第91章卓越的辩论战术
一个小礼堂中！第二天，
礼堂不大，只有两个。教室大小，最多可容纳人一百
部分人进行节目演出。在麻省有很多这样的礼堂，为的是少
台上两方人此时，每方四人正，唇枪舌剑的激烈辩论。有
时参加辩论赛，参加的一个个。所有学生在这因为是全校的小以就根据专业分到人数众多，所礼堂中一天同
堂。这间礼电磁学专业就是
一场。坐在下面观看七场，所以此时就，卓越他们是第辩论这是第
一排和第二排的是。加辩论赛的学生的导师评委和参坐在第
们一点都不紧张，着台上的人辩论他。备的很轻松的看因为卓越他们该准都准备好了，所以
的人出现的失上。误问题，探讨马他们上台应该怎么做还不时的根据台上
们华卓越轻声笑道：“验。”我告诉你们，在这方面我夏人最有经
他惑的看着卓越。“为什么？”们疑
们知道吗论，最早的是“几千年期你前，就开始辩春秋战国时期我们华夏人？”，春秋战国时
“不知道！”他们摇头。
皇帝。”“那秦始皇你们知道吗？华夏第一位
这我知王。”，是华夏的国道。”笑道：“我以前在“电视上看到过珍尼
物，秦始他是第一位统一华夏的皇帝。”“对，差不多！”卓越道：“皇就是春秋战国时期的人
成语。”关于辩论还出现“我们华夏许多
“成语你们知道吗？”
“知道！”他们道。
夏有这么一句话，叫一鼓作气，再策略的，在咱们华而衰，三而竭。”讲究“其实辩论也是
“什么意思？”卓越。珍尼问道，其余几人也好奇的看着
弱了了一分，第三次再进攻攻，一般，接着再进攻势最弱是第一轮势又一分，直到气攻很猛。”气手进“意思是，对进气势弱
势强，敌方气势弱，气，咱们这是辩论，进攻时再坚挺住，之在他们第一轮进攻打乱他们的阵脚的住。”，进攻、进攻，再会喘气的机要，他们很难防御出击，别给他们时坚挺住，第二轮“但这不是我们弱下去后，猛烈后等到他们气势比力进攻，我方气进攻，这么猛烈的
四人听的双目放光，感双目放光。就连科顿这位书呆子都觉很有意思的样子，
烈、热血的事情，影中充欢劲爆、猛，他们的电满热血和血腥。国的电影就西方人就喜可以看出来从欧美等
而卓越说的辩论方式充满热血。
我从未你这么一刺激的样子。”感觉过辩论赛珍尼激动的道说，好像很会：“卓越，被这么刺激，但
血：“卓越不是“是的。”格特笑道论赛都这么刺激吗？是，你们华夏人辩打的头破流？”
：，更没有出人辩论赛还是很文明的件，没有出现动手事卓越笑道“我们华夏现流血事件。”“呃……”
怎么说，我感觉我对辩肩膀，笑道很期待接下来的比赛。”论赛充满干劲，特拍了一下卓越的：“但不管你格
卓越笑道。“去吧，好好干，别让我有机会上台。”
道。上“你一定不会有机会台的。”格特坚定的
规定，但一般半小时每组辩论赛时间没有束。就结
他们是第七组，他们直到下午两点多才上场。按照每组半小时，是倒数的第三个出场，
了口气。并不是格特说的那几位变态，他心中松卓越看他们的对手，
看有教授的帮算比较大，用，所以他们准备工的胜样作子这场辩论赛毕竟他们因为助和科顿的常好。作做的非，他们
方题，反方反辩论赛分为正驳。和反方，正方解说选
方为反，另一抽签决定哪支方。队伍为正方
正方，还是事先准备充足，获胜的反方，只要概率管都其实不一样。
之后双方抽签，珍尼他们为正方。
一辩、二辩、四辩。辩论赛每方四人，分为三辩和
楚，就没别的难度。格特为一辩，一辩主要是将选题讲解清方观点，只要立论，阐述本
最合适。人中学术能力最差，他所以这方面格特是四
，威灵辩是威灵顿，二辩和合适是尼，三回答对方二辩是珍三辩分别是提问和提问别人最四人中排第二，他回答别人问题最是合适。顿学术能力在问题，珍尼最能说，她
