华清大常好。不得不说，学教授课堂上的气氛非

们的思维，几乎一致围学生题上思考。绕着老师问

问。疑时不时会有学生提出自己的

常乐意解答陶孟教授也都非。

很快就过去。一节课的时间

便开始。息十分钟微休，第二节课众人稍

这内容。才是众人感兴趣的

作为学校最受欢迎教授之一。

课的节奏。陶孟教授有着自己讲

意思讨论。进行一些有的问题并且会在第二节课，

充分调动学生积极性。

上他课也是学生喜欢的原因。

题讨论。”下面开始今天的话“好了，

。众人期待的目光，注视着讲台

闲坐讲台之上。陶孟教授悠

左边放着保温杯。

飞机模型钥匙串。右边是一个

说话间，带着淡众人。淡的笑容，目光扫视

天的议论课题。”“下面就开始今

。我手中的钥匙串“至于礼物，就是”

着模型，模型可摆弄陶孟教授不简单。笑道：“这”

的。”“早杂货店巨资淘来上从学校

止五块钱。”“绝对不

此话生哄堂大笑。一出，教室学

。反而有一丝期待

的。钥匙串多少钱买手中的飞机

，快开始课题“教授脑子饥渴难耐。”吧，我的

得。”请来了几位朋友，现型势在必“今天我可是，飞机模场视频连线

苏神面前讲这话。”“卧槽，你们敢在我们

写。”两个字怎么“怕不是不知道，苏神

“就是，就是，苏神一辈楷模。”破十题，我出，连

着玩笑。众人你一句我一句的开

课堂气氛一下就被调。动起来

差不多，便笑道单。”：“今天的课题非常简氛见气陶孟教授

方面的。”“也是有关太空

现在我就开始讲了，你们认真听。”“

目光认学生竖起耳朵，所有真落在讲台。

工具，都已经准备好手中的记录。

连一旁的始有点苏林也开感兴趣。

陶孟轻吹水杯，目光看向苏林。

身处蓝星上。“假如，我现在”

时打游进行实和身处火星的苏林同学“要戏。”想

最近的时候。”这里的火星是距离蓝星“记住，

”在五千五百万公里。“大概距离

们大概设想一下。”你“如此遥远的距离，

何种通信手段才能实验。”“

“要是可以的话，并大概说明一下原理，可行办法。”

片安静问题抛出，教室内一。

纷纷陷入沉思。学生们

，目光扫视众人。陶孟喝着茶

。笑着一丝笑意

考的样子。思很喜欢，看见学生是他倒

“不要急，你们可以思考一下。”

以开口。”，或者想问的，都可“说的有想

说完，目光还看向一。的苏林角

点头。点

这时，不少的思考。学生开始提出自己

的通信方式。”“按人类现有

“其中无线电信号在空气播速度略传中的小于光速。”

m;/299792.0;0;0;0;k;83s”以5;5约等于29米/458km/s≈1秒，所ᓬ򌙌“通常近似等于光速，ᙻ;0;0;

候，远的时亿公里。”“但是，如概是四大果是火星距离蓝星最

≈1334s。”299792.4;“那就是45;8;k;m;/s񶗰00000km/

一个打游戏简直就是“延迟超过1千多秒，大坑比。”

一顿话，顿时引起教室哄堂大笑。

神来，也要哭算是大“这个延迟，就着骂娘。”

行的话，那未来以通普通通讯不过改变空间。”是不是可“要是

。”间/超空间通信“比如亚空

你的想法。”陶笑着听着：“继续说出孟

不错的方向。”“超空间确实是一个

口。那名同学继续开

“我们身处三维世界，通讯。一旦实现超空间”

出维度的限制。”“就意味着跳

间都不可过这种技术，未来很长能实现。”的一段时“不

，其他学生点点头。闻言

超维度通信可以说是最快的。

看起来遥不可及的两个点。就像是二维世界

二维空间。界的三维世我们，完全可以折叠

合叠加。使得两个点相互重

轻松就跨越二维看似遥不可及的距离。

的想法，又一名学生道出自己这时。

教授虫洞通信的，我在网上了解“过概念。”

的知识。”“没事，说出你了解着点点头：陶孟笑

部电影。”那名学生点点头：“我在网上开过一

“大概讲述的是星际事。”之间的穿越故

及到多唯的“尽管虫洞也涉更高一点。”概念，但是它可行性

物质都能在穿越“连的过程中保持完整。”

信手段使“现在已”用。应该也能借此有的通

没有了解不少过虫洞相关概念的学生。

顿时眼前一亮。

们的印象中以前在他。

虫洞是非常可怕的存在。

几乎可以说吞噬万物。

的都会被吞没。连光粒子

领域。没想到还有可能，用于通信

闻言，陶孟点点头。

“你说的这种方式，也是目前世界种方向。”研究的一

“当然本质上虫洞”想罢了。通信也还只是一种设

想法。”人有其他的“还有没有

个模型就给黑洞。”若是没有，那这学生的这位“

这时，又一名学生开口。

苏林笑着看着眼前发生的一切。

这种课堂氛围。他很喜欢

，他们之中虽然这个难题。目前来看不可能有人真的能解决

但大家都将自己的看法说出。

一大家分享。

的本意也是如此估计，陶孟教授。

出现过缩地成寸送信的方式。”“陶教授，以前古代神话中，

来发展方向的一种。”“我觉得这也是未

，来实现超距“通过压缩空间离通信。”

头。闻言，陶孟满意点点

是非常有效的方向。种方向也这

控空未来人类肯定会走上掌间的科研道路。

实也有点超空间通信的意思。”“你说的这个方向，其

向完全不一样。、”两者的研究“但方

“不错。”

要不然飞机。”“还有没有其他想法，模型就这位同学的了

教室内，小声议论的声音不断。

大家都无奈摇摇头。

一时间想不到还有什么通信方式。

，陶孟目光看向一直不发言的苏林的这时。

露出淡淡笑容。

“苏林，你有什么好的想法嘛。”

在苏众人林身上。目光，一下子都落

期待苏神能有更好法。的想

再创传奇。

苏林刚准备拒绝。

。海中系统声音突然响起脑

解开学生的求知欲，奖【系统】：“选择”一备设计图纸。励量子纠缠通信设敢回答问题并讲解相关，的大概可行概念，，老师面前勇

“选胆小择二，溅三尺。”不发言，系统当场血