不得不说，华清大学教授课堂上的气氛常好。非

几学生们的思维，乎一致围绕着老师问题上思考。

问。时不时会的有学生提出自己疑

陶孟教授也都非常乐意解答。

时间很快就过去。一节课的

众人稍微休息十分钟，第二节课便开始。

这才。是众人感兴趣的内容

为学校最受欢迎教授之一。作

陶孟。节奏教授有着自己讲课的

在第二节并且会。课，进行一些有意思的问题讨论

积极性。充分调动学生

也是学生喜欢上他课的原因。

“好了，下面开始今天的话题讨论。”

，注视着讲台。目光众人期待的

台之上。陶孟教授悠闲坐讲

左边放着保温杯。

右边是一个飞机模。型钥匙串

笑容，目光扫间，带说话视众人着淡淡的。

“课题。”就开始今天的议论下面

“至于礼物，就”钥匙串。是我手中的

弄着模型，笑陶孟教授摆道：“这模型可不简单。”

巨资淘来的“早上从学校杂货店。”

“绝对不止五块钱。”

学生哄此话堂大笑。一出，教室

反而有一丝期待。

少钱买的。手中的飞机钥匙串多

子饥渴难耐。”“教授，快开始课题吧，我的脑

几位朋友，机模型线，飞现场视频连“势在必得。”今天我可是请来了

这话。”敢在我们苏神面前讲“卧槽，你们

两个字怎么写。”“怕不是不知道，苏神

，我辈楷模。”十题“就是，就是，苏神一出，连破

笑。句的开着玩众一句人你我一

课堂气氛一下就被调动起来。

陶孟教授见气“今氛差不多，便笑道：非常简单。”天的课题

。”“也是有关太空方面的

真听。”就开始讲了，你们认“现在我

所有学生竖起耳朵，目光认真落在讲台。

备好。手中的记录工具，都已经准

连一旁的苏林也开始有点感兴趣。

。杯，目光看向苏林陶孟轻吹水

蓝星上。”“假如，我现在身处

“要想和身处火星的苏林同学进游戏。”行实时打

时候。”是距离蓝星最近住，这的“记里的火星

“大概距离在五千五百万公里。”

“如此遥远的距设想一下离，你们大概。”

“何种通信手段才能实验。”

话，并大，概“要是可以的可行办法。”说明一下原理

问题抛出，教室内一片安静。

学生们纷纷陷入沉思。

陶孟喝着茶，目光扫视众人。

笑着一丝笑意。

他倒的样子。是很喜欢，看见学生思考

可以思考“不要急，你们一下。”

想问的，都可“有想说的，或者以开口。”

角的苏林。完，目光还看向一说

点点头。

这时出自己的思考。不少学生开始提，

人类现“按有的通信方式。”

播在空气中的传速度略小于光速。”线电信号“其中无

;0;k;m;/2ᙽ，所以5;5;0于光速，约等于22”km/s≈183sᖵ;0;0;0;099792.458458米/秒“通常近似等

“但是，如果是火星距离蓝星最远的时候，大概是四亿公里。”

5;8;k;m;/s00000km񱥫񳾱934s。”就是4000≈13“򇫦那

个大坑比。”“延迟超过1千秒，打游戏简直就是一多

堂大笑。，顿时引起教室哄一顿话

娘。“”也要哭着骂这个延迟，就算是大神来，

行空间。”的话，那未来是不是可通通讯不以通过改变“要是普

“比如亚空间/超空间通信。”

继续说出你的想法。陶孟笑着听着：“”

不错的方向。”“超空间确实是一个

继续开口。那名同学

现超“我们身处三维世界，讯。”一旦实空间通

“就意味着跳出维度的限制。”

间都不可能实现。”来很长的一段时过这种技术，未“不

。闻言，其他学生点点头

超维度通信可以说是最快的。

维世界看起来遥不可及的两个点。就像是二

叠二维空间。三维世界的我们，完全可以折

使得两个点相互重合叠加。

轻松距离。维看似遥不可及的就跨越二

出这时，又一名学生道自己的想法。

“教授，我信的概念在网上。”了解过虫洞通

陶孟笑着。点点头：“没事，说出你了解的知识”

：“我在网那名学生点点头上开过一部电影。”

“大概讲述的是”星际之间的穿越故事。

，但是它可行性更高一概念点。”“唯的尽管虫洞也涉及到多

完整。”“连物质都能在穿越的过程中保持

。”“现在已有的通信手段应该也能借此使用

过虫洞相关概念的学生。不少没有了解

前一亮。顿时眼

以前中。在他象们的印

。虫洞是非常可怕的存在

几乎可以说吞噬万物。

会被吞没。连光粒子的都

没想到还有可用于通信领域。能，

闻言，陶孟点点头。

“你说的这种方式，也种方向。”是目前世界研究的一

“了。”信也还只是一种设想罢当然本质上虫洞通

有人有其他的想法。“还有没”

模型就给黑洞位学生。”“若是没有，那这个的这

开口。这时，又一名学生

苏的一切。林笑着看着眼前发生

他很喜氛围。欢这种课堂

虽然目前来看，他们之中不可能有人真的能解决这个难题。

看法说出。但大家都将自己的

家分享。一大

估计，陶孟教授的本意也是如此。

前”现过缩地中，出古代神话“陶教授，以成寸送信的方式。

“我觉得这也是未来发展方向的一种。”

，“通过压缩空间来实现超距离通信。”

闻言，陶孟头。满意点点

这种方向也是非常有效的方向。

科研道路。未来人类肯定会走上掌控空间的

的意思“你说的这个方向，其信。”实也有点超空间通

“。、”但两者的研究方向完全不一样

“不错。”

“还有没有其他想法不然飞机模型就。”这位同学的，要了

断。教室内，小声议论的声音不

大家都无奈摇摇头。

到还有什么通信方式。一时间想不

这时，陶孟的目光林。看向一直不发苏言的

露出。淡淡笑容

的想法嘛。”“苏林，你有什么好

众人目光身上。，一下子都落在苏林

期待苏神能有更好的想法。

再创传奇。

苏林刚准备拒绝。

脑海中系统声音突然响起。

的大概可行概念，解相关，奖励量子纠缠通信设讲备设计图纸。面前勇敢回答问题，并解开“选择一，老师”学生的求知欲【系统】：

发言，系统当“选择二，胆小不场血溅三尺。”