第91章卓越的辩论战术
第二天，一个小礼堂中！
礼两个教室大小，最堂不大，只有多可容纳一百人。
省有很多这样的礼堂，目节进行为在麻的是演出。少部分人
台上正此时有两方人，每激烈辩论。方四人，唇枪舌剑的
小礼堂中。根据专业分到一个个的，参加的人数众多，所同时参加辩论赛因为是全校所有学生在这一天以就
专业就是这间礼堂。电磁学
是第七场辩论，卓越他观所以此时就坐在下面看。们这是第一场，
评委和参加辩论赛坐在第一排和第二排的是的学生的导师。
因轻松的看着他们该准备的都准越备好了，所以他们一点都不紧张，很台上的人辩论。为卓
还不时们上台应该上他的失误问题，探讨马的根据台上的人出现怎么做。
，在这方面我们华夏最有经验。”我告诉你们卓越轻声笑道：“人
么？”他卓越。“为什们疑惑的看着
国论，最早的是春秋战时期时期，春秋战国“几千年前就开始辩你们知道吗？”，我们华夏人
“不知道！”他们摇头。
你们知道吗华夏第一位？“那秦始皇皇帝。”
“我以前在电视上看到我知道。”珍尼笑道：“夏的国王。”过，是华这
！，差不多国时期的人物，他的皇帝”卓越是第一位统一华夏。”道：“秦始皇就是春“对秋战
“我们华夏关于辩多成语。”论还出现许
“成语你们知道吗？”
！”他们道。知道“
叫一鼓作气，再而衰么一句话，“其实辩论也是讲究策，咱们华夏有这略的，在三而竭。”
“什么意几人也好奇的看着卓越。思？”珍尼问道，其余
，对手进势最弱。一轮进攻很猛，接势又弱了一分，直到气是第攻，一般势弱了一分，第三着再进攻气”次再进攻气“意思是
下去后，猛烈出击，别轮进攻时进攻，我“但这不是比力气，咱是辩论，我们要再坚挺住会，，这么猛烈的，第二进攻、进攻，再进攻方气势强，敌方气势给他们喘气的机很难防御的住。”挺住，之后等到他们气势弱弱，打乱他在他们第一轮进攻时坚们这们的阵脚，他们
四呆子。觉很有意都双目放光思的样子，就连科顿这人听的双目放光，感位书
欧美等国的电影就烈、热血的事情，从就喜欢劲爆、猛，他们西方人的电影中充满热血和可以看出来血腥。
而卓越说的辩论方式充满热血。
珍尼激动。”觉过辩论赛会这这么一么刺激，但被你的道：“卓越，我说，好像很刺激的样子从未感
”们华夏人辩论赛的。”格特笑道：“卓越，你是打的头破血流？都这么刺激吗？是不“是
是很文明的。”夏人辩论赛还更没有出现流血事件越笑道：“我们华“呃……”卓，没有出现动手事件，
充满干劲，格特拍了一下卓越的肩但不管你怎么说，我待接下来感觉我对辩论赛的比赛。”很期道：“膀，笑
，好好干，别让我有机会上台。”卓越笑道。“去吧
机会上台的。”格特坚定的道。“你一定不会有
每组辩论赛时间没小时就结束。有规定，但一般半
们是第七组，是倒按照每组半小时，他数的第三个出他们两点多才上场。场，直到下午
松了口气是格特说的那几位变态，他心中，并不卓越看他们的对手。
竟他们因为有教授的帮非常好。看以他们准备工作做的他们样子这场辩论赛，助和科顿的作用，所的胜算比较大，毕
反方反驳。，正方解说选题，辩论赛分为正方和反方
为正方，抽签决定哪支队伍另一方为反方。
只要事先都一样。准备充足，获胜的概率是反方，其实不管正方，还
签，珍尼他们为之后双方抽正方。
赛每方四人，分为一辩、二辩、辩论三辩和四辩。
方观点，只要，阐述本辩主要是立论的难度。格特为一辩，一解清楚，就没别将选题讲
。格特是四人中学术能力最差，所以这方面他最合适
他回。二辩是珍尼，三辩是她灵顿学术能提问别人最是合适，威答别人三辩分别是提能说，问和回答对方威灵顿，二辩和问题，珍尼最力在四人中排第二问题最是合适，
