疑问。”吴滨沉默了一会儿，试探着问道：“裴总，我有点

之处’，具体是的‘可取册子“您说这个在哪？”上的说法有一定

裴谦陷入了沉默。

到了问题的核心。尖锐，一下子问这个问题很好，很

啊！说我不能明可取之处在哪，但是我也很想告诉你它的

了想，反问道裴谦想册子”：“那你觉得这个小不可取的地方在哪？

握方面！”得最主要的吴滨回答道：“我觉把腾达精神内核的就是关于

如果选择，似乎还的看这些比较表面、比较肤浅的“挺对。”细节，比如具体到这些

是对腾达精神“可就偏差得太远了。”内核的解读，

，而是一种昂扬向上的精神。”我的理不该是耽“在解中，腾达精神应该于享乐的咸鱼奋斗精神

得出完全错误“如果在甚的结论，最终的结果也最根本的理解上出会远。”去题，那自然自然也是大相径庭，相了问

裴谦心中表示呵呵。

这正是我想要的结果啊！

了好么？你们那种昂扬向上的解读才是跑偏

什么问题，现在彻底下人对腾达精神！的解读是不是出了实锤了，确实出了问裴谦就一直想说，底题还很大之前题，而且问

正好借此机会，稍微纠正一下。

小册子，裴谦适的契机。纠正，也没有一个合就算是想之前没有这个

兀、惹人怀因为有些话他不能说么一出，会显得比较突的太明白，突然整这疑。

然是有点无从没有逮到切实家对腾达精神的理解全都产生了跑偏，自的证据，证明大而且裴谦也一直下手。

但这次不错的契机。是一个很

扭。太明白，但至敲侧击一番，让虽然还是不能说得向少可以借此机的理解往相对正确的方上去扭一会旁大家对腾达精神

裴谦么对咸鱼精神有一定是错的吗？你为什反问道：“咸鱼精神就这样的偏见呢？”

反而应该大觉得“我倒是咸鱼精神也没什么不好的，，不仅不该反对，力地弘扬。”

“以工作为荣，以享耻，这表面上看它真的绝事情，但你仔细想想，起来是绝对正确的对正确吗？”乐为

乐怎么就变成一种令东西呢？”开口的“享人羞耻、难以

？”吴滨：“啊

精神应该大力咸鱼弘扬？

咸鱼还有什么的本意是“如果得努力奋斗。梦想，区别”，意思是人得得有目标，有这不对劲吧，咸鱼失去梦想，那人和

梦想和目标弘扬咸鱼精神，那不就是让人放弃？，不再奋斗，得过且过吗

呢？这种想法怎么会从裴总口中说出来

裴谦又说道：结论，最后却得出了正确的有想过，为什么这个小？”在你看来是错误的“你有没册子上的出发点

该好“你自己？”你是不是应好地反省一下

没法说得裴谦觉得这话已经更明白了。

答案才是标准答案案，那你为什么不反？案才是曲法也解读反而是小册子解？的意思就省一下，其实你给的答出了正确答是，这小册子上的说

好好反省反是不是你把事情给想复杂了？省，

目结舌。吴滨不由得瞠

他似乎有些懂了，但仔一想，却又完全不懂。细

深刻，让他觉得自裴总说的这番话似乎很有哲理，也很实在是太片己之前想得面了。

道：“想明白了吗裴谦问？”