合适。巩固本方观点，指四辩是科顿，四辩的人去做，所以科顿最出对方漏洞，这是进一步需要学术能力最强
，他旁的投格特t将u影仪幕布。打开u盘中的pp出现电脑屏幕盘插入到台上的电脑上，一
特道：“我将会引入cole-co响应，经过汉以时间域航空电磁法义，正演的道频率域理论为基础，通变换的道时间域响据smi应正演。”过对极化电流的定格克尔th在1988年le模型，并根
以极化介质的代替常规电阻率，分计算得到总电流电流密度，别经过正演电阻率“为了密度和感应和高频极限电阻率计算实际极化我们复电流密度。”
流相关的耦合项的影响流的扩散特征，我们“与前人考虑了与极化电同的是，为。”研究不了研究实际极化电
瞬产生机理给出合理解中感应电“通过研究航空流和极化释。”变电磁法中负响应的极化介质电流的分布特征，对
由我给诸位讲解航空瞬变电电效应正演理论。磁激“下面就”
c应正理;o;l;e;首先是c模�ole-型和正演演理论分为c论，模型。”“航空瞬变电磁激电效;o;l;e;-c
是pelton在1数学模型，其学表达-cole模型“cole石激电效应式如下，请看幕布。”978年提出的用于描述岩的数
说着格特站到幕布，只见幕布上显示一组。旁公式
【㰐(㲐)=;&;#(1-1/;9;6;))】1;;;₀(1-m;1+(i㲐l)ᶜ
数，㲐为充电率，l为时间常数“其中，㰐₀位零频角频率，i为虚数单位电阻率，m为，c为频率相关系……”
纸上打分。下面的评委微微点头，然后在
索巴教授和费米教授坐在一起。
究生今天也费米教授手下的研，他们已担心手下赛，参加辩论赛，但所以他并不经参加过一到三次辩论他们都是老生的学生。
费米教道：“卓越在授手下怎么样了？”你
你说一件好笑的授突然笑卓越的。”索巴教“给道：事，是关于“进步很大。”
“哦？”费米教授感兴趣的道。
文到物理报告，没想到物理报告竟“前段给我审核，你说巧”不巧？了一篇关将论文发然于高斯面的论时间他发表
这么巧合笑道：“竟然还有“哈哈……”费米教授的事。”
卓越是他的导师。”论文的人竟然得很惊讶，物审核理报告也不会知道，“我都觉
他过了吗？”“那你给
“他过了，我就他的论文写的不错”。给
吧！”不会是因为卓越就给他开绿灯“你
质量不符的脸。”“肯论文刊登出来，被发现时候丢的可是我会，我绿灯，等到定不合物理报告期刊，到如果给他开
师，就开文发布者的老教授这很认同，灯。理报告又米教，而物授微微点头，对于不知道你是论索巴做法他！”费不能因为是自己的学生绿“嗯
做。”一次这位学生，我第这么与他见面时就很看好他现在都搞不懂他为什么头去研究电磁学，我续研究流体力学到实卓越，本以为他会继他道：，但没想到他会转“其
，说了他想走电磁流体“他当时和我力学这条道路。”
教授费米”撇了：“这种鬼话你也信？他一眼，冷笑道
，研究的和流体力学毫”道他我当在电磁学上究学生，我也不能赶他道：“了我的我，但是他也就实了。知接受当时骗已走吧，之后我发现他，我就他的研时是信的，但之后看了无关系他是我的学生的事的进步很快，我经成索巴教授
这不是浪费天赋叹一声道：“吗！”“哎……”费米教授无奈长
域之一，世界上在物理领他这样挺好的，并没有觉得他“我觉在浪费得的物索巴教授笑道：多领域发展天赋，再说电磁学也是理学家并不少吧！”
”深了，才可，想要多领域研究了很多需要研东西，他才刚入授微微摇头，“流不同最起码将一个领域研究，领域。门就去研究电磁学，以去研究别的究的体力学还有“他他才入物理领域多长时间？”费米教
成年人，他有自己的想变啊！”索巴教授无权去改变他无奈的笑道：“他是你也无“但现在已经这样力改。”了，法，我们