科顿最，这需要学术能力四辩是科顿，四辩，指出本方观点最强的人去做，所以是进一步巩固合适。对方漏洞
出现电脑屏幕，他打，一旁的投影仪幕开u盘中的ppt。格特将u盘插入到台上的电脑上布
道时间域响应。”le-cole模型极化电流的定间为基础，通过格特道：“我将会以时率域响应，经域，并根据sm航空电磁法正演理论义，正演的道频ith在1988年对过汉克尔变换的引入co
“为了计算实际极化电流密度电阻率和高频极限电阻率代替常规电阻率，总电流密度和感，我们以极化应电流密度。”演计算得到介质的复分别经过正
极化电流的扩散特极化电流相关的耦合项的影响。”研的是，为了研究实际“与前人究不同征，我们考虑了与
磁法中负响介质中感应电流和极化“通过研究极应的产生机理给出合理解释征，对航空瞬变电化电流的分布特。”
电效应正演理论。磁激”“下由我给诸位讲解航空面就瞬变电
le-c;oe;模型和正演理论，首先是c;o航空瞬变电磁激电;-cole模型。”�效应正演理论分为co“
e-co“c出的用于描述岩石激式如下，请看幕𛈄电效应的数学模型，其le模型是pel布。”数学表达ton在1978年提
着格特站到幕布旁，只说上显示一组公式。见幕布
)ᶜ))】i㲐l6;1;;;₀(1(1-1/1+(�#【㰐(㲐)=;&;
位零频电阻率，m为充频率，i为虚数单位频率……”“其中，㰐₀常数，c为相关系数，㲐为角电率，l为时间
上打分。下面的评委微微点头，然后在纸
坐在一起。索巴教授和费米教授
下的学生费米教授手下的已经参加过一到三次论赛辩研究生今天也参加辩论们都是老生，他们手。所以他并不担心，赛，但他
费米教授道：“卓越在你手下怎么样了？”
巴教授突然笑道：“很大。”索事，是关于卓越的给你说一件好笑的。”“进步
。兴趣的道“哦？”费米教授感
“前段时间他发表了一巧不巧？”理斯面的论文到物理你说报告，没想到物篇关于高我审核，报告竟然将论文发给
然还有这么巧合的事。……”“哈哈”费米教授笑道：“竟
。”的人竟然是他的导师物“得很惊讶，理报告也不卓越论文我都觉会知道，审核
“那你给他过了吗？”
错，我就给“他的论文写。”的不他过了
”“你不会是因为卓越就给他开绿灯吧！
理报告期刊，到时候丢，等发现到论文刊登出来，被脸。”的可是我的，我如质量不符合物“肯定不会果给他开绿灯
这。能因为是自己者的老做法他很认同，不的学生，而物理报告又点头，师，就开绿灯对于索巴教授不知道你是论文发布“嗯！”费米教授微微
见面时体力学，但没想他道：“其到他会转头去研他会就很看好他，本以为学生，我第现在都搞不懂他为什么一究电磁学，我到次与他继续研究流这么做。”实卓越这位
他想走电磁流体力“他当时和我说了，学这条道路。”
这种了费米教授撇他一眼，冷笑道：“鬼话你也信？”
“我当时是信的，但索巴就接受他是我的学无关系，我就知道他当，之后我发现他在电磁生的事实了。”教授道：他已经成了我的学学上的进步很快，我也究，研究的和流体时骗我，但是力学毫生，我也不能赶他走吧之后看了他的研
“哎……”费道：“这不授无奈长叹一声米教是浪费天赋吗！”
授笑道：“我物理学家并不少吧！”学也是物理领域之一，并没有觉得他世界上在多领域发展的觉得他这样挺好的，索在浪费天赋，再说电磁巴教
有很多需要研究“他不同，他才入，“流体力物理领以去研究别的领域。”的东西电磁学了，想要多授学还了，才可领域研究深间？”费米教领域研究，最起码将一域多长时微微摇头，他才刚入门就去研究个
“但现在已经这样了，你也无力无奈的笑道：“他无权人，他有自己的想是成年去改改变啊！”索巴教授变他。”法，我们
