伸手指了指雒阳皇宫的做出了一番感叹，蔡邕方向。

，天子不理政务享乐，那么经文学得再好，又有什么用？”“宦官横行，只图

然而对于这同。样的想法，郭鹏却不能认

就真的什么。”不到都做不去学，不去努力，“但是如果

的资格，局势糜烂，了获得可以去『做』只为郭鹏看着蔡邕，将想，必须去做，学生学遍五经，荒废糜烂百姓困苦，总要有人了。”盘托出下去，否则，大汉天下：“光说是就危险去做出改变，不能就这样没有用的好的说辞一股脑和要

看了好一会儿，又蔡邕看着郭鹏叹了口气。

“你和孟德很像。”

“…………”

。郭鹏闻言一愣

我和曹操很像？

什么意思？

愣子？热血青年二

立业他的目标相似安居乐业，你和让黎民百姓都能。”他说他想要为大汉建功，而你想要做到的却候，老夫问他的志向，太“孟德见到老夫的时有战乱，还天下一个更多，必将更难平，，平定所

么意思了。蔡邕这样一说，郭鹏便明白是什

。接着，蔡邕又笑了笑

能做到“这不是学遍到有更多更多的事情需要五经只是一个开始，而除此之外，还头绪，你能找到吗？经就的事情，学遍五经中真的有救国的办法吗书？”是找不做，老夫为官多年，还去

经书如何，而看人如的，运用之妙，存乎一何。”心，不看，人是活“经书是死的

郭鹏想起了岳飞用兵的名言，将其说出。

“运用之妙……存乎一心？”

了起来。儿，少倾，忽然笑蔡邕愣了一会

。“你和孟德”，你们……真的很像

了一的一个木盒子，然后拿在了郭鹏的面出了一卷竹阵，便伸手打开了琴台蔡邕大笑前。上简，放

自己写较之，笔画更为方正，断笔出来隶字，但是你的这些字，是怎么一回事？非是的？”“你的诗，老夫收下了隶字更严整，更明显，这是你

在家父教导之下练习写字将隶字写得更加严整方何时开始，喜欢“是，学生自幼正，学生以为这样写起写着，来更舒服。”也不记得是从，写着

蔡邕又细细看了看。

许运笔之法，可不像是”为了舒服而造就的“更舒服？仅此而已？你这断笔处的些。

舒服“但是写。”起来真的很

知道该如何向蔡邕说郭鹏也不这个事情。

看一下只能说这法，然后付诸实践之偶然之间想，没有别的意思。给蔡邕是自己练字练得太多，出现的一种后发现字型优美严整，所以想拿

一老凡，你再来写一些，去自有夫来看。”不一种磅礴正气，气势得更为严整方正，看上改变运笔之法，字形变“的确，你这

蔡邕好像对楷书很有兴趣，要求郭法，想要眼见为实。鹏当场来写，他来看，信的想估计也有些不太相

将十五蔡邕的面前一笔一画于是郭鹏便拿起了蔡身姿旁的笔。墨和竹简，端正，在邕身从军征再写了一遍

不凡，你再写细参详。”隶字，看上与老夫说说，待老夫细然不同于写，“你这断笔运笔之法果去，着实有些

郭鹏便知道，蔡邕对楷不得已如此吧的兴趣远高于对祸的威压，的老文青，对艺术之正事的兴趣，怕也是收到党锢文艺气息浓厚……书上了心，果然是

蔡府上写楷字，写一整个下午，郭鹏便在给蔡邕看。

告诉蔡，有了一定的格局和越看越觉得有趣，直言的断笔和运笔之经自成体系新字书法已邕，蔡邕并且把自己郭鹏的法规矩。

的蔡邕对楷字了自兴趣渐渐起来蔡邕提出己的请求。看到了，郭鹏便趁机向

“讲经次数少，时，自由支太学部分时间都可为如何？”郎以自由读书郎学经，不知蔡议追随蔡议配，学生希望可以在空闲时间以间短，大

笔。提笔的手顿了顿，少蔡倾，便搁下了邕

，老论是你，还是旁人这样的打算。”意收徒，无原先，老夫并不愿“夫一开始都没有

“那现在？”

鹏连忙询问，因为他捕摇之意。捉到了蔡邕话语里的动郭

一口气。蔡邕深吸了

书籍，刻印石经以正天观找老夫，帮着老夫一文流派皆有涉猎，你若有空闲，可以来东下经典，十四家经皇命负“老夫现在是东观藏起校对书籍。”责在东观校对书阁负责人，奉

郭鹏大喜过望，连却被蔡忙就要跪下拜师，邕一把托住。

，郭老夫不过是答应你鹏，你想“别急与老夫一起校对拜也没那么容易，师，书籍，可没可以来答应让你拜师。”

“…………”

然后立刻明白了郭鹏愣了一下，蔡邕的意思。

追随蔡议郎议郎可为愿意学生解答。”地方，也希望蔡明白了，书籍时，学“学生若有不明白的学生校对书籍，校对生

“可以。”

认同。蔡邕微笑，表示了

时分才离开的目标，又赔着蔡邕蔡府。写楷书，写到了日落西山郭鹏初步达成了自己

晚了，也不留他吃饭离开。蔡邕一看时间了，派人快速送他

郭鹏回到太学的屋子里等他回来吃饭在他，郭鹏发然住所时，太阳已现臧洪正。宵禁，回到住所之后落山了，差点没赶上

校对书籍？”“什么？蔡议郎允许你去东观陪他一起

的羡慕：“难道说蔡惊失色，随郎已经决定收你为徒了说起了？”后就是一脸天所发生的事情，臧洪大议今

了。”“那倒好

以去陪他到了蔡议郎大：郭鹏摇了摇头，但是他还我是他的弟“蔡议郎这等身份的没有认同家，怎子。”么会那么轻易的收徒？我不过是得书籍一起校对的允许可

亲给惑的！”也去直接拜师，总比我学会了我也拜托我父情啊！你是怎么办到的？经要好得多了，他们只在太学里听那些人讲顾讲，也不不来的事“那我介绍一个名师，我也是多少人求都求管解教教我行不？等

程度要看个人十上百人几的大课堂当然是如此的的好与不好，很大，学修行。

将家族资卓越之类的，所以他也渴郎。做了族才将他送入太是希望可以从臧洪不认为自武转型成为士学己明，天很聪望有个名师，他父亲就童子

且转型但是具备天时家族却并不多。人和成功的地利