到一定程度，读书人都政眼神中闪烁着寒光，儒家若是发展的统治，毕是圣嬴其实也能威胁到皇权的竟不是所有人。
独尊并不是说要罢黜百家“老爹，我的确是最适合我们当实主要还是启蒙儒术，只是儒家思想秀人才。”开智的作用在教育上，其，是多元化的各种优要培养的的，而且儒家思想，而我们前现状
儒家学科所占的比例入初中之后，我们就可大的，但是等升以适是最中，当的削弱儒家学生们进行“九年义务教育当思想学科所占的比例，同时对初步的科学启蒙。”
来越了高中大学，儒家的学生之外，例将会越的还是一个培养思想所占品行少，除了专修儒家儒家思想更重要“等到据的比道德的效果。”
……
学二年务教育才刚刚普及，连小在就谈大学的教的九年义都没有呢，现级嬴政摇摇头，现在大秦学任务是有些早了。
赵彻口中的那个分感兴趣的。不过嬴政对于是十科学，还
所以能有今天学所带来的改变。之因为他知道，大秦，正是因为科
学研究到深处，可以让人点，对嬴政来说是这一上天入地，无所不能科，单赵彻早就跟他说过，就是天大的诱惑了。单
人应当如何处理呢？”“那你认为，名家阴家这些阳
。方面，他相信赵彻懂得比他多问道，教育这嬴政笑着
子百家当中的所有人都将自家的典籍将大秦所有教材。”“不只我要包括大秦诸咸阳建造大秦图书馆，面，然后召集人手，准备编篡最新藏在交上来，在里的书籍全部收是名家阴阳家，
“可以，都按照你说的去做！”
事嬴政点点。头，完全不打算过问此
给扶苏皇兄！“好，那我这就写信”
一旁的蒙毅连忙端来笔墨，赵彻提议写在随即交给了上面，蒙毅。笔将自己的建
苏的性“彻儿，你觉得，以扶事吗？”格，他会同意这件
！”“当然会同意
赵彻毫不犹豫头。的点
”“哦？你就这么笃定？
得罪全天百家之人的。下所有诸子政讶然，这件事说嬴不好可是要
第一个跳出来反对前嬴政要是以提出这样的建议，只怕扶苏会。
扶苏能不能现在轮到他自己下来。达决定了，不知道够狠的下心
不“老爹放，登出来了心吧，扶苏己监国的时候能将这个消息刊计用不了几天皇兄这段时。”经很大了，可能等他自只不过容易吧，他现在需要的不信你就等着看，我估是我们的支持罢了间的变化已，大秦日报就，才会理解你的
“哈哈哈，既然你苏，看！那我就等着看这么相信扶”
是记录是些感叹，甚至怀疑变化，了扶苏这摸着胡子笑了起来书信中，的确这是不都有嬴政刚看淳于越故意在自己到的时候段时间的性，淳于越传来的嬴政格面前说扶苏的好话。
不过看到赵彻这么相信，嬴呢，哪怕扶苏弄这大秦给稳定下来。他的怀疑，反正自出来什么乱子，他也有信心能将己还在政自然也收起了
……
大秦，咸阳城。
等待了数日的扶苏，这几天已经有些快撑不下去了。
求求见扶苏。张了，几乎每天都在要公孙白等人似乎是们怎么样，最近的态度更是越来越嚣认定了扶苏不敢拿他
给扶苏压力。百来自阴家和公常站出来当着文武廷议上也阳孙家的官吏们，每日的官的面会经甚至，朝中那些
必须得出面给震慑了，否则他们只会更加嚣张。”那些人一点“您公子，不能再等下去了啊，现在
脸色十淳于越的分难看，甚至连他都看不下去嚣张行径，了。这几天那些人的
”“可是父皇的书信还没到，我们现在能怎么办？
担心自己狠不怕无法收场。扶苏也愁啊，关键他实真要收拾那些人，他又在主要的是下心，最不知道该如何破局，
“公子，急报！”
正在扶苏和时候，忽然淳于越都头疼的。外面跑进来一个信使
来的信“快，一定是父皇给传回！”
拆开看了起来使手中的信件动了起来，连忙拿过信看到信使进来。，扶苏和淳于越都激
的？”“公子，陛下怎么说
之些变化，顿时好奇的后脸色有问扶苏看到信上的内容淳于越注意到了了一句。
“不是父皇的信。”
去看。淳于越示意他自，直接将信件递给了头，也没细说扶苏摇摇己
是陛下的信？难道是公子彻？”“不
政的字迹。果然不是嬴越好奇的接过来一看，淳于
“这……”
而看，更是于越的脸连淳到信上的内容之后色都有了些许变化。
“老师，你以为彻弟的建议如何？”
道该如何开口。天不知的声音响起扶苏了半，淳于越却支支吾吾
其实对于儒彻的这份建议当中，家来说，算是一个好消息。赵
务教想才是教育当育主要还是以儒家为主体，这就代表，连赵毕竟，九年义彻都认为，儒家的思主要的一部分。中最
，赵彻的想法些。免有些太狠了一但对于其他的诸子百家未
怕激起他们的下手了，难道就不阴阳家和名等人的事情还没处理完毕反抗吗？家百家都呢，赵彻就打算对诸子
何况，除了阴阳家等人余诸子百家的人已经同从长计议，毕之外，其子，下臣以为，“公引起混乱，更这件事情还是需要育。”意了参与九年义务教手，很容易竟对诸子百家一同下
，这并不能代表什么。”“不
态度又出乎意料的时候，扶苏强硬了起来。在稍作思考之后，一次变得
些表面功夫呢？”着和阴阳家有人抱么能确定，这其中就没意，所以做一“别看现在同意我们的人不少，但你怎一样的心思，只是不敢忤逆大秦的旨
“这……”
人家也算是遵从了大于越当然知道，但这种秦的命令。事情又不好明面上说出来，毕竟淳
人上面的优秀功夫，迎，是真正能将全身的这个想法很好！顾着做表面老师，而“我们需要的”合我们旨意的人，所以我以为，彻弟心都放在教书育不是一些只
道。苏捻着胡子说扶
颇多，各有招收，用来教“诸子百家，所之间的学问矛盾，统一们势必要统一思想若是直接将其，争论，谁也不服谁策略。”育学生的话，以我日后的争端只会更多
”“这如何统一？
问道。淳于越怔怔
全部送到留下面，有错误的将地方就改掉，这剔除。”，将其中的核心思想保全部重复的地方“先让各家重新编篡自己家的核心典籍些思想书籍进行审核咸阳宫来，然后找人对
争论，一直到现在也“公子，这样的工作子百家之中的很多的呢？”，我们又如何确定谁的说法才是对没是很大的，而且诸量可有个结果，各有各的想法