第91章卓越的辩论战术
礼堂中！第二天，一个小
有两个教室大小，最多可容纳一百人。礼堂不大，只
出。部分人进行节目演在麻省有很多这样的礼堂，为的是少
舌剑的激此时台上正有两，唇枪方烈辩论。人，每方四人
所以就根据专业这一天同时参加辩论赛，参加的人数众多，中。因为是全校所有分到一个个的小礼堂学生在
堂。电磁学专业就是这间礼
这是第一场辩观看。论，卓越他们是第七场，所以此时就坐在下面
论赛辩的学生的第二排的是评委和参加坐在第一排和导师。
一点都不紧张因为卓越他他们们该准备的都准备好了，所以台上的人辩论。，很轻松的看着
还不时的根据台上的台应他们上。人出现的讨马上该失误问题，探怎么做
卓越轻声笑道：“我告诉。”你们，在这方面我们华夏人最有经验
？”他们疑惑的看着卓越。“为什么
我春秋战国时期你们们华夏战国时期，“几千年前，知道吗？”始辩论，最早的是春秋就开人
头。“不知道！”他们摇
“那秦始？华夏第一位皇皇你们知道吗帝。”
的国王。”“这我知道。：“我以前在尼笑道”珍电视上看到过，是华夏
他是第一位统一春秋战国时期的，差不多！”卓越道：“秦始皇就是人物，华夏的皇帝。”“对
“我们华夏关于辩论还出现许多成语。”
“成语你们知道吗？”
道。道！”他们“知
是讲究策略其实辩论也鼓作气，再而衰，三而竭。”么一句话，叫一“的，在咱们华夏有这
“什么意思人也好奇的看着卓？”珍尼问道，其余几越。
气势”了一分，第一般是气，对手进攻，第一轮进攻“意思是又弱了一分，直到，接着再进攻气势弱三次再进攻很势最弱。猛
“但这不是比力气，时再坚挺住，之后等到们的阵脚，他们很气势弱，打乱他的机会，进攻下去后，猛烈出击，这难防御的住。”进攻，这么猛烈的进攻，我、进攻，再一轮进攻时坚挺住，气他们气势弱咱们方气势强，敌方是辩论，我们要别给他们喘在他们第第二轮进攻
放光，感觉很有意思这位书呆子都双目放光。的样子，就连科顿四人听的双目
的事情，从欧美中充满热血和血腥。等国的电影欢劲爆、猛烈、血热西方人就喜他们的电影就可以看出来，
卓越说的辩论方式充满热血。而
很刺激的样子激动的道：尼“卓越，我从未。么刺激，但被你这感觉过辩珍一说，好像”会这么论赛
的头破血流？“是的。”格特笑道”是不是打赛都这么刺激吗？，你们华夏人辩论：“卓越
有出现动手事件，更没：“我有出现流血事件。”们华夏人辩论赛还是很文明的，没“呃……”卓越笑道
赛充满干劲，很感觉我对辩论期待接下来的比你怎么说，我赛。”越的肩膀，笑道格特拍了一下卓：“但不管
“去吧，好好干，别上台。”卓越笑道。让我有机会
坚定的道。会”格特“你一定不的。有机会上台
间没每组辩论赛时结束。就有规定，但一般半小时
上场。，按照每组半小时，他他们是第七组，才们直到下午两点多是倒数的第三个出场
是格特，手，并不说的那几位变态他心中松了口气。卓越看他们的对
看样子这用，所以他毕竟他们因为有场教授的帮助和科算比较大，们准备工作做的非常好。顿的作辩论赛，他们的胜
方，正方解说选题，反方反驳。辩论赛分为正方和反
一方为反方。抽签决定哪支队伍为正方，另
备充足，获胜的其实不管先概率都一样。正方，还是反只要事准方，
，珍尼他们为正方。之后双方抽签
四辩。辩论、二辩、三辩赛每方四人，分为一辩和
辩主要是立就没论，阐将选题讲解清楚，述本方观别的难度。格特为一辩，一点，只要
，所以这格特是四人中学术能力最差方面他最合适。
题最是合适。，二辩和三辩分别合答对方问题，珍尼最是威灵顿是提问和回在四人中排第二，，威灵顿学术能力适能说，她他回答别人问提问别人最是二辩是珍尼，三辩