授还是很术能力。教他就能看出卓越的进步和现在在电磁乐意教卓越的学上的学其实索巴，从卓越那篇论文
的鸭子却郁闷的道：“快到嘴“算了，不说了，想”费米教授飞到你嘴里了想就心烦。。”
有一些，你可以好的学生，比卓再寻找吗！”收那嘿，费米，别气馁，每年越优秀的也学校招多“么
希望能找一位在流体或者天赋超越他的学上与卓越同样有天赋，生。”“也只能如此了，力学
说完两人继续看台上的辩论。
此讲始反方提问。格特结束自己的时解，开
&;#;9;6;1-&;#;i㲐l)ᶜ))，但是这并;;&;፟，8;;;&;#;3#;4;9;;反方一辩道：“5;9;;;&;#;公式一两边取倒数;5;;;ᝇ方，为什么将᜴);&;#;6;6;9;;;ᜲ;;&;#;5;4;请问正;&;#;11/1;+n虽然在1据我所知，pelto;(1-m(1-出的cole8;3;2;0;;不能让公978年提;0;8;;;&;#;倒数。”6;7;;;&;;;&;#;5;7;式一两边取#;1;1;1;;;(&;#;9;1;0;1;;;模型是
二辩是提问问题，三辩一辩和辩是回答和四问题。反方的
cole-cole取倒数，可以得到威灵顿的复模型道：“对两边电导率形式。”公式一
式？”反方二辩问道：“那么电导率形请问怎么证明你说的复
推导出来。”威灵顿道：“我们已经
一张ppt，脑旁，打开”！他说完走到电道：“请看
上显示一组公式。只见幕布
【㰰(㲐-m;/1;+;(+∆㰰(㲐).】;;;l;)ᶜ)=㰰)=;&;#;#;9;6;9;9;6;3;;1-m)(i;&
“这就是cole-cole模型道复电导率形式。”
“请问空间层状介质反方一辩问道：平分别是多少？”垂直磁偶极子在任意位置(x，y式，其中的电磁场表达，z)产生的电场水正方，含源全
威灵顿r∫㮰²eᵏjₗ道：“eᵏₓ=(㮰r;)dm/2㰀y/r∫㮰.”e;ᵏᵧ=;-λ²eᵏjₗ(㮰r)d;㮰，m;/2㰀x/
的表达式是什么？反方二辩问道：“请问到的时间域电流密度，再由欧姆定律e;l;e;e;在正方;(㲐)年提出的直接积分方法计算，频率域电磁响应”2013年给出的频率域的时间，利用&采用chave在19837;4;;;域转换方法，那么得计算频率域电流密度j
5;;;&(㲐t;)dω.”道：“j(t;)=威灵顿又0;;;&;#;93;2;1;;;/₂;6;1#;8;ᜯ∫l;m;[&༓7;3;;#;9;6;9;#;1;0;;7;4;;;调出一张ppt;;-√2;&;#;1;&;#;1;6;;;/㰀ᜯ;;;j;(ω);6;9;;;];&
988年的理论方一辩问道：“sm是什么？”h在1反
^pol，j^威灵顿道：“e^.”tot=e^fund+etot=j^fund+j^pol
反方二辩问道：“根据欧姆定律，总电流密什么？”度和基本电流密度是
威灵顿道：“……”
答出来。都完四五个问题，威问了美的回接下来，反方灵顿
灵顿笑道：“你费米教授看着台上的威这学生不错啊！”
是我培索巴教授多的学生。”是，这可得意的笑道：“那养两年
台上的科说完索巴教授指着的学生，是我最得意能”未来他一定他理界绽放夺目的光彩。顿道：“在物
比呢？”“卓越和他
现有的实力来看，和他“卓越虽然学差远习能力挺强，但从了。”
“嗯！”费米教授头。微点微
。体力学上的潜力虽然看好卓越，但那他是卓越关于流
电磁学已经学了几年的学生相比。至于电磁学，毕竟卓越无法与索巴教授手下才刚学，能力自然
始正方反问。反方问完后，开
又能想到什么方法？”行演响应的正确性时，法结果进在验是以2007年rai我请问你方们尼道：“请问反方，证che提出的算时间域电流密度正对比，珍
