不好了。从医院回来周灵韵整个人都以后，

情绪受人左右的感觉。她讨厌这种

忘记一个。要转移注意力就可以了人，只

己的学业当中。于是周灵韵把精力投入到自

想上课了。实在太简单了，她都不学业上的功课对她来说

比较严格，所以她只能按部就班的上可是学校考勤课。

么。者写写小说，根本不过上课就没怎么的时候，她会看一些比较高深难懂的专业书师留意老讲什，或

在课堂上打瞌睡。有时看书看累的，还

技术，国外技术发电电子通信方面的甩国内几条街。在80年代，无线展

面，所以周灵韵大的没详细全前的知识。因此中文教材的内容真国书，温习一下以英文版专业书部分看的是外

通信领域方面的，不的专家，特别是在无线过21世纪和前世的她是通信方面术特点是有区别的。80年代的技

还没建连第一80年代，华国大陆立。代无1g都线通信代通信5g，但是在线通信纪无这边已经更新到了第五21世

技术专家是不现实单靠她一个通信要发展通信行业，的。

术叠信行业的辉煌。只行业都发展起加发展，才能造就通来，各种技有国家整个通信

，又怎么可能去煮一顿就好好吃的呢？饭比，你连米都没有

看了不少书，她也了解了目前电子和展状态、发通信的局限性和瓶颈。

有时遇到一些不懂的不问题，她还写信给书的出的回信。多时还会收到作者版者询问，会

来二往的，她还交了些外国搞学术一的朋友。

一个有趣的地方——疑难本以为大学生活会继灵韵却在图书馆发现了续枯燥无味的时候，周杂症墙。

好些。思义，墙上面挂了顾名学术难题什么的

拟电路、高频电设计、验自动控制、实路验什么的什么数学证明难点、模室试题。等等的难

周灵韵闲来无来了兴趣。设计的问题，顿时事，看了一条高频电路

高意味路对于通信专业的学生来说，着什么？频电

意味着噩梦级别！

梦呢？为什么会是噩

率十分大，因为挂科的概到60\%。翻开学门课，挂科学生可以达生的成绩，这一

分及格。因为卷面成绩那40\%能及格的，表现好，教授酌情而好，而是因大概率不是给为平时

什么会这么难呢？高频电路为

他涉及了几个科这是因为，这个目基础。

需要结合磁场等几模拟电路识的交叉应用。个科目知，信号原理，高数，电

的科目。就是很容易挂科一科出来，而这几门课，随便拿

高数模拟电顶。路会让人掉头发，那如果说人秃么高频电路绝对能让

连基础科目都没整明白地狱级别的，到了高频电路，就是难上加难，难度。

般的存在。就算是学霸，提及高频电路，也是噩梦一

原因无他，太难了！

。不过对于其他人这里不一定就难来说难的，在周灵韵

习高频电路不时代，学习，也不经常应解。，其实是常做实验什么的不可能做到深刻和理用到，没经学生会深入学

但是周灵韵不一样东西泛，各种电路设计和测试都整过，她虽然不算记忆里的，在21世纪研究通信专业的路的应用还是挺广还是挺深刻的。对于高频电电路专家，不过，

理。周灵韵看了下这题目，题目是一个高频电路信号发射，涉及信号的处

只是这个设计值有偏数值与稳定电路信号不差。，测试出来的信号

周灵韵想了下干扰问题吗？，这不就是要解决信号

是普遍存在的。在通信传输过程当中，干扰

失，通俗点讲，就是两丢喊大叫，那么原先两个人就没法听清楚对方的话，这第三人在说话，当有第三个出来大。干扰个个就是信号干扰会让信号失真或

草稿纸，画了一个了电路图拼多，周灵韵就拿起接注意事项，元器也没想太元器件了件选取等问题。，然后特别说明滤波等电路图，改进电路，加

一张草稿洋洋洒洒，纸就搞完了。

。在了问题上面然后她就把解题思路贴

一回事就回宿舍了搞完以后，她也没当。

，用到了数字颖了，引进了新题思路，思路挺新过来图书馆，就看到这电学院的裴长啸教授的器件只是过了几天，无线电路模块。一条解

这真的行吗？

下来的。题草稿纸上面没有留谁留解下署名，也不知道是

问题，试了上百次试验也没搞这可是困扰了他好久的飞机信号定。

不过，有思路也好过没有。

这电路难题贴出来一个多月，根本就没人尝试过。

的气可嘉。这位能写出思路同学，勇

下的挺想知道谁留，裴长啸教授还是

于前台写的吗？，“你知道”是便问了一下图书馆的是哪个学生这个草稿纸

教授，不好要，有意思，我们前裴些不好意思地说道：“台一天前台的学生看了看草稿纸接待很多学生，根本不知道谁写的。”

个纸条上去再问问吧。哦，没”“关系，我贴

办公室了。草稿纸裴教授拿着，就回自己的

是国内通信行作为院系里，德高望重的人之一教授，裴长。的啸发表了很多关于无线业的知名电通信方面的论文，也专家，国家院士的候选

还要看情面。只是评审院士不单单只是讲学术，

业的举足是并不耽误他在通信行裴教授评不上院士，但轻重的地位。

不然，军方也不会找是合作比较隐秘上他，只，一般人都不太清楚。

个电路图，重新搭和接收电路。”裴教授建一下信号发射张学东。稿纸拿给了自己带的学生“学东，你试试这把草

水平比较好的学生了。是裴长啸手下，学术学东是研一的学生，算张

“老师，这里面的一些都没怎能买到吗？”元器件我么听过，

写了生产商试试吗？买吧。”“她不是

器件，折，裴教授在实还是利图焊了电路。最后几经波验室里按照周灵韵的草稿用自己的人脉买到了元

了！”“试验成功

张学东怀着办公室。兴奋的心情跑进了裴教授的

“教授，你实在太强了！”

强啊！不自在了，这哪是他学东的夸赞，裴教授都有点听到张

写的草稿底是谁图呢？这到

者。他倒想见见这位作