四辩是科顿进一步巩合适。固本方观所以科顿最点，指出对方漏洞，这人去做，需要学术能力最强的，四辩是
电脑上，，他打开u盘中的pp旁的投影仪幕台上的u盘插入到脑屏幕布出现电一格特将t。
道频。”空电磁法正演理论为基的e模型，并根据smile-col础，通过引入co格特道：“我变换的道时间域响应率域响应，经th在1电流的定义，正演将会以时间域航过汉克尔988年对极化
化电流密度，我们以密电阻率和高频极限极化介计算得到总电流“为了计算实际极率，分别经过正演阻率代替常规电阻密度。”质的复电度和感应电流
电“与化虑了与极特征，我们合项的影响考流相关的耦同的是，为了研前人研究不究实际极化电流的扩散。”
航空瞬变电磁法中负响感应电流和极化征，对给出合理解释。”应的产生机理电流的分布特“通过研究极化介质中
“下面就变电磁激电效应正演理由我给诸位讲解航空瞬论。”
。”�➯ole-c;o电效应正模;e;-cole模型瞬变电磁激c;o;l演理论分为c型和正演理论，首先是“航空
978年提出的用“cole-于描述岩石激电e是pcole模型布。”lton在1学表达式如下，请看幕效应的数学模型，其数
。布旁，只见幕布说着格特站到幕上显示一组公式
))】;9;6;1;;;₀1+(i㲐l)ᶜ【㰐(㲐)=;&;#(1-m;(1-1/
中，㰐₀位零频电阻率系数，㲐为数单位……角频率，i，m为充电率，l“其为时间常数，c”为频率相关为虚
下面的评委微微点头，然后在纸上打分。
坐在一起。索巴教授和费米教授
三次辩生今天的他们都是老生，他们论赛，所以他并不担费米教授手下学生。的研究心手下也参加辩论赛，但已经参加过一到
越在你手下怎么样了？”费：“卓米教授道
“进步是关于卓越的很教授突然笑道大。”索巴的事，给你说一件好笑：“。”
的道。“哦？”费米教授感兴趣
，你说巧不巧？到物理报告，没想到物理报告竟然将论文“前段时间他发表了”发给我审核一篇关于高斯面的论文
事。”“竟然还费米教授笑道：“哈哈……”有这么巧合的
“我都审核卓越告也不会知道，然是他的，物理报导师。”竟论文的人觉得很惊讶
了“那你给他过吗？”
的不错，我就给他“他的论文写过了。”
“你不会是因为卓越就给他开绿灯吧！”
“肯定符被刊登出来，物理报告期刊，到时候不会，我如果发现质量不丢的可是我的脸。”合给他开绿灯，等到论文
“嗯！”费米教点头绿灯。又不知的学生，而物理道你是论文发布者的报告，对于索巴教授这做法他很认同，不老师，就开能因为是自己授微微
究流体力学，但没什么这么做。”他道：“其实卓越学生，我第一次与他见想到他会转头去他会继续研搞不懂他为学，我到现在都面时就很看好他，本这位以为研究电磁
走电磁流体力学这条我说了，他想”“他当时和道路。
费米教授撇了他一眼，冷？”道：“这种鬼话你也信笑
时学上的进步很快，我也发是他已经成了我的学生我就知道他当了他的研究，的学生的事实之后我索巴教授道但之后看接受他是我究研现他骗我，但，也不能赶他走的和流体力学毫无关系了。”在电磁：“我当时是信，我的，吧，就
“哎……”费米教授天赋吗！”无奈长叹一声浪费道：“这不是
费天赋”并索巴教授笑道：“我，再说电磁学也是物理的物没有觉得他在浪领域之一，世界上在多领域发展觉得他这样挺好的，理学家并不少吧！
同，他才学了，想要多领域研究”费米教授微微摇头，入物理领域多长时间？以去研“他不就去研究电磁究别的领研究深了，才可要研究的东“流体力学还有很多需域。”西，他才刚入门，最起码将一个领域
。”已经这样了，你也无力改变啊！”索巴教授无奈无权去改变他，他有自己的想法，我是成年人们“但现在的笑道：“他
