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第十一章 这还怎么帮点名?

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和黄培都理解错了。周清源

不了超是赶不上老教授的积累实是优秀,可也到授的王浩自认为确方面,他肯定越数学老教程度,尤其是知识的

他只是站在了两人的肩膀上。

悟以及正确思考。获得其他人,对于讲解的理解、感断的帮助持续不《教学的馈赠》

脑海里。思考,还当他们只是就一个问题浩的经反馈到了王,相应的‘正确’内容不确定正确与否,就已的时候

,以及他自己周清源、黄培、孙的智慧,准确的说,是四人所以,,包括他只是集合了‘三人’

周清源、黄培都是数学教授。

孙建也是数学博士。

他们对于特定问题的理解、感值。但也很难带来太普通学生可比,多的灵想法,肯定不

系统,就发现了下来研究浩坐这个问题。等到了餐厅里,

很多灵感值。他本来以为能增加

事实并非如此。

【任务一】

【灵感值+2,灵感值:31。】

【任务二】

【灵值:19。】感值+12,灵感

程共性求解,灵感值只增加了研究b级难度的偏微分方两点。

研究灵感值也方程d级难度的一维非齐次只增加了12点。

这个数值不算

的灵感值,了一百多点了十几点,两者相差而d级难度度的傅里叶变换算法研还是比较大的。一维非齐次方程研究,就只提升对比一下,第一堂课就让c级难究,提升

“这或许是因为,新而不是灵感。”都是知识,是理解,获得的

“研发,是需要灵感的。”

的理解,肯定比不,不一定比博士授,但他们的想、教授差。”上博士、教“学生们对知识法,或者说灵感

…”另外,学生数量比较多…

后面一条也很关键。

,优势的地方是知识,的人数越考,自然覆盖感。理解、正确想法和思能集合所有人的正确士、教授脑子里多越好,博而不是创意、灵《教学的馈赠》

解,并不一定会对握方面,他所拥有的前沿探索,掌握一些其他的知在知识的就足可以支持做识、其他的理研发有帮助。

……

当晚。

浩再认真案,确定一都准备充分。看了一遍教

逛一圈,就发现学与信息工到了几封邮件,邮件程》杂他正准备下楼去都是来自《计算机数志。

论文会刊印在下下周出的杂志上。知审稿通过,相关有三封是通

是要写资料,以求填是提醒版权、法律还有几封以把稿费纠纷等问题,汇入账户。其中有一封则便杂志社可

王浩顿时变精神了。

他仔细阅读了每一封邮随后填上了账户信件,

提交、发送!

三百欧,到手!

有想到王浩稍稍有些小而且是三篇过,是他都没就能通过,全部通兴奋,第一次投稿的。

改,再提有信心,但最初的想能通过。交申请也不一定都虽然对自己的研究法是,论文会被打回修

确定刊印在下刊上。个月的期现在三篇都通过了,还

的相关资料,研究着占据一期杂王浩抑制不页数比例。志的住内心的,他找到一大堆计算机数期待,仔细研究起论文会占据多少页、会学与信息工程》

等等。

手机响了。

说,“是王浩、王老下午在顶楼码,他有些不情愿的个未知了一眼,发现是?我是孙建,我们王浩抬头扫师吗就听到对面来,接通了电话图书馆见过。

!有事吗?”他稍稍有些惊讶,“孙建啊还真是个意外的来电。

“我没事,是你有事。

“什么?”

建提醒了一句说道,“呢!”孙个帖子正说你罚学生。”“你打开学校论坛,有里面说你,上课体

这个消息实在是意外。

着疑惑打开学校官网王浩带入,就看到一篇名为的帖子。‘微分课讲师体罚学论坛入口登录进,找到了生’

帖子里有一张图片。

在前面讲课。站在第一排角学生两个落座位,还有个老师

个学生站着听课。被模糊处理,但王浩看的场景,当时他让两能想起虽然图片上的人物都,是在给物理专业一眼就上课

被罚站。确实有学生上《偏微分,表示帖子下方人及时跟好几个程》课

方还有几十个跟帖。再下

坛里,帖子算是非常火海大学的校园论时就有几十个复,足以证明好在西多人都关注。爆了,两个多小

“好几个及时跟下,案’。”王浩仔细研究分析了一帖,说明是‘团伙作

摄的,的学很大概率“看照片,是物理专业专业大二的学生拍生。”就是物理

物理专业的男就知道是谁干的。应该是都住在一“考虑到女生数量极为有限,大概率是男生,一个个楼层,随便找生,

“当然,也不重要。”

值得注意的是……有“肯定且学生上课玩手机!”

王浩用力抿嘴露出笑容。

,不重要。谁做的

但是,学生以为这讲师?样就能对抗执掌过科大权利的课程

那就太天真了!

……

下方有对他的把论文上的帖子放在心上,甚至帖子王浩根本没人身攻击。

科研失,说起他误上了新闻。

表示不在乎多少人挂科,反正明年概率无法留校。比如,说起他公开

等等。

他也不在乎。

第二天清晨,正保证课程进行不会有把准备的教案再过了一遍,综合楼办公室,以后,王浩就去常跑步锻炼问题。

王浩,上课是周清源找了过来举报你体罚学生,教务说今天的课去看一怎么回事?有人,“下。”

“就是让几个睡觉的学生罚站。”

备正常讲课了说道,“没关在意的王浩简单解释了一法,这周,我就准系,那是上一周的方下,不。”

那就好。”

道,“你还年轻,别和学生较劲课程,有学生不听也正周清源提醒,本科的常。”

王浩应和着点头

本没有放上。实际上,他根在心

听课的‘双赢策略’,他都决定要不管是出于十几,还是出于让更多学生’的形象。树立‘严厉年的教学理念

还怎么要求学报,气势做个举如果学生生听讲?发个帖子、就直接被压下去,以后

九点半。

到大教室后门的钥匙王浩去了上课,找到楼层管理拿的大教室

锁住!

关闭,上课请走前门!“后门贴上一张纸,写上,

单的后,王名字浩就依次问了,随后在名面划“√”。有学生提前来到教室

他搬了个椅子,坐在前门门口

”一个。来一个,“√

等在这么绝。心都跟着凉了半截,口,看着名他们没想到王浩做的单一个个学生看到王浩就对应着才让进,有

这还怎么帮点名?

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