十多万字，连主线都这章的台北找友从东部来到最近几个章样子。(有书友说我主，能码多少算天有朋晚上回来了是这点队长都会再改进明显、人物带出太怪，出来，我真是聪但队长明，哈哈哈……)一样的节中，让大家看看不还会补字数到三千。他学科，将会运用灵感甚么没多少，是学土木的，今，队长先码字也略有涉猎其所学是来自某漫画桥段，队，写线剧情不班会长虽然以前
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相信大家从小好会吧？召开来为学校同学谋福利等职务，础，以便让大家之表。班会美其名是要让治的基后大家学习学生自选举学生会长、学生代都有开过班学到大学，基本上
并争取权益。简言表全体的团体是以班谓学自己组织一个代处理关系其学习与生交涉外争取权益。而「同学之间组织的体，即是通称为「学所，而表现场域如果团在这样的意义之下体，的事务，并治，生自活等事务。并以全体的生会」或名义，对外呈现学生团，所具体地现。，处理自己之，就是学生会形式呈在班级，通常就学生议会」系指学生本于自己所对学校或校
今天的明阳中学细项目了……班会来决定这次文化祭的详二年一班，即将透过
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排在到你今天担任会议好利用这个机会主导容易争取段，或是把他顺位议事主席，你可要好进行。如果会议项目就尽量采取拖延议事手不利我们计划推行，「凪，我们好不后面。」
。」、公正划与流程设计。我想然我们只以一票险平、公开公胜，但应该不至于会被她们的民主程序所得到的结果，而且我们又有完整的财务规这是我们一夕推翻吧「放心吧秋人，上次虽经过
怕女生反过来强行推服装就不知道要如望我们要设「我是那些买好的个停损点，我最翻，这样希何处理了。」
非徒，不然如何在当天杀记忆卡的，我们中出了个叛除间吧事？」是务实点，想想要出储存空「我们还。女生要推翻我们怎可能
。缓解压力这…虽然由我这个但我有准备上「恩编制内、延会议，使会议外人员过；最后则是委曲求住底线。」来说段话有点不太适当，中下三策可以帮大家全讨价还价，保一个是用议事手段拖哑、语焉不详，来轻轻带案拍板；中策是装聋作管制就此定
信念、希望梦想的危急存亡之秋，此成我们的隆。」、祝诸君武运昌「好，既然这样，
「嘿喔！」嘿
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「白井同学，我们都对于这过程感到有疑虑，不能帮我们提不知道次文化祭题目决定的等一下能出意见呢？」
次文化祭的主题安排有甚么问题吗？」这同学，「上杉
、附议后，项，而四个选项中想一下当有三个是男生提票源因差咖啡厅些微票数，这不是很奇票的选项基本上生居然把票数「大家回但表决时男居然都没时进名的，投票；反而是女生，其他的选项自己提名怪吗？」行的投票，投有四个选集中在变装咖啡厅上面此分散，最后只
推然是翻决决定的疵应该没有严有点奇怪，不过这的项目吧？」，这瑕掉原先安排也是经过大家表「虽重到需要
规定语焉不详、，基大半部分，妳们说这材购买的基础设施的出金额占总开销花费，项目跟开销能接受，可是白我哥无辞，甚至支不是不「如果只是这样，妳们注意看一下这规划据。这是」本上场地布置、食工作内容安排得好含糊其的话，我们也都意中泄漏给我们看的得很详细，但是一到治井同学妳看这份数财务数据报表，装费的部分，就开始奇不奇怪。
来「这样看来大家的意见等会在班会上提出，把样子，我等。」表达出是真的有问题的
学推到风口浪尖上，妳不好意思我们全班女生都会支持「的。」把白井同但
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只等待到的蓝老师终于姗姗来一米五会开始，在大家期待的目光中，身高不到老师进来宣迟了。了开班会的时候，全班经就定位，同学都已布班、焦虑、疑惑
「哈啰，大家主题主要是讨论文化祭的与会议纪录的高木同学就定位天班会的菜单，那我现在就正式宣布班会开始都久等了吧。今任主席的八神开始讨论。」，请担
文化祭中广咖啡厅，还请各位同学集思义、踊跃发言，共同议主席的」「各位同学大家好，能够吸引到客设计在要讨论本次人、增加班级我是担任本次会营收的菜单吧。八神，现的菜单
「主席，在行讨论菜单之始进开前，我有问题要先提出。」
学。请问「好的，白井同疑问吗？」妳对于本次会议主题有甚么
方先进行「从第一学期开始，生，进说明，等到有一个到最近主题票选，投票最垒选上。本次文化季详细的结果单的表决会之后，在来进行菜形就有男女后的结果是变以些微差距胜出，但是产比较妥当呢？」我认装咖啡厅入第二学期文化祭主题的票生壁班会表决的情为是不是可以请提案后也没有改善，并延续分明、两极化的情形方案评估上并没有详实说明，
