“可，这就够了吗？”
看去了一眼这是他无可奈何的浪涛声中的时候，唐浩神色，冷冷地朝陆最后一次向陆地话地瞥了一眼，似乎然带着声被拍打在礁石上浪。朝着中国的方向眺望，头“打碎”了，消于准确的来说是
的海水落在脸候，些许水花甚至唐浩然的心情却是石上的时浪头拍打在礁两人然后，唐浩然转过身觉冰冷非常。可的身上海腥味会飞溅到人继续沿着满是碎，略带些许上时，只让人感走着，有时那石的海滩去，两个越发的冰冷。
命的是，这个的国纵是从今天起，同文学大学这个高等教育没有系统院每年招收5000名养三四万人，而更为致。他只能通过招收落榜的士子、寒学生，两年或三年后年内亦不过只培民教窗子弟为学生。毕业，十育作为支撑——是无根之萍
，就要”更重的一点是，因有好的中学小学有的人都为不是所没而在近现代国有的人几乎都要不学教育，而所接受的大学。而且“小学比要的，如果没有好的民教育体系中，小重会有好的中学;小学教育。学却是最，就没有好大学更重要接受大
族基本上就是什么样子”?如果说义则是由所有：小学课本上，一个民族整在甚至在后面有人曾族文的国民，民小学语文课本，明高度是由最顶尖的知文明的底线。为决定的。所有的国民，尤其是言道受到一个什么样的小学体的文明水准说是“底线代表着一个民族这个民什么教育。识分子决定的，那么在底线的意。
足之前。他依然学院能坚持多长时可预科的学堂和专科的学育体系间？唐浩然不知满分配”吸引大在公司以及府中的人院组成“中国特色道。至少高等教”中来。以用“包作为无根之萍的同文量的青年投身这由才得到
但将来呢？
国社会精英中充斥着朝推行国民教育，意鲜人，朝鲜人甚愿至成为“新中国”。高官去培养朝鲜的人才，这和经费于朝鲜鲜统监的现在对于作为朝唐浩然来说，他并是民族观决定的，的没有他不能容忍未来的中
0倍。制以30比官学校部中华朝警员比例才招生华朝关系。适当放宽了比例正是人口是朝，比例亦控方警察局的口比例，中国的鲜的3，虽是如此汉城警1以内1，嗯，这是基于人为设立地基于这种民族观，警察以内，即便是现在因亦控制在3比会控制在10比1
于每，不过只是教划育处计至于府中教立县设立一所等同其旨在华朝鲜官员罢了。教育”小学培养亲推行的“同文培养朝鲜人的亲华思想，每道虽然设一所中学，育的府立学堂，但也只是为了
的实而且极为迫切人才的渴望。却又是现民族观。但在另一方面唐浩然对使用朝鲜人的问题上极为谨慎，对使得尽管中国的未来。问题，甚至关系到
每年五百万的洋员了眼下的问题，”经费……“未也许够了，但是却解决不来
摇摇头，唐浩然感叹道。
“够办好几！”所同文学院了
己百余万两的支出，也足以让李经述惊简单不敢相，他相当于一年三，即便是银元不多骇的睁大眼睛所听到，差！信自五百万
，另一方面这笔经费已“现力，所在这就是问题，一方以……”为公司和府中的经济压中的建设、公司的运营离不开洋员经成面是府
边的唐浩的对面说道。声稍稍一顿，站立然不顾浪花偶尔会飞溅于海到身上，手指着大海话
流的，但至少其中常出色的，聘请一名“我聘请五名甚至十几名雇员，”接受同等教育的日本准备从日本聘请各类人员，他们或许不是第一员的经费，足够有相当一部分是非洋
人才需求人才，短明治维养急需要新后，面对同样的短二十年间引进日本智力，这是面引进西方相关人才以万计接受高等教，一面进行教，便培养了数育和实业教育的人才。题，明治政府一择，一个现实的选问育改革，自己培
最大的开支项，甚至远不佩服日本，，教育经费随着日本个明治维新期间中才无疑是解决府中人才成就了日本为敌人，唐浩然却不得直是日本政府超过军成功。现在明治维新之问题的捷径所以成功，正是因其重陷入战火，引进日本人一视教育，甚至在整尽管作。费开支，重视智力近代的投资的结果
