显、人物带出太会是学土木东部来台北找少，晚上其他学科，将码多少算多。这章长都会再改进，哈哈哈……)运用所学到最，连主线都没出来，么样子怪，这点队一样的班会是甚书友说我主。(有我真是聪明，线剧今天队长，队长先码字，能的，但也来自某漫画多万字的灵感是写了十情不明有朋友从略有涉猎桥段，队长虽然以前家看看不近几个章节中，让大回来还会补字数到三千
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家学习学生职务，来为学校让大相信大家从到大学，基本上都便让大家会长、学生代表等自治的基础，以召开班会美其名是要之后好选举学生有开过班会吧？同学谋福利。小学
并以全体的名义，对外现场域如果在班是以班会取权益。而在己组织一并对学校或校外争等事务。同学之间的事务，体，处理自己级，通常就生简言之团体，处理关所生本于自己所组织的系其学习与生活个代表全体的团会」或「学生议会」，而表式呈现。谓学生自治，系指学具体地呈现学生这样的意义之下，所交涉并争取权益。形，就是学生自团体，即是通称为「学
决定这次文化祭的中学二，即将透今天的明过班会来阳详细项目了……年一班
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议事手，或是把他顺位排会议主席，你可要好不利我们计划推行段「凪，我们好不容易，就尽量采取拖延事进行。这个机会主导议好利用在后面。」如果会议项目争取到你今天担任
「放，但公开只以一票险胜该不至于会被我们又有完整的财。我想应翻吧。」、公正的民主程划与流程设计这人序所得到的结果，而，上次虽然我们且她们一夕推务规是我们经过公平、心吧秋
。」设道要如何处理了个停损点我是希望我们要，我最怕女「的服装就不知强行推翻，这样那些买好生反过来
除非我们中出了个叛徒储存「我们还是务当天杀记我们，？」实点，想想要如何在忆卡的空间吧。女生要推翻，不然怎可能出事
策可以帮大家缓解压就此定案拍员来说这段话有点不太、语焉不线。」适当，但我求全讨价还价，保住底是带过；最后则用议事手由我这个编制内、中策是装聋作哑板；委制外人曲有准备上中下三段拖延会议，使会议力。一个是管「恩…虽然详，来轻轻
运昌隆。」望、梦想的危急存亡之，既然这「好希们的信秋，祝诸君武念、样，此成我
「嘿嘿喔！」
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祭题目井同学，意见一下能不我们都对于这次提出「白感到有能帮我们疑虑，不知道等决定的过程呢？」文化
甚么问题吗？「上杉同学，这」次文化祭的主题安排有
自己提名、此分散项」有三个是男生提名的，数，这不是很奇怪吗？行的投票，投票的选四个选项中变装咖啡「大家回想一附议后，居然都没投项基然把票数集中在但表决时男生居，最后的选本厅上面，其他只差咖啡厅些微票下当时进票；反而是女生票源因上有四个选项，而
？」是经过大家表决决该没有严重到需要推翻「虽然是有点奇怪掉原先安排的项，不过这也目吧定的，这瑕疵应
下这规划，基本报表，妳们注意看份数据。这是我哥无意漏给我们看的财务数据目跟开销都规定得很中泄支出金额占总开说这奇不奇怪。不详、含就开到治装费的部分，基础设施的花费，项学妳看这是不能接受，糊其辞，甚至」是这样，工作内上场地布置可是白井同始语焉、食材购买的销大半部分，妳们容安排得好的话，「如果只一我们也不详细，但是一
会在班会上提出，见问题的表达出来。」这样看来是真的有样子，我等等「把大家的意
，但我们全班学推到风口浪尖上。」女生都会支持妳的「不好意思把白井同
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到了开班会的时候，、疑惑的目光中，姗来迟了。开全班同学都已经就定到一位，只等在大家期待、焦虑始，米五的蓝身高不待老师进来宣布班会老师终于姗
会议纪录的高木同学式宣布班会开始，请担任主席的八神与的主题主要是讨论文「哈啰，大家都久等就定位开始讨论。」了吧。今天班会那我现在就正化祭的菜单，
厅的菜单，还请各位同「各位同学大家好，八神单吧。」我是担学集思广义、踊跃能够吸引到客人，现在要讨论本次文化、增加班级营收的菜共同设计任本次会议主席的发言，祭中咖啡
「主席，在开始进行讨论菜问题要先提出。」单之前，我有
学井同「好的，白妳对于本次会议主题。请问有甚么疑问吗？」
学期后也没有改善来进行菜单的情形产生，进入第二可以请提案方先的结果为是不是到有一个详，但是方案评并没有详「从第一学期开始表决会比较投票最后」有男女咖啡厅以些微差距胜出细的结果之后，在到最估上，并延续季主题票选，进行说实说明，我认，班会表决的情形就明，等近文化祭主题的票选上生壁垒分明、两极化的妥当呢？。本次文化是变装
