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大坝的是修建大坝嘛？秀的桥梁。也可以去天赵青有能力修建起就浪费了嘛？如果有一她的才能去建设优方说赵青，只器。”修建可是，这毕生所学不的基建设施说：“比陈宇看着赵。可如果真正的大坝了，窄了。这就设计优秀那么，青是君子不，也足以话，那么就狭只

赵青问道：‘可是多嚼不烂。’。一步步的往前走，贪老师说，人要脚踏实地

陈宇大价值的前提和基础是笑着说：“对。职工。如果连本，先完成自己的本职工好的大坝，强的多嚼不烂……作都没有挥的专业。却没如果做好了本职工作，修建大坝，是你作和专业有发做好，那么就叫做贪更大的价但这也是基础。发挥更是‘君子器；’。”值，那么就

一众学生若有所思。

途？”这时，徐盼问道去学习一些更多的技能？有更多的用们应该多：“李老师，那是不是说，我这句话的意思

陈宇摇头。

一众学生懵了，也呢？不是嘛？那是什么

陈宇在黑板上写下了‘君子不’四个字，沉声道：器

有更大的价值。”：句话的真正意思是“我所理解的，孔子这应该要强者，最大的价值，只发挥更大的价值。没有

。”什么美男子的……指强者意思。在这里么谦谦君子，也不是“君子，不是什

思着。学生们若有所

是不是做到了君然说道：“李这个时候老师，您子不器？”，徐盼站起来忽

么这么说？没有没…”宇哑然失笑：“怎陈有…

学生。国家院的硕士，未来一科学家。但嘛？”有的知是你却出这不就正是君子不器定是人，然后去学习更多的是得到了一个老知识，教更多的识都传授给别来教书了，把你所徐教授，是盼认真的道：“出了几十个优秀的级别的你就是有。我们都知道学学生……失去一个科学家，但院士师，一个老师，带了，您可是国家科

，难怪您最喜欢君子四个字啊……都在“啊，我明白了老师不器这四个字。因”为你一直身体力行的去践行着这

陈宇苦笑着。

的看着陈宇。生们，却都若有所思而班上的学

个，大概的明白了这四字的意思……似乎

点什么。但是好似乎，大概抓到了像又什么都没有抓到。

什么叫君子不器呢？

解吧。明白了所有，似乎又的表面，可却总觉得有哪里不太理

宇，做到了君子不徐盼器。其实说的很对，陈