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第694章至真人性404大人345矫正认知2错觉原因

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里,在纸上挖出了认知然后盖在了图片上男孩想到这矫正。”半大问题,那么就需要对认两个空洞,片,图片之外的盖了。模式出了“那么既然是模式进行用了一张纸区域就被覆能看到两个图候就只,这时

孩的认知结果就片大小形状相同,面积相等。时候办大男这个是两个图

扰,自然就没有出其他因素的干外,在没有其他下,除了这两个图片之错。”“嗯,这种观察模式之了,所以这两个图片的对比没有受到

这个时一下子复杂,然后两男孩快一小了。候办大然后在感知当中图形纸抽掉,个图形的就一大的把

,半男孩开图形,感受着认知半大男始在心中思考原因。停的把纸张覆结果的冲突盖抽出眼睛就盯着两孩不

有得出结思考了很久也没着手解决这个问题。且半大男论,并孩也不知道该如何

到了游之中,然后找无可奈何之下半大男到了小最后询问小姑娘该如何说起了这个问题,孩进入解决问题。姑娘,跟小姑娘

“你把你刚才的那个图片画给我看看。”小姑娘说道。

纸和笔半大男孩用加其他的线条。在图形外面添先画了两个一形,然后之下,模一样的图在小姑娘的注

到半大男孩画完之后,没有这一类型的图片再画几个。”了点头,说道,“还有小姑娘点

半大男孩又了几个图片。继续花

“好了,够了小姑娘说道,“说的这个问题的原。”是想我直接告诉你呢,还是我给你提供思路?因我已经知道了,你

男孩说,跟我说说思路就可“不要直接告诉我。”半大

组织一下语言。你形成的认知知模式对观:“让我,人观的观测结果,成,一个就是人的是几个模式组,实际上测结果的认知刚才也跟我说过小姑娘点了点头,说道结果。”眼睛的观察模式,形成另外一个就是人的认测东西

测结构并不全面对那个一想观测和认知结果的,实际上产生错觉模式呢?”而你只是想原因。综合了观到了认知的结果,是问题的思考实际上模式,为什么不想“你刚才的

道。“观测模式?”半大男低声

。”小姑娘说道还没有反转过来!么简单,他是一综合了贯彻和认知的个动态觉得一个状态,“唉,我说你真这个住是状态你看东西出现行为,可不是那是的。怎么脑

时间何状态都跟时间有么?一种状态并不是真实存在的,时,任小的单元“何为状态?运动是一种状态,静止间也只是空间运动的最。”的一个个的关,而时间是什

?”说你的那种错觉实际上可该如以通过你的观测认知细出除很多的连续何着手了吧的单元。现在你知道“也就是

过程。在这个过程像的一个光反射进的单元,那么这个观过程说道,“既然要分成连续视网膜上面成,实际上就可以说成是入人的眼睛,然后在半大男孩沉默思考了一,然后光成像的原理……

画出了一张图像,说道就是我的视网半大男孩说到这里,开始在纸上画上面最终成像结果了。”:“这个应该

成像结果上的东西,,点头说道:“确实小姑娘探头看了一下们看到的任何东西的属于二维的续说,我没错。那你接下来继都好像是一张画纸

终还是没变改变的结果,图纸睛所看到而这个图纸和其他外的其就是这张图纸最了。”图纸之外的其他存在。张图纸,同察模式的改变。,说道,“我们的眼时还包男孩指着画的那张纸存在都同时经过了观“你看。”半大他存在改变,但是这个包括让我们产生错觉的

确实如此。继续说下去。姑娘说道:“不错

点来了。”的认知模式的认知行孩有些兴觉。奋地说道,“这个观大脑视网为形成我们的认半大认知结果就是我们产生了错“那么问题膜上,然后会经过的重知结果,这个的结果在

异,而我们的认知应这种差异进行改结果跟现实存在着极大的差“我们先变让我们的认知跟现实因为观测模式的原因,观该就是把来说一下认。”趋同知模式,

程实际上是对我们所有一的一种改变。”时候的改变果进行之外的东西在观贯彻结实存在的差异,这个这个改变的过事实上就还原到式改变了跟吧,“好,这张图纸实的状态了测的过程当中对观测模

模式认知行为变呢?”“但是图纸上观测下并没有变,但是经,那结果变没的东西,经过还原还原之过认知出现问题了因为图纸在

“变了?”小姑娘笑着问。

半大男孩摇头说道:“。”变了,也没变

个过程异。”素导致也不是了错了认知结果跟现实出现差连续的过程,在这改变认知结果,实际上改变了认知结果。觉,觉的因道实际上这个只是一个当中看到了错引起“要知那么就是认知模式

些元素去掉之后就再来看这就是在引起的的主体之外有一个共同点,那些错觉图,会发现都不会有错觉。”错觉,还有一些“我们其他的元素,而把这

产生的观察结果本质在在观察模式之下产生的观察式之下“那么这样果,跟主体在观测模应该就是这些元素上存在着模式的冲

是同样的一个观测模式怎呢?你给解释解释?”小姑娘说道会有冲突

和二。”说道,““你看这个图。”这上面有两个相同的图就称为错觉要素一形,我们着一张觉图主图形,其他的半大男孩指可以称它为

“我们来看看为什一个焦的时候,视线有点,那么我们姑且把这个焦点放在左边这个主图。”么最终观测结果跟实际不符。首先我们观测

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