」的信号后，到了「来了！和记录的秋人对看神中得对应的回的动作做出相时候，担任还没有说完的当白井同学的话从对方的眼相一眼，互随即对白井同学复。主席凪的
提的关注本活动的相关好，本预算估计、效益、的气氛中……」评估、活动规划席认为这是个方学问的这个问题非常息也十分相当重要的问题，本等部分还需要大家「白井同案坐下来，在一个合适洽单、和二班的沟通协调当可能是认为关于菜内容。
正当辞无情地被白凪想继续发言的时候，他的言井。还同学所打断
我继续发言吗？」不要打断我的话，让的发言还没结束，可以「主席不好意思，我
愣了一下还是一跳，但他和的白井同学如此表同学继续发言。歉，白井同学现，虽然请继续。」看到平时随允许白井凪被吓了「抱
，没来就应，商、协调，吧？」入投票参考项目，供大级安排活动重该要有更确切的活就更应避免出现沟通障碍或而不是确定大方向之是跟其他班家表决之用复的情形发生，我当天提出列们是两班后，延宕到现在才。本该提早规划、磋想这点大家应该都同意「文化祭是本学期决项目最重要的班级活动有之一进行细节讨论。既然我动规划，并于投票表合作的活动，那
天像是淘不理的形，白井同学今没有出现到此为止的情地方。绝地陈述这场会议不合一挺机关枪般，淘
善终」了。子，我就知道今天观察班上现的差别，再日表班会应该是「不得井同学和平女生专心聆听的样看到白
同学们说明一下现况是没错吧？那还请石泽同学，暗在台前的秋人，似乎也─担任活动规划的石泽同学通白井同负责沟指示：「坐忙对在座位上的「桩」─下你向怎样吧。」学，以及有注意到此一情形，连协调工作的是你意要了解的
到他会这么早被「推身协调，弹他似乎没预料其他班节目这点…我前线」，大家都满意的方虽然他提出来的回答问题，「是的，也是由他来负责们还在协调中，并随时关注案……」、渡边等人啡厅这主意，最早是跟二班的城岛情急之下只能匆忙起级的动向，我上说要举办咖、我保证一定会提出令，关于各班
「好了，我们班会规划，不然大家都。」，没望能时间听石泽同学提出合理的无法接受够尽快的时间有限准备的答案，我只希这一听就知道是完全没
以为这台上的两人正石，没想到黄泉居然举迅手了波惊。涛骇浪已然安全渡过之白井同学说完便速坐下，
「主席，我可以提问吗？」
学有利的「当然可以，我们，论自由，欢迎各位同学是对班上同自由表达意见我这里言参考。」，只要们都会纳入决策
紧张的导火线。朋友，凪看到提的承诺，却也成氛为今这，也是从小就认识的问人是死天班会气向黄泉作出「盍各言尔志」党的妹妹时候神色转为和缓，并
提案者和附议的人，根这不就代表觉得票投到项根本就没存在的这次投票的结果我表自己当「主席，变装咖啡厅的选项，怎么可以最后还加以己这样的选初所提的方案吗，这很奇怪吗？」必要吧，那疑问。第一点表决呢，你不？还有，男生自提了三个提案，却只将支持这个选项吧示有相本都不支持是女生中完全没有当大的人
一派。同时也有震惊出这个事实时，班场是哪、有愤怒、有不满当黄泉脸色平静地说上的同学不论男性别了，也知道立女脸色都变了，有紧张、有失落、有遗憾，但的，当然看反应就知道
在？讲话了，下台啦！」治的公民教育精吗开班会学生自检讨我们这些选民啰？那我问妳主意不行吗？难道我们「妳在这样质疑我们投票的不可以后悔生不要在行为，是在神何」「笨女？」「妳啊！难道提案者最后改变胡说些甚么
不打死你预料到，只会打得半死快给我坦白，我保名不活证「刚刚说话的这次班会一定会火药味十足，但刚刚讲是谁？给我站出来！，我以黄泉她哥的义发誓。」本来我就有一句话的人赶最后
！」心里有鬼啊止她说话，难不成是吵甚么「男生在」「你们这样阻？」泉把话说完不行吗？安静让黄「
控秩序。」看药的炸「各本不大吧。到班会变成这样，蓝老师也不得不下来药桶，老师安来，主席制秩序了，但我想现在两边火掌抚的作用我想根就像是装满位安静、都冷静下动用教师身分来控请
「咳咳，民主社中，我们都同学投票时有会的表决过程应该尊重？还有其他的问题这样的答案满不满意泉同学对吗？」不同的选择，不知道黄
超乎我想虽然我制场面了，但事情的象之中……复杂程度却远知道凪已经很努力在控
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这样真的很犹豫啊……段剧情还满意。推荐票跟收论文都还没动，他教授、家里都要求队队长好不容易处理完了望可以到书评区有在看的露个脸人，希，这样真的是摧，残继续写作动力。队长谢。书还有多少人在看，谢剩下队长维希望大家对这本不过最近本上只园类的同人作品基藏还是上升很慢啊队长知道校持稳定更新，但长明年毕业，但队长或是加群水一下，让年纪也大了，指导教授(大法官)、其