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了。拼图回归正位后结束一场摸底考，在70块

术识水平——不学无想，用一凯瑟琳与莉迪亚的理。个词概括两人的知甚考核结果都不

比之更令人忧心的是，粗暴地总结就是完全不去思考她们思考问的方式题。

因为朗博恩乡村的一照常升起，不会第二天，太阳场摸底考就迟到。

到独栋小楼的大书房。开始工作今日兰度请于连来式，于连正早餐后，布。

。见面，惯例问好

布雷尔先生，早上好。让它保持在紧蹙的状态。”您的皱眉肌与降眉请放过肌，不必兰度：“索

。连扯出一个毫不掩饰的假笑于

的睡眠不可能神奇到令眉吗？一晚结果。试天的惨烈考忘记昨难道他会喜欢皱他

助。班是他天真了家教经历对新工作有帮纳特家的氛令他多令他以为过去的，怎么会围有多舒心，学生们就有糟心。

作范围。个小姑娘。年龄偏大的学对象主要是三个负责的工两姐，不是他要目前已知教三位小的人，布兰度与班纳特家

您教学范要怎于连把难题抛出：“会指定围。您觉得么教导您的两个妹妹小班纳特先生，您说过？”

有优点。”布兰度：“人都感的心思，不会因亚的性情从另一方面好，敢于在人前表达情绪。没有敏凯瑟琳与莉迪态解读是心被批评几句就自卑。

哭鼻子必担心她们。”于连：“您的意思是直接指出她们的各我可以种错误，而不

她们意识不先生，以您的本，“很有智慧的。”足，但又不能严索雷尔布兰度微笑既要说得直白些让厉到打击学生的积极性领应该能把握好分寸。

既要，又要，这用在凯瑟琳与莉迪亚的教学上，对老师的要求有点高了。

二三岁了。不小，十姐妹俩的年纪说小

一番两人来说，学习习这个年龄段已经形就是混日子。精力。对成个人正必要花惯的学习习惯，令其改

影的成效。立竿见能够布兰度不会幻想

您琳·位‘卡罗，我的家人都看在眼中。我赫歇尔’。”“昨夜的情形之内培养出两，不会要求您在一个月为难们都不会

卡罗琳·赫谁歇尔？是

于连上个月还不认识这个人。

聊发旅途无博恩让他打途中，他被布兰度塞摞书籍杂志，美其名曰了一时间。从斯卡伯勒回朗的

抽空看看读偏爱，所以让他自己的部分阅读物。教师要清楚学生的阅布兰度说家庭

罗琳·载赫歇尔的新了关于卡其中有一份报纸登闻。

上世纪五一位女性天文学家，意志汉诺威。十年代出生在德

发薪颗彗星。多年来进行天兄长，后来成为职业三世水的正式职员，独立发现了多文观测，先是辅助她的天文人。英国皇家乔治

去年，项，也是第一次颁给女年，1828她被授予了英国皇最高奖章。这是英国皇家天文家天文学会金质奖学会的性。

究。于连对星空不能说没有一丝研

籍时顺手看的。理论，纯粹是读宗教书他的认知却不在天文观测上神秘力，而是了解一些星座的量。他不认可神秘学

名，歇尔的姓到都不知道应该摆出哪种表情。赫听卡洛这一刻琳·

“小班纳特先生是太看得起谁呢？”，您究竟

妹妹们又能做到吗？”我也做不到您给我十年，您的月内速成的问题吗？于连问：“这是一个，

定是要有梦想的，说不布兰度：“哪一天就成功了。”人，总

：“梦想与妄想，于连区别的。”还是需要被

意思就行。第一步，，心在远方，这个现一点，“领会我结这象必须改。”惯。人在课堂布兰度的大致先纠正两人的学习习没纠

，您用一个半小的两个妹妹进行抽查考核，负责上课；每个工作日白天，普洛默小姐补充讲解。“先定第一个月普洛默小姐分工合作。的晚餐后时对我的计划，您与

与普洛默小姐议定短储备不足，学核心思想——人始上工。”可以知识这个阶段的教但不能没有常识。我会学内容，您从明晚开期教

是准性的奖励。习积极一个月为期，备好了调动学布兰度以

斯图尔桥年市，我会去的。”“九月桥镇会举办著名的中旬，剑

雷尔先生，请您适她说：“索示她们课业达标的排，暗时向凯瑟琳我的行程安话也能同去。”与莉迪亚透露

兄妹情。”」，真是令人感动的于连：“您真是好哥哥，飞速为萝卜妹妹找到了美味的「胡

前，剑桥年市毛驴向胡萝卜吊着小勾着妹妹们改正学习态度。

。”，您会同享旅程，一同领略剑桥镇的欢闹可不必羡慕。根据合约布兰度：“谢谢夸奖，您大

不得不怀疑有能用近忧去带薪假期，等着他。人有远虑，只坑在剑桥会天真地认为那是旅费对冲一番。全包的于连再也不

两个“颇有挑战性”的让他不用担忧发际线。学生，至少还有另一位他自我安慰，接手了

效劳的？”学习有哪些安排呢？我有什么能为您您对自己的“小班纳特先生，

面前。上本，推到了于连的的笔记布兰度取来书桌

半小时。剩余的五“抽取几题。”工作时长由您灵。在这里，你每活安排，每天天您需要与一个小半时工作时间，我的部分问题扣除晚餐后的个小时我以拉丁文对话一个进行一些相关答疑即可

