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第十一章 这还怎么帮点名?

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周清源和黄培都理解错了。

累方面,他肯定是超越数学老教授识的积是优秀,可也到不了的程度,尤其是知赶不上老教授的。王浩自认为确实

只是站在了两人的肩膀上。

续不断的获得其解的理解、感悟他人,对于讲以及正确思考。《教学的馈赠》帮助持

‘正确’内已经反馈了王浩的脑海里。确定正确当他们只是就一个问题思考,与否的时候,相应的还不,就

的智慧,准确他只是集合了‘三人’、黄培、孙建,以及他自己。是四人,包括周清源所以,的说,

周清源、黄培都是数学教授

博士孙建也是数学

值。但也他们对于特定问题的理解、想法,很难带来太多的灵感肯定不是普通学生可比,

来研究系统,就发现了等到这个问题坐下厅里,王浩了餐

以为能增加很多他本来灵感值

如此。实并非

【任务一】

,灵感值:31。】【灵感值+2

【任务二】

【灵感值+12,灵感值:19。

b级难度的偏微分方程加了两点。研究,灵感值只增共性求解

维非齐次方程研究,灵感值也只增加了12点。d级难度的一

算多。这个数值不

升了一百多点的灵感c值,而d级难度一级难度的傅里叶变换算对比一下,第一堂课就维非齐次差还是比较十几点,两者相法研究,提大的。方程研究,就只提升了

“这或许是因为不是灵感。”的都是知识,是理解,,新获得

“研发,是需要灵感的。”

者说灵感,不一定比博士、教授差。”“学生们对知但他们博士、教授,的想法,或识的理解,肯定比不上

多……”“另外,学生数量比较

后面一条也很关键。

里,优势的人数越多越好,创意、灵感。脑子自然覆盖、教授的正确理的地方是知识,而不是解、正确想有人法和思考,博士》能集合所《教学的馈赠

解,并不一定他的知识、其他所拥有的就索,掌握一些其会对研发有的理知识的掌握方面,他足可以支持做前沿探

……

当晚

遍教案,确定王浩再一切都准备充分。认真看了一

收到了几封邮件,计算机数学与信息工去逛一圈,就发现》杂志。他正准备下楼邮件都是来自《

相关论文会刊上。封是通知审稿通过,印在下下周出版的杂志有三

把稿求填写资料醒版权、法律纠问题,其中有,以便杂志社可以纷等一封则是要还有几封是费汇入账户。

时变精神了。王浩顿

,随后填上了账户信每一封邮件息。他仔细阅读了

提交、发送!

三百欧,到手!

有想到的。篇全部通过,王浩稍是他都小兴奋,第一次投有些稿就能通过,而且是三

提交申改,再请也心,论文会被打回修虽然对自一定都能通过。但最初的想法是,己的研究有信

在下个月的期现在三篇都通过了,还确定刊印刊上

不住页数比例。论文会王浩抑制料,研究着仔细研究起《计算他找到一大堆的相关资据多少页、内心的期待会占据一期杂志的数学与信息工程》,

等等。

手机响了。

王浩他有些听到对面、王老师吗?我是孙建不情愿的拿过来,接通见过。”了电话就,我们下午在顶楼图书,发现是个未知号码,说,“是王浩抬头扫了一眼

意外的来电。“孙建啊!有事吗?”他稍稍有些惊讶,还真是

你有事。”“我没事,是

“什么?”

。”“你打开学罚学校论坛,有建提醒了一句说你,上课体个帖子正说你呢!”孙说道,“里面

这个消息实在是很意外。

入口登录进入,就看到一篇名王浩带着疑惑打开学讲师体罚学的帖子。生’校官网,找到了论坛为‘微分课

帖子里一张图片。

座位,还有个一排角落生站在第课。老师在前面讲两个学

处理,但王浩看时的场景,当时片上的人物都被是在给物理专业上课虽然图眼就能想起,他让两个学生站着听课。模糊

跟帖,表示确实有学生帖子下方好几个人及时微分方程》课被罚站。上《偏

再下方还有几十个跟帖。

非常火爆了,里,帖子算是两个多小时就有几在西海大学的校园十个回复,足论坛以证明好多人都关注

时跟帖,说明是‘团伙作案’。一下,“好几个及王浩仔细研究分析了

学生拍摄的,很大概率就是物理专业大二的学生。”,是物理专业的“看照片

极为有限,大概率是男业的道是生,物理专“考虑到女生数量男生,应该是都住在一个楼谁干的。层,随便找一个就知

当然,也不重要。”

有学生上课玩手机!定且值得注意的是……“肯

出笑容王浩用力抿嘴露

谁做的,不重要。

掌过科大权利的课程讲师?但是,学生以为这样就能对抗执

那就太天真了

……

王浩根本没把论文上的帖子放在心人身攻击。上,甚至帖子下方有对他的

科研如,说起他上了新闻。失误

明年大概率无法他公开表示不在乎多少人挂科,反正留校。比如,说起

等等。

他也不在乎。

第二程进行不会有问题。把准备的教案再过了天清晨,正常跑步锻炼以后,王浩就去了综合楼办公室,一遍,保证课

罚学么回事?有人举报你体,上课是怎生,教务说今天的看一下。”课去周清源找了过来,“王

“就是让几个睡觉的学生罚站。”

周的方法,这周,我。”王浩简单解释了一下,“没关系,那是上意的说道就准备正常讲课,不在

“那就好。

醒道,“你还年听也正常。”轻,别和学生较劲,本科的课程,有学生不周清源提

王浩应和着点头

实际上,他根本没有放在心上

生听课的‘双赢不管于让更多策略’,他都决教学理念,还是出定要树立‘严厉’的形象。是出于十几年的

听讲?、做个举报,气势就直如果学生发个帖子怎么要求学生接被压下去,以后还

九点半。九点

课的大教室,王浩的钥匙。后门去了上找到楼层管理拿到大教

锁住!

上一张纸课请走前门!”,写上,“后门关闭,

王浩就依次问“√”。名字,前来到教室,的后面划有学生提随后在名单

他搬了个,坐在前门门椅子口。

来一个,“√”一个。

王浩做的这么绝学生看到王浩就等在门口,看着名进,有的,他们没想到单一个个对应着才让心都跟着凉了半截

这还怎么帮点名?

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