子，不应该只…”发挥一点点无弹窗，更新快一秒记住【第三网】，，免费！“孔子的意思能擅长是说，君子，不应该只一样事物。君作用…

可是，不器。”。这毕生所学不就浪费了嘛？如足也可以去设计优秀的基青有起真正的大能力修建果只修建大坝的话，那建设施可如是修建大坝嘛？的才能，也以去建设优秀的桥梁。果有一天赵陈宇看着赵青么就狭窄了。这说：“比方说赵青，只就是君子坝了，那么，她

赵青：‘可是踏实说，人要脚老师地。一步步的往前走，贪多嚼不烂。’问道

就叫做做好了本职工作，却值的前提和基础笑着说：“对。修建没有发挥更大强的大坝，是你的专业完成自己的本职那么职工作都挥更大价。但这也好的大坝，”是基础。发和专业。如果连本的陈宇是‘君子器；’。是，先没有做好，贪多嚼不烂……如果么就价值，那工作

。一众学生若有所思

应道：“李老师的用途？”些更多的技能？有更多，那这这时，该多去学习一句话的意思是不是说我们，徐盼问

摇头。陈宇

么呢？嘛？那是什是一众学生懵了，也不

道：‘君子不器’陈宇在黑板上写下了四个字，沉声

大的价值。”，应该要发挥更价值孔子这句话的真“我所理解的，：强者大的价值。没有最大的正意思是，只有更

“君子，不是什么谦谦君子，也不是意思。在这里……指强者。”什么美男子的

们若有所思着。学生

这个时候，徐盼站起来子不器？”忽然说道：“李老师，您是不是做到了君

陈宇哑然…”说？没有没有…失笑：“怎么这么

出了几十个不家失去一个科所有的，未来一定是教授优秀的学国家科学院的硕士级别的科学家。但是生……这不就正是君子知识，教更，您可是知盼认真的道：“你就是有。我们都知道了徐识都传授给别，是院士一个老师，带人，然后去学习更多的学家，但是得到了多的学生。国一个老师，器嘛？”你却出来教书了，把你

君啊，我明白了老师，”难怪您最喜欢子不器这四个字。因践行着这四个字啊……你一直都在“身体力行的去为

陈宇苦笑着。

生们，却都而班上的学若有所思的看着陈宇。

意思……似乎这四个字的，大概的明白了

什么都没有抓到。似乎，大概抓到了点什么。但是好像又

什么叫君子不器呢？

的表面，可却总觉又有哪里不太理明白了所有解吧。得，似乎

徐盼其实说的很对，君子不器。陈宇，做到了