于连打一黑。开笔记本，差点两眼

西？都是什么鬼东

，《试论宗教对高与工业发展等教育的促进与发展，《试论论天主路的原因》的相互作用》……例》，《试论宗教教与新教走上不同道以宗教典籍历史事件为

教授神学知识吗些，是让他问这？

能说它们是神学不联，但是摸一能说与神学毫无关心，吗？摸良

于连班纳特先生抬头，诚心发问：“小种家庭教师？”艰难地缓缓问您究竟把我当成哪一请，

&高效搜索引擎」布兰度：把你当成。「知识库（神学）

扩容。，科补充说明，人形知识有望库可升级版从神学向其他学

就别说出来吓人了。这种大实话

您根据题目神学典籍资料。”度忧愁，我没有必为了这些题目过要求您论证它们。只需的，提供它所涉及生，您不“索雷尔先

需」的定义只谢您，。是不是要感，我与您的认知恐呈现到您面前？”把梵蒂冈教廷资料也的怕差异甚大于连：“有关「没有让我内部

来。若有所思起布兰度闻言，

！然真的敢想于连：不好！这人竟

他立刻从未在夜黑风潜入梵蒂冈！”提高声音，“请停止您过于活翻窗跃的，思维。我能高的晚上，的秘密资料接触到罗马教廷不可户偷

贝神学院的记不清了，附注憾，“那就请您列出书相关典尽力去找原作。”籍名称，我会布兰度目露遗桑松籍内容。如遇您

么？？你究竟在遗憾什于连：这是什么反应

百英镑年薪，帮助你打指望我回答什么？我难道会为了三劫梵蒂冈的藏书室？

疯狂劫真没想搞出书事件。虽然极度厌恶教廷，但

。不想，不问，也不听

短短的五桌边思妙想”攻击。张书载题到五米外的另一移隔布兰度的“奇本，以最快速度几近瞬米距离阻。企图以于连抄起满目的笔记

帝就发笑。一思考，上俗语说，人类

，家庭教师就脑壳疼让他说，布兰度一思考。

定他工作此时，于连可以确内容超出了对家教的师。家庭教要求，隐约察觉到布兰度需要的不是

以那些借阅给他的这是在培养一位助手或合伙人吗？报刊书籍来看，

一些杂事。”“处理您随意使用书房，我先

杂情绪。让于化一下复布兰度没连有独立空间消有继续停留，

天，有不少事要处返回朗博恩的第二理。

法。一些看先去找了玛丽。就她的读书疑惑，提了关心

度表示自己有不法随时为玛丽解惑。布兰少事要做，无

答疑书本问题。并周一次，尽力给她非不重视玛丽，而是人每的精力总是有限的。

不妨先找班看书产生的疑惑，玛丽平时谈。纳特先生谈一

许，如今能、姐妹们聊聊，她对父亲的畏惧感少了提问，也能与母亲些试天。着主动经过昨天的晚餐故事会

人的性情不同。

，反而非连接不在意他人目光，不常享受孤独。有的人独立，完全建立在乎是否与他人

玛丽看似独来独往，注。实则渴望被关

不尝试就无法建立亲近既然她让现在的她获得快乐。的想法，鼓有这样励她与家人多接触。关系，无法

尝试过后。，说不定会有变化

得擅于社交很美好。一个人徜徉书海的滋味那都是丽可能变后话。玛，也可能发现其实

必全盘接受别人的观点。不过，布兰度也建议玛丽不

有相同的两片树叶”，人与人的思想亦然。莱布尼茨说“世界上没

读书不必死记硬背，或照本宣科他人的理念。多看，多听，多思，得出自己的观点。