的学术能卓越的，从卓越其乐意教和现在在电磁学上。实索巴教授还是很力能看出卓越的进步那篇论文他就
嘴，想想就心烦。”费“了。”道：“快到子却飞到你嘴里的鸭算了，不说了米教授郁闷的
的也有”一些，你可以米，别气馁，每的学生，比再寻找吗！年学校招收那么多好“嘿，费卓越优秀
“也只能如此了上与卓越同样能找一位在流体力学天有赋，或者天赋超越他的学生。”，希望
两人继续看台上的辩论。说完
格特结束自此时开始反方提问。己的讲解，
;#;3;5;;5;7;;/1;+;;&;#一两#;1;1;1;不能让公式一两边;#;4;9#;1;0;1;;;#;3;pelton;;&;෧提出的c虽然在1978年8;3;2;0;;6;1;;;(&;#正方，为什么将公式;;&;#;9;6;ole-&;#;5;4;;;&;8;;;&;是&;#)，但是这并;&;#;;;&;#;取倒数。”模型;6;1;;;༓;(1-m((i㲐l)ᶜ);&;#;边取倒数，据我所知，9;;;);6;7;;;&;反方一辩道：“请问8;;;&;5;9;
。反方的一辩和二题辩是提问问题，三辩和四辩是回答问
”模可以得型的复电导率形式。式一两边取到cole-cole倒数，：“对公威灵顿道
明你说形式？”电导率么请问怎么证的复反方二辩问道：“那
“我们已经推威灵顿道：导出来。”
他说完走到电脑旁，打开一张ppt，道：“请看！”
公式。只见幕布上显示一组
)ᶜ)=㰰ፑi;&;#;9;6;+∆㰰(㲐).】(1-m;/1;+;(=;&;㰰(㲐)【9;;;l;#;9;6;3;;;
le模型导率形式。”道复电�“这就是cole
的电磁场表是多少？”请，含源全空间层状介质z反方一辩问道：“)产生的电场水平分别，达式，其中垂直磁偶极子在问正方置(x，y任意位
ᵏᵧ=;-m;/2/r∫㮰²eᵏ㰀x;)d㮰.”jₗ(㮰ry/r∫λ²eᵏjₗ(㮰r)d;㮰=m/2㰀，e;威灵顿道：“eᵏₓ
反方二辩问电磁响应采用1983年提出的直接j时间域电流密度的表#;7;4;;;;(㲐)，利用&;积分方法计算达;e;e;在2013年给出的频率域的时间chave在，再由欧姆定律计算频率域电流密度方，频率域式是什么？”到的e域转换方法，那么得道：“请问正
灵顿又调出一张ppt;9;6;9;;(㲐t;)dω.”;;&;#;8;/₂&;#;1;1;#;7;威ᕓ;;0;5;;;&;#4;;;&;#;8;3;2;1;道：“j(t;)=&ω)/&;#;1];&;7;3;;;;/㰀0;;;&;#;;-√2;9;1;;;j;(;6;9;;;∫l;m;[
”问8年的理论是什么？th在1反方一辩ᙼi道：“sm
^fund威灵顿道：“e^�=j^fund+j^+e^pol，j^pol.”tot=e
，总电流密度和问道：“根据欧姆定律反方二辩什么基本电流密度是？”
道：“……”威灵顿
威灵顿都完。接下来，反方问了四五个问题，美的回答出来
不错啊！”费米教授看着台“你这学生上的威顿笑道：灵
是教索巴授得意两年多的学生。”的笑道：“那是，这可我培养
巴教授指着台上生，未来他一定能在物最得意的学的科顿道：“他是我理界绽放夺目说完索的光彩。”
？”他比呢“卓越和
“卓越来看，和他差远了。”强，但从现有的实力虽然学习能力挺
点头“嗯！”。费米教授微微
上的潜他虽然看好卓越，流体力学力。但那是卓越关于
至于生相比下已经学了几年授手电磁学的学。电磁学，毕竟卓越才刚学，能力自然无法与索巴教
方反问。反方问完后，开始正
对比，请问你方又能间域电流密度正演响应想到什么方法？”珍尼道：“请问反方，在验的正确性时7年raich证时，我们是以200e提出的算法结果进行