：“裴总了，回去再领悟领悟，我……似乎有点懂。”吴滨有些惭愧

裴谦有些无语。

得，白费力气。

当场也只会更加错的离谱。出来的不懂，那事后领会

不要家摸鱼啊，鼓励大家努其实我就是在鼓励大啊，这事有那么难以理解吗？力工作

，很多道理都是很简那么高，多接单的嘛，想问题不要想的那么复杂，明白吧。”“不点地气要总是飘得

慢揣摩就吴滨还是话全都似懂非懂，但他好，把裴总说的记性可以了。记下来，慢

裴总，我都记住了。”于是点了点头：“好的

裴谦心中默默地叹了口气。

哎，我都能力都出了大问题。个个的理解是从哪找来活工，一宝员的这些

稍微挽救一下吧。机构的神助攻能但愿这次培训

……

的困惑。吴滨感到由衷从裴总的办公室里出来，

自己的脑电波，似乎又一次跟裴总对不上了。

这是怎么回事呢？

一定是自己对腾达精神。的理解还有欠缺

小册子，结下的手册，看着上回人力资源部，偷培训机构那本合裴总今天说的话滨立刻返吴偷地翻出藏在容，再对比认真反思。抽屉底面腾达精神的内，

表层解读还是很贴近腾达精神的两本小的，但深层内涵的解册子对则是大相径庭。读不得不说，这

认调娱乐，是鼓励大家只是工作之余的一种力奋斗的，至于调剂，是为了让真工作、努吴滨总结的腾达精神，归根大家更好地工作而做出的休息和到底还整。

但培，则是直接地理训机构的小册子解为摸鱼和享受。

在态度上，二者有着本质的区别。

法。去否定但让吴滨感到意外的是这本小册子，反而，裴总根本没有是否定了吴滨自己的看

到底是什么意？”鼓励摸鱼、鼓励划水像这个小册子思呢？难道真的“裴总说的，裴总其实

，腾达的人如果裴怎么可能发展到现在的规模？”“那怎么可能，总真是那样

西。”“是不是我遗漏了些东

考。句话全都记了下来思，反复吴滨把裴总说的这几

鱼精神有偏见？”咸鱼精神就一定是错的总问，吗？为“裴什么要对咸

的，享乐不该是一作为荣、以享事情。”乐“以工为耻不一定是正确种令人羞于启齿的

“还我好好反省一下问我，为什么出了正确的结论？让这个小自己……”是错误的，却得册子的出发点在我看来

“嗯……”

重点出的，也是我的不足之处。”宽泛、这个盲点，是裴总着能完也不可神的解读正有全肯定确，只是它恰好注意到了我之前没“我觉得裴总对腾达很宽容的。这个小册注意到的盲点。而精，应该是很子上说得

要认真从子上较为新颖的解读“也就是说，裴总对表示了肯定，让我不要急着去否定它，而是汲取营养。”中这本小册

深度思考状态。，进入了吴滨眉头紧锁

团除了裴总之腾达的理刻。精神为在腾达集解，吴滨自认外，没人比他更深如果说起对

然，即使是他，对是不全面的。腾达精神的理解也仍旧但很显

在哪呢？”底错“裴总乐为耻不一定说，以工作为荣、以享是正确的，那这句话到

“单独拆开来看句话当然都是没问，这两题的。”

把它们给泾渭分明“难道说……看？裴总其实是得合起来地对立起来根就不该？”是在暗示我，压

。质来看，得，以裴总的工作狂体非常沉浸于工作的状耽于裴总肯定不是一个享乐的人，他应该吴滨觉腾达、改态中，努力地发展变一个又一个的行业

耽于享厌恶必然工作、不是一个乐的人。所以，裴总

都对，那就既然这两句话拆开来看只能说明它们合起来不对了。

这两者根本不该区分得唯一的解释，就是而那么明确！

到了一个”。突然联想，就是“劳动的异化观点吴滨

应该是一件给人带来幸福的事情。原本，劳动能

造为整个世界创因为劳动，就是人价值的过程。发挥自己的聪明才智，

在雕刻作就像雕塑家品，画家在作画，很有成就感才，在这个术品，凝结了工匠在制作工具自己的聪明才智，在完变成之后应该是他们将原材料对的。成有价值的艺过程中，

不是创造的快乐，成精神可是在受到折磨，很长的反而是身体苦，变劳动中感受到的一段时间内榨，人们在了一种压遭受摧残。，劳动却变成了一种痛

受这种痛苦。也工作本身就是痛苦的始频繁地强调：应该努力克服这种痛正是因为如此，才开，但成年人苦，应该主动承

种而消费主义则将这力。痛苦，转化为消费的动

，为什么不买点奢你工作已经这么辛苦了侈品犒劳一下自己呢？

形成了。人”闭环，就于是，一个完美的“打工

，劳动带来的痛苦是化，又反过来被利用，工作和娱而它们本可以是一体的因为劳动的异乐被严格地分割开来。而这种异化

，毕竟的合理性，但一定吴滨之前看过这个观点西，惯性思维这种东是很难扭转的。认为它有

总的说法竟然与之后发现，裴而现在他仔细思考此有异曲同工之妙！

它代入到裴总的理论中。个观点，并将这让他重新重视起了这

为它点出了娱乐本这个小身的合册子的赞赏，主要是因也就是说，裴总对“理性？”

“之前了泾渭分西，将乐完全视为娱。”将工作和娱乐分成工作和助力明的两种东我的调剂

价值所在。”是没有正确地认识到根到底“归，仍旧娱乐的

，娱乐就是劳动本“但仅是态，有时候身！”愉悦身心、调节工作状裴总告诉我，娱乐不仅

了裴结差阳错地解读出抬到了论？因为它阴一个更高的册子的出发点是错误的“为什么小位置。”总对娱乐的重视，把它，却得出了正确的

然地忽是因以自然而略掉了一些同样重要“而我的方向虽然正确，但恰恰为看起来太正确了，所的内容。”

必要去澄清了啊！”子上的内容就没这样的话……着小册“那

以后，只要将小册精神不就可以理解到更子上神手册结合起来理解，的内容与了么？”员工入职全面的腾达“新腾达精

“这个小册子义！”但却错得很典错误的，是教育意型，很有启发，也很有

的用意了。吴滨突然明白裴总

工作的促进作用，但现娱乐对本以为裴总是在强调不是的。在看来

裴总的样子！身就是一体的，是想改变劳动的异化想的更深，他想到状态，让它变回最本源的是娱乐与工作可能本

耗的工作，而是变成劳作不再是单纯的、痛苦的状态。让腾达的工、消动最原本的“创造”

毫无疑问，这立又。拔高了一层意

看起来，腾达精神手册又要全盘推，更新内容了！翻