的信号后，随即凪的和记录的秋说完的时候，担任主席相对应的回还没有对白井同学的动作做出从对方的眼神中得到了「来了！」当白井同学的话人对看一眼，互相复。
容。提案方可能是认这是个相当重要活动规划等氛中……」合适洽当的气这个问题非常好，本估计、效益评估、的问题，本息也十分要大家坐下来，「白井同学问的的关注本活动的相关内席认为部分还需为于菜单、和二班的沟关在一个通协调、预算
凪还想继续发言的时候他正当学所打的言辞无情地被白井同，断。
「主我继续发我要打断我的话，让可以不的发言还没结束，席不好意思，言吗？」
白井同，虽然凪被吓了言平时随和现白井同学继续发「抱歉，一跳，但他愣了。一下还是允许学请继续。」看到的白井同学如此表
的情形发生他表决之用，「文目当天提出列入投应该提早规划、磋论。既然我宕到现，并，延于投票表决项在才进商、协调，化祭是本学期最重要有更确切的活动规班合作的活动，那就更大家应该都活动重复障碍或是跟其，我想这点避免出现沟通没有之一。本来就应该讨而不是确定大方向之后们是两班级安划要的班级活动，票参考项目，供大家行细节同意吧？」排
不绝地陈述这场会，淘淘今天像是一挺机关枪般没有出现到议不合理的地方。，白井同学形此为止的情
应该是「不得看到白井同学和平善终」了。我就知道今天日表现的差别，再观察班上女生专心聆听班会的样子，
座位上的「暗桩错吧？那还请你向」──担任了解的同学们说明白井同学，以及有意要，连忙对在：「石泽同学，负责似乎也注意到此一情形活动坐在台前的秋人，一下现况是规划的石泽同学下指示沟通协调工作的是你没怎样吧。」
说要举办咖责协调，弹他似乎没预料方案……」定会提出令大家都满意的「是的，「推上前线跟二班下之虽然的，也是由他来负会这么早被」，情急到他他班级的动向，我、，并随时关注其我保证一他提出来啡厅这主意，最早是关于各班节目题，只能匆忙起身回答问的城岛、渡边等人这点…我们还在协调中
会的时间有家都无法接受。「好了，我们班合就一听」只希望能够尽快提出同学这知理的规划，不然大准备的答案，我道是完全没限，没时间听石泽
白井同学说完便迅速坐安全渡过之石，没想到骇浪已然黄泉居然举手了。下，台上的两人正以为这波惊涛
提问吗？席，我可以「主」
由，欢迎各位同学「们都会纳入决策当然可以，我自由表达意见，只要们这里言论自参考。」班上同学有利的，我是对
是死党的妹黄泉作出的「盍各言尔志」妹，也是从小就认友，凪这时候神色转为和缓，并向却也成为今导火线天班会气氛紧张的。识的朋看到提问人承诺，
当初所提的方案吗，这有根本都不支持自己很奇怪有结果我表示有相当，还加以表决这次投票的案者和附议的装咖啡厅的选项，三个提案，却只将票投大的疑问。第一点「吗？」自己提了，男生人，根本就没存在的必要吧呢，你不觉样的选项是女生中完全没到变这不就代表提得这人支持这个选项吧？还那怎么可以最后主席，
知道性别了，学不论男女脸色都变了，有紧张、有失落、有遗当黄泉脸色平静个事实时，班上的同也有震惊、有愤怒、有不满的，当然看反应就知地说出这道立场是哪一派。也憾，但同时
们行吗？难道我们不可在「妳在胡说些甚么啊这何在？」「笨女生不要我讲话了，下台啦！」！难道提案会学生自治者最后我问妳开班不改变主意这些选民啰？那样质疑我们投票的行为，是在检讨的公民教育精神以后悔吗？」「妳
得半死不活，我以黄泉她打来我就有预料到这次哥的名义十足，但刚你，只会后一句话的人赶快给我坦白，我保证不发誓。打死谁？给我班会一定会火药味刚讲最站出来！」本「刚刚说话的是
话说完不行吗「男生在吵甚鬼？」么啊！」「安她说话，难不成是心里有静让黄泉把？」「你们这样阻止
「各位安静、都冷静序了，但我想根本不大吧。装满火药的炸药桶，老师也老下来，主席请掌控秩序两边就像是这样，蓝来动用师安抚的作用。」看到班会变成不得不下教师身分来控制秩我想现在
不满意？还有其他不同的选择，不知道对这样的答案民主社会泉同学尊重同学投票时有的表决满的问题吗？」「咳咳，黄过程中，我们都应该
道力在控制经很努虽然我知但事情的复杂程度却远凪已场面了，超乎我想象之中……
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多少人在毕业，但队个脸基本上只剩下队长维持教授、不容易处理完稳新，但推荐票跟家里都要求队长明年或这样，真的很了，希望收藏还是上升很慢啊的同人犹豫啊…长动力。队长年纪也满意。不过最近校园类作品官)、其他导教授(大法是加群水一下，让队长大了，指定更知道本书还有看，谢谢。，希…有在看的人望可以到书评区露真的是摧残继续写作论文都还没动，这样大家对这段剧情还队长好