由信心大增催眠大法”首方皓见自己的“次对敌就一击奏效，不放倒。，准备再接再厉，把下面那些学生也都
为整齐。门磕在课桌上，发出都弯腰低头，把脑然也的老师把头杵在了讲没想到随着讲台上生居咚地一声响，动作极下的一众学桌上，底
亮，这就是擒贼先方皓眼睛一擒王啊！
前出现了幻象，准备把老师给拽出来。伸手要去抓老师的胳膊时，眼当即走入教室。
的胳膊，将其拽了【方皓抓住老师起来。】
台，将方皓拖到一边，后就冲上讲着他【讲台下的学生突一顿暴打。】围然全都直起了身子，然
溢出，下体矢溺齐流，窍中鲜血长时间，方皓七很快就没了气息。】【过了不
，成一团肉泥。】，直至打得血肉模糊【众学生仍体持续输出了围着尸
象消失后，方皓幻出的手。连伸忙收回了
只有老师他。，下面的学生只不过是明白了，被催眠的来群殴下有样学样，根本没有受到影响。一旦他对老师手，这些学生便会上他
死？把人打的学生这么暴虐的吗了都不停手啊！话说一班
着实让他不寒而栗。在太血腥了，方才幻象中那一幕实
相当斯文守礼的表现。一个个化身为暴徒原来之前学生们按着他一旦没了老师的约束，便了。做题读书，已经属于
打成了人滑。然后就看到了幻象，自己被方皓想溜出教室，
到头杵在讲桌上忍不住的老师，无奈之下，。可看就想试试。只得取出红盖头
动动念，幻象又出现了。起来，糜。送出了教他打老师当真被传成肉室，可学生们立即暴这一一拥而上将
地老实实把红盖头盖在自己脑袋上于是老，遁出了教室。
给解决了呢？”起来真是可怕，是不是该先把他们班“这些学生暴躁教室走去，心想：走廊朝一再度沿着应
时，方皓停了下来朝经过一个教室的窗户里面看去。
众学生也朝窗外看来很快讲台上的老师就把头扭向了窗户这边，随后一。
法”。会那个老师，只对离窗方施展皓不去理催眠大最近的一个学生“
潦结果那学生睁着一双。草的大小眼与他对视，根本不为所动
方皓只好收回目光，继续朝前走。
看来学生只受老催眠。可学生们又暴动，无法对他们进当老师受到威胁，师的控制不在场时，就会发生或是老师。不像是纯粹的傀儡，行
所以先从老就不能生。再动老师了，而应该来的一步，师下手，次序上应该是没有问题。但接下清理学
搬起来，却还是不能往外面走啊，不然剩余的可是就算能把一个学生马上就会暴动。学生
就要自己不过嘛动手去搬。，也未必
把老师传送出来，那就出来。既然红盖头能同传送样也能把学生
，却不能他自己动手，不然就会陷在教只是室出不来了。往学生头上放盖头的事
了那么准。扔吗？他又没练过飞手绢的绝活，可扔不在教室外面往学生头上
。放盖头的事就好了要是有个帮手，能替他做这个
想到这时，方皓不由停下了脚步。
做个试试。许可以自己城中村的那些纸人就很好用，或
和一个作业来，他在走廊地上坐了下人。，很快就剪出了一个纸片从书包里拿出剪刀本，撕下一页纸
，朝着纸片人弹随后析出一枚灵种，纸片人晃晃悠悠地从地上站了起来去。灵种倏忽一下钻入纸中。
只人的胸口正莹莹白光。中，散发着见那枚灵种嵌在纸片
配波馒1号’品很是满意，说道：“你叫做‘自己这件突发奇想的作方皓对！”
行礼，表示对这个名纸片人右手抚胸躬身字非常满意。
aper予灵种。不一会五个p片人，一一排成一排，齐齐向他行礼。-man随后方皓又剪出了四个纸授
也有几分气势。量一多，倒受限于作业本纸张大约二十厘米高。但数的大小，纸片人只有
“出发！”方皓挥手说道，。来到了七班教室窗外带领纸片人原路返回，
时放弃一，他暂班，改为最近攻略七班。由于这里距离“传送点”
一会，等老师转头看都把头杵在了桌子上。来，立即对其在窗外站了施展“催眠大法”。很快，教室里的老师、学生
鱼贯进入教室，来到离门最近的一起的红盖头个学生跟前，扶着攀爬。五个纸片人抱着卷桌腿搭起了人梯向上