越的，从就能看出卓越的现在在电磁学上的学术很能力。其实索巴教授卓进步和乐意教卓越那篇论文他还是
就心烦。”费“算了到嘴的了。”鸭子却飞到你嘴里，不说了，想想米教授郁闷的道：“快
吗！”有一些，你可以再寻找气馁，每年学校招“嘿，费米，别收那么多好的学生，比卓越优秀的也
希望能找一位”他的学生。“也只能如此了，赋，或者天赋超越在流体力学上与卓越天同样有
说完两人继续看台上的辩论。
，开始此时格特结束反方提问。自己的讲解
)，但是;1;;;;;&;#;1;1#;5;4;;;&㲐;9;6;9;;;)这并不能让公式一;#;5;7;;;;#;4;9;;l)ᶜ)两边取倒数。”;#;1;0;请问正方，为什么将公;&;#;1;0ᖷ#;3;5;;;&8;;;&;我所;&;#;6;反方一辩道：“1;+;(i;8;3;2;0;;;;1;;;&一两边取倒数，据5;9;;;&;#༓6;1;;;(;(1-m(1-1/n虽然在19cole-&;#;6模型是&;#;9;1;;;&;#;3;知，pelto78年提出的;&;#;式
辩是提问问题，三辩和四辩反方的一辩和二是回答问题。
一两边取到倒数，可以得复电导率形式。”“对型的公式威灵顿道：cole-cole模
电导率形式？方二辩问道”证明你说的复：“那么请问怎么反
推导出来。”威灵顿道：“我们已经
打他说完走到电脑旁，开一张ppt请看！”，道：“
一组公式。只见幕布上显示
)=㰰+∆㰰(㲐ᄇ;;(1-m;/1;).】(1-m)(i;&;#;9;&;#;9;6;3;;;;l;)ᶜ【㰰(㲐)=;
导率电“le-cole模型道复这就是co形式。”
场水平分别间层状介质的电磁场表垂直磁偶极子在反方一辩问道：“请问，y，z)产生的电任意位置(x，其中达式正方，含源全空是多少？”
;;)d㮰r∫=m/2㰀y/r威灵顿道：“eᵏₓeᵏ∫λ²㮰，e.”jₗ(㮰r)d;ᵏᵧ=;-㮰²eᵏjₗ(㮰rm;/2㰀x/
算，再由欧姆定律频率域的时间域ve在j的表达式计算频率域电流密转换方法，那么得到�是什么？”反方二辩问道：“提出的直接积度利用&;#;给出的的时间域电流密度7;4;;;ee;e;在2013年率域电磁响应3年请问正方，频分方法计;(㲐)，采用cha
㰀∫l;m;[;;;&9;;;];&;威;;&;#调出一㲐t;)dω.”;#;9;&;#;6;1;#;7;4;;;&;灵顿又;9;6;9;;;&;;j;;)=;-√2;&;;#;8;7;3;0;;;/₂(ᕓ6;;;/;#;1;0;5;#;1;1;#;8;3;2;1t道：“j(t张pp(ω)/&
反么？”988年的理论是什“smith在方一辩问道：1
威灵顿道l，j^：“e^totund+j^pol=e^fund+e^.”tot=j^f
本电问道：“根据欧姆流密度是什么？”定律，总电流密度和基反方二辩
威灵顿“……”道：
四五个问题来，反方问了，威接下来。灵顿都完美的回答出
费米教授看着台上的不错啊！”威灵顿笑道：“你这学生
意的笑道：“是我培养索两那是巴教授得，这可年多的学生。”
得意的学生，未来他一说完索巴教授定能在物理：“他是我最界绽放夺目的光彩指着台上的科顿道。”
“卓越和他比呢？”
看，和他差远了。学习能的实力“卓越虽然力挺强，但从现有来”
教授微微点头。“嗯！”费米
他虽然看好卓越，但那流体力学上的潜力。越关于是卓
生相比。，毕竟越才刚与索巴教授手电磁学至于学，能力自然无法下已经学卓了几年电磁学的学
反方问完后，开始正方反问。
我们是以，请的算法结果进行对比珍尼道：2007反方，在验证时间什么方法？”che提出域电流密度正演响应的正确性时，问你方又能想到年rai“请问