什么不这就是为各种类型的书籍。送大部头的神学书，而送了给玛丽一堆其他

野，让她看到外面多姿多视不必把思考范围圈定在冗长的神学论著中，拓宽她的彩的世界。

幸而，以班纳特家的宽松环方面的境可以接触不同知识。

认设置诸多限制，他不社会上在这个方面，班纳特先似的某些老古板，籍才能养成生不女儿的阅读为只有阅读宗教书良善性情。没有对于

种各样的默许女儿们读各伊丽。书房书，莎白一直能进出父亲的

个人对「默许」的理问题在于每解不同。

父女之间的关系亲近。大女儿、二女儿班纳特先生在，有悉心教导过她们一小时候间，段时

可能玛丽却没有得到相同一面。自面。沉默与不交了“默教”的那一育，在行感悟“许”的那畏惧，怎么间内对感受到流滋生出生疏与父亲的“默许”只长一段时很

有了直观感受，她才能，让玛丽直到班纳特先生改变。做出打破了既定的行为模式

布兰度鼓励推动了这玛丽提供正确答案，定能给人终究走出一条自我探索之种改变，也坦言自己不一路。

，表明会认真想一想，玛丽一一记下先抱着问题集去找父亲了。

布兰度则是与伊丽莎白的带着疑惑，敲响了房门。简

过昨天的达成家庭聚会，三人已经妹矫正共识——都是「妹无需多话，经一员。联盟」的

亚不喜学习题，凯瑟琳与莉迪“我有一个问，平时对什么感兴趣？”

不是谁都喜欢读布兰度明白人与人书。的差异，

也不必要求两个能掌握常识就行小姑娘精通所谓的“淑。女技能”，只要

着她们无所事事。出于责任，作为家人会选项，而不是看眼为她们提供一些其他

布兰度想找出两个小好。姑娘的兴趣爱

天二十四个小时，们每天至少用做任做些什一除去休“息吃饭与上一直发呆吧？又在课，又不总不能有四五个小时的空闲，么呢？”何家务，她

丽莎白只能回答一半。这个问题，伊

“两人一有空就恩的姑娘们凑到往外窜，与朗博完的话一起闲聊。她们每天都有说不。”

那几样：题翻来覆去就事实上，话

外部传闻等等。更，道听途鞋帽好看，谁的衣服说的这村那镇的情感纠葛

闲谈群，所聊凯瑟琳与莉迪亚能是车轱辘话。的话题基本够参与的

诡变的部分多是传话者的添油的中心加醋。内容不变，来来回回

七岁的年龄差，有些懂现在的小女孩。莎白与两个妹妹有六看不伊丽

话毫无兴趣。看向简姐，你以前能从中三岁，对于村头闲回想自己的十二那样的聊天中找，问：“姐到乐趣吗？”

摇头，与伊中。简丽莎白一样，更乐意待在家

好，与土地、植物打了园艺的喜协理父亲。她更心情舒畅清点地产账目。如今有以前用交道令时间，或是编织刺绣打发

简：格不同吧。”“每个人性

有参与了哪些八卦话题，布兰度没具体内容又有什么丽莎白有时间的。话，留意两个妹妹凭空臆断，请简与伊

断两个小姑娘的思维习惯与偏好。也能提供依据去判即便那些聊天话题再无趣，

镇。她没闲及其周边村着，开始观察朗博恩

兰乡必然存在差异性，更村生活与海滨度假胜地上常见的大都市伦敦有差异。英格与新闻报刊

也许能发现什么有趣之处？

妹妹、妹夫家。那是班纳特太太的这样想着，先去拜会壁了隔普一家。麦里屯的腓力