这人都上了桌子，棚。个学生头上搭起了个顶不一会纸片边角展开，在扯着红盖头的
，然后操纵纸齐放手方皓见一切。片人一附近就绪，走到传送点
被传送了出来。下一刻，那个学生
方皓先将几步。红盖头从学生头上扯下，然后退了
同在演一幕如哑剧。就见那学生身子剧发出一丝声响，未烈颤抖，似乎极为痛苦，却
形就粗大了一余。，学生，像是一个被速充气的气球。不过紧接着倍有两三秒的时间，身的身体膨胀起来快
一条缝门裂开，一道灰影从中窜然“噗”地一声，学生的脑突出。
米多开袭来，离得还有一又远，突然外。向后那道灰影朝方皓，转而飞向阳台之闪
与此同时，方地不安。皓心中涌起强烈
心想：“这东西似乎该相当点怕我，实力应它飞到外面要做什么也不知会对我，但肯定不利。”有有限。
那道灰影这些念而过，指尖灵种，屈指弹向。析出了一枚头在他脑中一闪
，飞回到了方皓面前。颤抖了一下，绕了弯个发夹。灰影入灰影之中灵种划过一道莹莹白线，没
这东西好似由烟雾凝聚而成，散发着森森以分辨五头和胳廓，飘浮在地面之截若隐若现，没有腿的轮却难上手。身子下半。寒气。虽然也有官和膊的轮廓，脚
的身方皓伸手触碰了灵体的存在。将红盖头体掉在了地是属于放在它身上，果上。然穿透了灰影一下灰影，感觉应
这玩意该怎么用呢他把红盖头捡了起来，看着眼前的灰影，？心想，
用总已经拿举，可既然觉得有点亏。不让它发摄伏它本是随兴之挥点作下了，
他寻思了一教室里的纸片人。下，先试着召回
五个paper-ma列队从教室走出，没有受到任何干扰。n从桌子上跳下来，
圈，眼前立即出现影，打算让它到教室里转一了幻象。随后控制灰
入教室后不久，离它近的一最进【灰影周传播着。】随后二个、第三个起来，为中心快速向四……仿佛有一种羊个学身体颤抖又是第癫疯病毒，在以灰影生
延到了其他学这一情形也蔓了。然后个打颤的学后的桌子都来，将前挤开生身上。】【过了不长时间，第一生身体膨胀起
【胀起的人形教室里出现了一个个气球。】
一个打颤，一道灰影从中钻出。】【“噗”地一声，第的学生脑门裂开
，不断有灰影，连锁反应开始加速，“噗。】”、“噗”、“现噗”地声音越来越密集【随着这道灰影的出从学生身体里钻出
球全部裂开，一起。】了一【很快教室里的人形气道道灰影汇聚在
讲【道黑影。】膨胀，不多时便“嘭”开，从其顶门跃出一一声炸台上的老师身体也开始地
】开大嘴一吸，将那些灰，影全部吞入腹中，就连被方皓以灵种控制的也不例外。影四肢俱全张【这道黑
鬼。】狰狞成的恶形瞬间凝实，黑影的身了一个面目【
出一口黑气，一枚灵。【种。随之飞出】了它恶鬼吐，那枚灵种便碎裂消失手一握伸
出的难受，教室外的方皓随之打了个冷颤好似身体某部分被掏【，有一种说不空了。】
手拍向方皓头顶。】方皓旁边，伸就到了【恶鬼一步跨出教室，再一步
避的余地。】同小鸡一样，完【方皓在其全没有反抗躲手下如
枚灵种【随着恶鬼一。】倒转，张嘴吐出体内清凉之气掌击落，方皓了一
鬼将这枚灵种捏枚灵种。】出一皓便又吐掌，方【恶，又朝方皓头顶拍了一碎
【很快方皓体内的十】恶鬼一一捏碎。一枚灵种便被
地上人便即软倒，嵌在灵种时，【当方皓失去的五个纸片种飘浮起来。】最后一枚它们身上的灵
，方皓便只剩下了一张，空瘪地堆积人皮，像是一个倒空了【恶鬼将这五在地上。】枚灵种也捏碎之后的面口袋
捡张人皮，【恶鬼影。】二十回到了教室里面，张嘴吐出多道起走廊里的两灰
。勾画修补。】它们各寻了一张人皮，在上面后，立即忙碌起来【灰影落地之
【有的采用水彩风，有。】的采用涂鸦风，还有的干脆什么都不画。只有一道灰影比较用心，画的是写实风
鬼又变回了黑影了和那些灰影相，做起【恶同的事情。】
学生钻入人皮，化为了老师和【修补勾画完毕后，模样，一如之黑影灰影纷纷前。】
个面貌如方皓的写实风室里多了学生。】一【只是教