是？”“子然，你的意思
而现在过去相比于做官，他更什么会和自己说这些，中研究学问亦是个不吟风咏月，甚明白唐浩然为在同文学院喜欢错，若是可以选择的话，的选择。现在李经述反倒了，他似乎有些不有些迷茫
”，所以……“令兄是驻日公使
于道出了自己的想回头笑了一个看着李经述法子后，唐浩然终。大圈，绕
边的经方兄能够配合一于招什二，比如，撤侨，以然，至“我希望公使馆那本开出一艘船来，当么人、我去想办法，其实……”后每月从日
的李经述，唐浩然又说道。瞧着恍然大悟
，他们比进日本技术人可以引大沽船坞以至煤矿、洋员省钱，甚至比洋员天津制造局、更出色……”厂，都本技术人“其实中堂大人亦可纺织员，就像考虑引进日员
就连同汉阳枪炮设备是唐浩然的夸大之的“我进的针非从事军火制造。对此倒不际上不过只是当初安装局的造枪的洋员，实制造员专业，如天津厂的洋员，于本国亦动时对性和挑衅，洋务运大清”全不顾洋的机械师，甚至本对洋员引词，相比于日
名汉阳造，直到三装备现代机器的“几十年洋务运动看不过只是似成果辉煌作坊”，甚至就是著十余后通过兵些工厂工整理，才解决诸如易。可实际上那不能过检测的质量问题炸膛、质量不稳，半数了一座座工厂，——建成
便朝着制式化、标准产3起步较中国晚，管兵工事业0枝村田单发步枪的进着。日本，尽种问题于晚清洋务兵工见的。而东邻但其早在数厂中却又是极为常，其军事工业有一而这开始年前即已有年化前能力，
家父商量一二“这，此等大事，还容为兄先与……”
老实了，难这是件好事吗？老二，当真是太过心下长叹口气，这李家李道自己说的这般经述的回答让唐浩然于明白，他还意识不到
感，估计……在朝鲜这这是个老实人，若是当真是起他的老实，幸好是庆幸，倒也属平常地方染上个什么叹之余，唐浩然反倒是个精明人病之类的。心底
是为了增强北才程度上唐浩然相日本人几个人便能救下的不过之所以会对李经日趋没落的局面，已经洋引入了日本的建议，倒不力，甚至在某种述提出让李鸿信，即便是北满清。清，不是洋的实章引进无可救药的满的人力，亦无法挽回
能借助“东亚同文前人才，甚可资能够光明正大的后大规模至有是能得到驻日公使馆的用日本人的“复国通过正规渠将日本的明治维道，在日本战败”的思想，利源一扫而空。”之心，配合，便养的智力引入日本的而对于唐浩然来说，若新二十余年培
中华”，说之辩”，宣扬着“匡复书生，于推翻满清，就像现人那样，他日本些来到朝鲜的唐在如朝鲜人一于此。衷于起来，这似乎就像是浩然甚至不自己的读书人不热个笑话一般——中国怀一疑，相比于国内的华夏的匡复，反倒是朝鲜人与日本人热衷那些日本人反倒更热衷般鼓吹着“华夷们于同文学院中
样持以人，——日本未来的光复。热深借助中国的力量推动受儒学的影响，同恐怕更虽然同样他们希望在将来朝鲜人之所以他们现在之所以，至但唐浩然热衷于此，是基于尊周思想的儒学信仰多的带有功利性于日本“华夷之辩”，衷于中国的光复，却相信，
结局将会是以日可救药的，那么中国，也就在的统监府成为许本人眼中“东亚振便背弃职责逃至朝鲜，于这兵看来，日本的灭亡是争的往朝鲜的日本人，大都相信战亡作为代价人，他们甚现在逃多日至在战争初期群逃，如秋山真之等在。的，而满清又是无兴”的希望所只剩下自己了。现本的灭可避免不
这是个好事！
至少现在不需要自己鼓的接受了这一思想，们并衷于此，似乎这能们是在为日本够证明他没有背叛日本，他而努力。的未来以及东亚的未来甚至比自己更加热动吹“东亚同文同种”，那些日本人便主
微一扬，的心底扎了根。想法，当那个作态，唐浩然的唇角微未曾浮现却不可遏制的在唐浩然的浮现了一个从至海相往的日本时，心中过的想法浮现时，甚本人视线投向隔想到那些日
)也许，这是一个机会续。。！(未完待