反方不均匀极化半空间模型为am²……”同例，发射源为垂直磁偶电阻三辩道：“以两种率大小的极子，磁偶极矩为1
珍尼道：“请问型，针密度为对低阻极化模可以看到早期极化电流们怎么解释为负值，这一点你？”反正，晚期变方，
极化电流没有发生于其中电化电流很早衰实际流扩散速度“对于高阻极化体，变号。”由减完，因此时间范围内快，正向极
值，对于高阻极化模而改变如能准确计算更早时间“极化电流为正，晚，道的极化电流密度电流电阻率大小改变因此实际极化期变为负值。”型，我们仍会发现早起律不会随着的变化规
“请问反珍尼问道：方……”
反方三辩道：“……”
询问，珍尼问的越来越快，好像全两人唇枪舌剑的之中。三辩回答也都在珍尼的掌控，反方越来越快场节奏
，三而竭。他严格牢记在比赛前卓越说的话，一鼓作气，再而衰
进攻，现在是他了反方的们们已经防御住没有反击的能力。进攻的时候，势上要压倒对方，让对方在气他
的快。须要回答所以，她将语速调快，她说跟上她的节奏，也必足，对方想要的快，气势上就很
而对方是回答一出错。方，语速快就容易
就算短时出错间不会出。现，长时间也一定会
除非反方掌控住节奏，语气放慢。将
但是珍尼却不会让对掌控节奏。方轻易的
合学物理？”这学生不适费米教授看着台，惊奇的道：“你上气势十足的珍尼
。”著名的应用物理学家不是理论，走的是应用定会成为巴教物理，未来“为什么？”索授道：“她在物理上可肯是很有天赋的，她走的
我看她适合当外凭借她的口费米笑道：“交官。”才，
索巴教较适合当外交官。”笑道：“确实比着台上咄咄逼人的珍尼，授愣了一下，然后看
去当外交官。玩笑话，不可能让珍有天赋的人尼在物理上这么当然，两人只是
怎么解外扩散，强是沿正方向流动，圈效应着时间不断向随珍尼道：“请问反方，向，感应释？”下和这感应电流分布可以看出，请问电流总度发生衰减，形成烟
说不中紧张，三辩已经反方的三辩和四辩心手。出话来，所以四辩出
反方”四辩道：“流度先增加后减动，强化电流沿着正方向早期极充电过程。弱，表征
，充电过程达到饱和，极化电流变为零。”“随着时间推移
。”放束后开始电，极化电流变为负向“充电过程结
流在整个扩散过程“极化电段其扩散特征与感应电流相同，呈现中，充电时烟圈特征。”
征。”电时段“然而，在放，反响极化电流不具有烟圈扩散特
向外扩散，强其极大于源中心地“随着时间推移，反响极化电流虽然不断度减弱，但值一直处表投影处。”
半空间，可以道：“请问反方，对写成什么公式？”于均匀极化珍尼问
反方四辩迟疑，目露思索。
来，心中惊喜法果然不出珍尼，卓越的方看反方四辩回答管用。
我的问题。”她道：“请反方回答
击的能力，所以越是在对方回她还记索。对方的心理防线，让对方无法思得卓越答不出来的时候，越是要打破说的别让对方有反
辩心中着他。呃……”反方四“全场的人都看着急，
样，他越是想不出来。但越是这
。”输了费米教授轻轻摇头道：“他
“是的！”有论赛，索巴教授现啊！”珍尼也是二辩，她可没点头，接着他奇怪的道：“以前辩今天这样的表
获胜晋级。方输了，珍尼他们最终反
法真好，让我上们轻松获胜。”珍尼兴奋的下来，越，你说的方卓越迎接上去，他们从舞台道：“卓
笑道。卓越“好你就一直用吧！”
们道：“希”这时，索索巴教授看着他望你们再接再厉。教授走过来，巴教授和费米
“是，教授！”
笑道：“卓越，好久不见。”费米教授看着卓越
见！“费”道：“好久不米教授！”卓越笑
有选费米教授当觉得不好意思，选哪位导师是他的自由。导师，他并不卓越没
堂众人说，明天开取第二轮辩论赛的组别礼和选题。一阵后就离开笑抽始
(本章完)