周清源都理解错了。和黄培

累为确实是优秀，可也到不了超越数学老教度，尤其是知识的积王浩自认赶不上老教授的。方面，他肯定是授的程

肩膀上。他只是站在了两人的

《教学的馈赠》帮助解的理解、感悟，对于讲以及正确思考。持续不断的获得其他人

应的‘考，还不确定正他们只是就一个问题思正确’内容，就已经反馈到了王浩的脑海里。当确与否的时候，相

智慧，准确的说，源、孙人，包括周清建，以及黄培、所以，他只他自己。是集合了‘三人’的是四

周清源、黄培都是数学教授。

孙建也是数学博士。

他通学太多的灵感值。生可比，但也很难带来们对想法，肯定不是普、于特定问题的理解

来研究系现了这个问题等到了餐厅里，王浩坐下统，就发。

他本来以为能增加很多灵感值。

事实并非如此。

一】【任务

值+2，灵感值：31。】【灵感

【任务二】

2，灵感值：19。【灵感值+1】

了两点。难度的偏微分方程共性求解研究，b级灵感值只增加

值也只增加了12点。的一维非齐次方程研究，灵感d级难度

这个数值不算多。

变换算法研究，提升次方程研究，就只提让c级难度的傅里叶度一维非齐值，而d级了一百多点的灵感差还是比较大的。对比一下，第一堂课就相难升了十几点，两者

解，而不是灵感。”得的都是知识，是理“这或许是因为，新获

“研发，是需要灵感的。”

“学生们对知识、教授差。”灵感，不一定比博士比不上博士，或者说的理解，肯定、教授，但他们的想法

比较“另外，学生数量多……”

。面一条也很关键后

士正确理解》能集合、正确想法和思考，自地《教学的馈赠好，博然覆盖的人数越多越方是知识，而不是、教授脑子里，优势的所有人的创意、灵感。

在知识的掌握方面沿探索，掌对研发有帮助。，他所拥有他的理解，并不一定会的就足可以支持做前握一些其他的知识、其

……

当晚。

准备充分。王浩再认真看了一遍教案，确定一切都

杂志发现收到了几封邮一圈，就件，邮件都是算机数学与信息工程》他正准备下楼去逛。来自《计

有知审稿通过，相关论文会刊印在下下周三封是通出版的杂志上。

、法律纠求填写资料，其中有一封则是要是提醒版权纷等问题以便杂志社可以把稿费还有几封汇入账户。，

王浩顿时变精神了。

仔细阅读了每他填上一封邮件，随后了账户信息。

提交、发送！

三百欧，到手！

王浩稍稍有些小兴奋，第一次投稿就能通过通过，是三他是都没有想到的。篇全部，而且

的研究有信心，但最初虽定都能通过。然对自己打回修改，再提交申请也不一的想法是，论文会被

期刊上。在三篇都通过了，的还确定刊印在下个月现

研究与信息工程》住内心的期待，仔细例。据多少页、会占王浩抑研究着论文会占，他找到一大堆制不起《计算机数的相关资料，页数比据一期杂志的学

等等。等等

手机响了。

来，接浩、王老师吗？我是未知号码孙建，我们下午在图书馆见过。”顶楼通了电话就听到对面说，“是王现是个，他有些不情愿的拿过王浩抬头扫了一眼，发

事吗？”他的来电。稍稍有些惊讶建啊！有，还真是个意外“孙

你有事。”“我没事，是

“什么？”

了一句，“里面说道。”子正说你呢！”孙建提醒说你，上课体罚学开学校论坛，有个“你打生帖

在这个消息实是很意外。

’的帖子。惑打开学校官网，找到篇名为‘微分课讲师体就看到一罚学登录进入，生了论坛入口王浩带着疑

张图片。帖子里有一

前面讲课。座位，还有个老两个师在学生站在第一排角落

给物理虽当看一眼就能想起，是在时他模糊处理，但王浩然图片上的人物都被着听课。专业上课时的场景，让两个学生站

《偏微分方程》课实有学生被罚站帖子下。上确方好几个人及时跟帖，表示

再下方还有几十个跟帖。

园论坛里，帖子算是非常火两个多小时就回复，足以证明有几十个在西海大学的校好多人都关注。爆了，

研作案’究分析了一下，“明是‘团伙好几个及时跟帖，说。”王浩仔细

是物理专业大二的学生。物理专业的学生拍“看照片摄的，”，很大概率就是

一个就知道是谁干的“考虑到女生数应该是都住在一限，大概率是量极为有。”楼层，随便找男生，物理专业的男生，个

重“当然，也不。”要

的是……且值得注意“肯定手机！”有学生上课玩

抿嘴露出笑容。王浩用力

谁做的，不重要。

对抗执掌过科大权利的讲但是，学生以为这课程样就能师？

真了！那就太天

……

论文上的帖子放在人身的王浩根本没把心上，甚至帖子方有对他下攻击。

。比如，说起他科研失误上了新闻

校比如，说起他公开表示科，反正明年大概率。无法留不在乎多少人挂

等等。

他也不在乎。

楼办公室，把准备的教案再过了一遍，保证课程不会有问题。步锻炼以后，王浩常跑第二天清晨，正进行了综合就去

”说今天的课去看一下。报你体罚？有人举“王浩，上课是怎学生，教务找了过来，么回事周清源

学生罚站。“就是让几个睡觉的”

意的说道，“没关系上一周的方正常讲课了。”下，不在单解释了一王浩简，那是法，这周，我就准备

“那就好。”

也正常周清源提醒。”道，“你还年听轻，别和学生较劲，本课程，有学生不科的

王浩应和着点头。

本没有放实在心，他根上。际上

‘双赢策不理念，还是出于让更管是出于十几年的教学都决定要略’，他树立‘多学生听课的严厉’的形象。

被压下做个举报，气势就直接还怎如果学生发个帖子么要求学生听讲？去，以后、

九点半。

匙。室后门的课的大教室，找到钥王浩去了上楼层管理拿到大教

锁住！

上一“后门关闭，上课请走贴张纸，写上，前门！”

的后面划“√”到教室，王浩就依次前来有学生提问了名字，随后在名单。

子他前门门口。搬了个椅，坐在

来一个，“√”一个。

绝。心都跟着凉了应着才让进，有的半截，他们没想到学生看到王浩王浩做的这么着名单一个个对就等在门口，看

这还怎么帮点名？