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第十一章 这还怎么帮点名?

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周清源和黄培都理解错了。

秀,可授的。的积累方也到不了超越数学老教面,他肯定是赶不上老授的程度,尤其是知识王浩自认为确实是优

他只是站在了两人的肩膀上。

《教悟以及正确思考。、感持续不断的获得其他人,对于讲解的理解的馈赠》帮助

容,就已经反否的时候,相应的‘正定正确与一个问题思考,当他们只是就馈到了王浩的脑海里。还不确确’内

所以,他只是集合三人’的智慧,准确的说,、黄培、孙了‘己。是四人,包括周清建,以及他自

周清源、黄培都是数学教授。

孙建也是数学博士。

也很难带来太多的灵感值问题的理解、想法通学生可比他们对于特定,但肯定不是普

这个问题。浩坐餐厅里,王等到了统,就发现下来研究系

多灵感值。他本来以为能增加很

事实并非如

任务一】

。】,灵感值:31【灵感值+2

二】【任务

感值+12,灵感值:19。】【灵

b级分方程共性难度的偏微增加了两灵感值求解研究,

d级难究,灵感值也只增加了度的一维非齐次方程研12点。

这个数值不算多。

一百多点就只提升了十几点,让c级难度的傅里叶较大程研究,两者相差还是对比一下d级难度一维非齐次方,第一堂课就法研究,提升了的灵感值,而的。变换算

而不是灵感。为,新获得的“这或许是因都是知识,是理解,

“研发,是需要灵感的。

、教授,但他们、教授差。”说灵感,不一定比博士理解,肯定比不上“学生们对知识的博士的想法,或者

学生数量……”另外,比较多

后面一条也很关键。

授脑子里,《教学解、考,自想法和思士、教正确不是创意、灵感。人的正确理的地方是知识,而然覆盖的馈赠》能集合所有优势人数越多越好,博

在知识的掌握方面,他所拥有的就足有帮助。,并不一定会对研发掌握一些其他识、其他的理解可以支持做前沿探索,

……

当晚。

备充分。,确定一切都准真看了一遍教案王浩再

杂志。信息工程》他正准备下楼一圈,就发现收到了几封邮件,邮件都自《计算机数学去逛是来

稿有三封是通知审通过,相关论文会刊印在下下周出版的杂志上。

等问题,其中账户。把稿费汇入写资还有几封是封则是要求填有一志社可提醒版权、法律纠纷料,以便

浩顿时变精神了。

他仔细阅填上了账户信息。一封邮件,随后读了每

发送!提交、

三百欧,到手!

兴奋他都没,第一是三篇全部通过,就能通过,而且次投稿王浩稍稍有些小有想到的

初的想信心,但最虽然对自己的研究有法是,论文会被打回修改,再提交申请也不一定都能通过。

刊上。在下个月的期定刊印,还确现在三篇都通过了

王浩抑制不住内心的期待,仔细研究大堆的相关资料,占据工程》,他找杂志的页数比例。研究着论文会一期到一起《计算机数学与信息占据多少页、会

等等。

手机响了。

建,王老师吗?我是孙不情愿的拿过来,接通了电话就听楼图书馆见过。”是个未知号码,他有些抬头扫了一到对面说,“是王浩、眼,发现我们下午在顶

电。讶,还事吗?”他稍稍有些惊真是个意外的来“孙建啊!有

“我没事,是你有事。”

“什么?

醒了一句说开学校论“你打道,“里面说!”孙建提你,上课体罚学生。坛,有个帖子正说你呢

消息实在是很意外。这个

微分课讲师体篇名为王浩带着疑惑打开学,就看到一校官网,找到了论坛入罚学生’的口登录进入帖子。

里有一张图片。帖子

座位,还有个老师在前排角落课。两个面讲学生站在第一

浩看一眼就能想起,是在给物理专时他让两个学生站着听课。,但王虽然图片上的人物都被模糊处理业上课时的场景,当

有学生上《偏微分人及时跟帖,表示确实帖子下方好几个课被方程》罚站。

十个跟帖再下方还有几

在西海大学的校园论坛复,足以多小时就有几十个回里,帖子算是非证明好多人都关注。常火爆了,两个

王浩仔细了一下,时跟帖,说明是‘团伙作案’。”研究分析“好几个

,是物,很大概率就是物理二的学生。”理专业的学生拍摄的专业大“看照片

男生道是谁干的。”“考虑到女生限,大概一个楼层,随便找数量极为有男生,应该是都住在率是一个就知,物理专业的

“当然,也不重。”

机!”“肯定且值得注意的是……有学生上课玩手

王浩用力抿嘴露出笑容。

做的,不重要。

生以为这样就能对但是,学师?掌过科大权利的课程讲抗执

那就太天真了!

……

根本没把论文上的帖子王浩他的人身攻击。放在心上,甚至帖子下有对

他科研比如,说起失误上了新闻。

比如,说起他反正明年大概率无公开表示不在乎多少人挂科,法留校。

等等。

在乎他也不

准备的教案再过第二天清晨,正常跑步了一遍,保证课程进行不会有问题锻炼以后,王浩就去了综合楼办公室,

,教务说今天的课去是怎么回事?有人举报看一下。”“王浩,上课你体罚学生周清源找了过来,

“就站。”是让几个睡觉的学生罚

道,“没关系,那是上备正常讲课了。”王浩简单解释的说周,我就准一周的方法,这一下,不在意

“那就好。

也正常。”“你还年轻,别和学生较劲,本科的课程,有学生不听周清源提醒道,

点头。王浩应和着

放在心上。实际上,他根本没有

定要树立‘严不管是出于学生听课的‘十几年的教学理双赢策略’,他都决的形象。念,还是出于让更多

被压下去,以后还怎么做个举报,要求学生听如果学生发个帖子、气势就直接讲?

九点半。

的大教室,找到楼层管理拿到大教室后门的钥匙。王浩去了上课

锁住!

写上,“后上一张纸,前门!”门关闭,上课请走

有学生提在名单,随的后面划“√”。就依前来到教室,王次问了名字

椅子,坐在前门门口了个

来一个,“√”一个。

王浩就等心都跟着凉了半截,他们没绝。着名单一个个对应学生看到在门口着才让进,有想到王浩做的这么

这还怎么帮点名?

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