不同电阻率射源为垂直磁偶极子，磁偶极矩……”均匀极化半空间模型大小的为1am²为例，发反方三辩道：“以两种
以看到早期极化电流密针对低阻极化模型，可：“请问反方，么解释？”期变为负值，这一点你们怎度为正，晚珍尼道
电流扩散速有发生变号。”范围阻极化体，由于其中度“对于高内实际极化电流没因此快，正向极化电时间流很早衰减完，
流仍会随化模型，我们改变，如能准确计算。”着电阻率大小改变而会发现早更早时间道的极化电实际极化电流的密度值，对于高阻极变化规律“因此正，晚期变为负值不起极化电流为
“请问反方……”尼问道：珍
…三辩道：“反方…”
的询问辩回答两人唇枪舌剑。问的越来越快，反方三珍尼的掌控之中也越来越快，好像全场节奏都在，珍尼
再而衰，三而竭。他严格牢记在比赛前卓的越说话，一鼓作气，
现在是他们进他们已经防御住了反方的进攻，攻的时候，在气势上要有反击的能力。压倒对方，让对方没
调快，她说的她的节奏，也必须所以，她将语速，对方想要跟上快，气势上就很足要回答的快。
是回答一方，语速而对方快就容易出错。
，长时间也一定会出错。就算短时间不会出现
放慢。奏，将语除非反方掌控住节气
对方轻易的掌控节奏。但是珍尼却不会让
奇的道：费米教授看着台的珍尼，惊“上气势十足你这学生不适合学物理？”
学家。”“为什，未来肯定会成为教有天赋的，是的著应授道：“名的应用物理不是理论，走用物理么？”索巴她在物理上可是很她走的
合当外交官。”费她的口才，我看她适米笑道：“凭借
笑交台上咄咄逼人的珍然后看着官。”巴教授愣下，了索比较适合当外一尼，道：“确实
上这么话，不可当然，两人只是玩笑外交官有。珍尼在物理能让天赋的人去当
是沿正方向流烟圈效应，请问这，强度发生，感应电流分布可以看动，随着时出，感应电流衰减，形成总间不断向下和向外扩散：“请问反方怎么解释？”珍尼道
，三辩手。辩和四辩心中紧张已经说不出话来，所以四辩出反方的三
程。道”后反方四辩流沿着正：“早期极化电方向流动，强度先增加减弱，表征充电过
推移，充电过程饱和，极化电流变为零。”达到“随着时间
“充电过程结束开始放电，极化电流变为负向。”后
流相同，整个扩散过程中，充电”时段其扩散特征与感应电“极化电流在呈现烟圈特征。
具有烟圈“然而，在放扩散特征。”极化电流不电时段，反响
“随着时间推移，反响流虽然不断向心地表投影处。”扩散，强度减弱，中外极化电但其极大值一直处于源
写成什么公式？”化半空间，可珍以问反方，对于均匀极尼问道：“请
反方四辩露思索。迟疑，目
，卓越的方法果然管用来，心中惊喜珍尼看反方四辩回答不出。
问她道：“请反方回答我的题。”
方无法思索她还记得卓越说的别让对方打破对方的心理防线，让对有反击的能力不出来的时候，越是要。，所以越是在对方回答
中着“呃……”反方四辩心人都看着他。急，全场的
但越是这样，他越是想不出来。
道：“他输了。”费米教授轻轻摇头
也是二辩前辩论赛，珍尼今天这样的表现啊！”，她可没有“是的！”索巴教授点头，接着他奇怪的道：“以
终反方输了，珍尼他们获胜晋级。最
轻。”的道：“卓越，你说的越迎接上去，珍尼兴奋方法真好，让我们松获胜他们从舞台上下来，卓
吧！”卓越笑道。“好你就一直用
厉。你们”授看着他们道：“再接再这时，索来，索巴教巴教授和费米教授走过希望
“是，教授！”
不见。”笑道：“卓越，好久费米教授看着卓越
“费米教授！”卓越笑”不“好久见！道：
由。米教，选哪位导师是他的自并不觉得不好意思授当导师，他卓越没有选费
礼堂，明组别和选题人说笑一阵后就离开。天开众始抽取第二轮辩论赛的
(本章完)