为1am²反方的均匀极化半空阻率大小……”三辩：“以两极子，磁偶间模型为例，发射源为极矩种不同电垂直磁偶道
密度为正，晚期释？”们怎么解型，可以看到早期极化电流变为负值，这一点你反方，针对低阻极化模珍尼道：“请问
没“对于高阻极化体变号。”向极化电流很围内实际极化电流早衰减完，因此时间范有发生电流扩散速度快，正，由于其中
极化电流密度值，对于期高阻极化模型，会随着电阻率大小改仍会发现早起极化电流为正，改变，如能“因此实际极化电流的晚而变化规律不变准确计算更早时间道的我们变为负值。”
珍尼问道：“请问反方……”
反方三辩道：“……”
珍尼问的越两人唇枪舌剑的节奏都在珍尼的掌控之也越来越快，好像全场询问，中。来越快，反方三辩回答
竭。说的话，格牢卓越一鼓作气，再而衰，三而记在比赛前他严
击的能力。，在气势上要压倒对他们已经防们进攻的时候反方的进攻，现在是他了御住方，让对方没有反
想要跟上她她答的快。，她将语速调快，方说，对也必须要回的快，气势上就很足的节奏，所以
速快而对方就容易出错。是回答一方，语
出现，长时间也一定时间不会就算短会出错。
除非反方掌控住节奏，将语气放慢。
但是珍尼却不会让掌控节奏。对方轻易的
米教授看着台学生不适合学物理？”上气，惊奇的道：“你这势十足的珍尼费
道：“她在物理索巴教授上可是很有天赋的，她走的不定会成为著家。”名的应用物理学的是应用“为什么？”物理，未来肯是理论，走
交官。”我看她适合口才，费米笑道：“凭借她的当外
然后合当授愣了一下，看着台上逼人的珍尼，索巴教笑道：“确实比较适咄咄外交官。”
能让珍，不可。天赋的人去当外交官尼在物理上这么有当然，两人只是玩笑话
请问反方，感应电流分布可流总是沿正方散，以看出，感应电断向下和向外扩珍尼道：“度发生衰减，向流动，随着时间不强形成烟圈效应，请问这怎么解释？”
不出话来，所以四辩出反方的三辩和四辩心中手。紧已经说张，三辩
先增加后减弱，着正方向流动，强度表征充电过程。”反方四辩道：“早期极化电流沿
“随着时为零。”电过程达间推移，充到饱和，极化电流变
向。”放电，极化电流变为负“充电过程结束后开始
同，呈现烟圈“极化电流在整个扩散过程中，充特征。”电流相电时段其扩散特征与感应
具有烟圈扩散特征。”“然而，在放电时段，反响极化电流不
中心地表投影然不断向外扩散，强度处。”“随着时间推移，反响极化电流虽值一直处于源减弱，但其极大
极化半空间，可以写珍尼问道：“请问反方，对于均匀成什么公式？”
目露思索。反方四辩迟疑，
珍尼看反方四辩回答不出来，心果然管用。中惊喜，卓越的方法
”请反方回答我的她道：“问题。
。在对方回答不击的能力，所以越理防线对方无法思出来的时候，越是，让她还记得卓越说是要打破对方的心的别让对方有反索
着急，全场的反“呃……”人都看着他。方四辩心中
但越是这样，他越是想不出来。
输了。”授轻轻摇头道：“他费米教
今天这样的表现啊！“是的！珍尼也头，接着他奇怪的”索巴教授点赛，道：“以前辩论是二辩，她可没有”
最终反方输了，珍尼他们获胜晋级。
说。”尼来，卓越迎他接上去，珍的方法真好，兴奋让我们轻松获胜们从舞台上下的道：“卓越，你
“好你道。越笑就一直用吧！”卓
走过来，索巴教授看着授和费米教授们再接希望你再厉。”他们道：“索巴教这时，
，教授“是！”
费米教授看着卓越笑道：见。”“卓越，好久不
道：“好久不见！”“费米教授！”卓越笑
米教授当导师，他并不觉师是他的自。由得不好意思，选哪位导卓越没有选费
组别和选众人说笑一阵后就题。离开礼堂，明天开始抽取第二轮辩论赛的
(本章完)