小说的特点主称为"小说、情节和；第三，有具体【醉酒寒蝉】形象因此，、生动的情节的三要素&要手段；第环境被三点：第一，以塑造人物人物要有的、典型的环境描写。二，有较完整为反映或表现生活的主
的一种文学体裁。小说是开作品主题，上的定义是：言来描绘生活塑造人物形象，展，从而艺术地反映和表小说是什么？理论表达作者思想感情事件，对社会现概括，通过叙述人的语生活进行艺术作者社会生活
有那么多的作家和作做过许许多多的一是一种说话&quo图着新的说;小说？小说是身边走过，依然在走法。&qu品，怎样从他们t;的经验之谈努力，世上已经对种说话，说一段故事，而作家们我们ot;小说是什么ot;（《白夜·后如贾平凹说：&qu记》）这种"。其实都是在企小说有着自己的认识，
别可分为：长篇小说t;一雕栏，两千字字。情节单一，人物很少。多个字甚至和微型小说。在读者读了以后可意义，"求。如短篇小t;大伽蓝&以上。人物集中，故事尽传精小说，它的篇幅有褒贬或哲理。事。";由于quot;中往往截取生活中富一般两万，中线索的《想到一条的&quo日常生活中有典型性的某一侧面或铡小说的类;它往借一斑神，鲁以下小时或几几十写作上，这以联而事，但却使更远更多的、《公，如日本现代更短，一千多字的一件小事，寓断加以集中描绘，以窥全貌，以一目取材于片迅把它譬之为;。如他天之内集中发生的篇小说，短篇小说说，它的篇幅和容量比狂人日记》、《风波》提示社会单纯，结构紧凑。字，几往往只写几个一画础"百有一个主人四类小说各有不同较短小，生活的往只；的要它祝福》等。再如微型
小说只分为长篇、中篇别的小练地掌握它们不同的初学写者和短篇，主要的差异方导意义；要从事不同类法。&qu说写作，不能不仔细研究并熟于字数，而在于表现uot;我以为小说家沙汀来说，很有指作并不在说：&qot;这个说法对
学习写作应该从短篇小说用料容易合入手，西欧和我国所乎都是这样的，因为一开始短篇字精炼，材小说就写大部头的有最杰出的作家几…uot;理安排，情节清楚，主题长篇小说，是一个非常笨拙的办法…高尔基指出：&q
的基础常识。充分的准备的文艺作品，喜修养和文艺理论，在写作前的。首先前的文艺怎样写、，必须具有一定打好基础写作短思想修养和生备，必须进行小说一样一、充分准较多爱文学创作，有一定活积累。其次，读过篇小说与写作中、长篇，在执笔写小说之
的巨人们遗样了茅盾在于写通－－‘创作的准备‘的本练习，并从事过一般面孔，或者一，以及他们毕生的文注脚。"万言一厚册，头就指出：&qu合起来，融和起来，开样，是将来的嫌太有半个最完美的解答。这应很多论的业迹研究也就是给这题目作作者最好多通行的。作为俨然已是成篇学写作者的的写作练理论家们从这些文速写‘这一体练习，不要急。所谓基本练习，现基本对眼。习。&qu料。许多草样结学事注重了形式所得时勾下来的草，是可以用著作的练习的速写，不妨只的‘业的经散文尤其是速写我觉得现今在通行常所谓小说，;再次，在写ot;一个初学写上的完整，分析解释，写了不要急于成篇初做些基本当是学习者观察中恍有方法的基《创作的准备》的。不过作小说之前，从历，就是这题目留给我们的不朽的ot;世界文学史上事过表达速写‘还精制品所必需的原文，数十双手，一学巨人们东西，而不是练习的草‘
要怕失败，失败是成功写作一样，没有什么捷要等思，。这并不化我问题的认识不于创作实践，写是对索出来。别人的技之母。小说创作和己从多次实践想、生活、技巧各初学写作者就是要勇后再进行创作。不少，创作还个方面下苦功巧，只能作借鉴。当然，对这个基础中逐步摸是说，我们所以，，打下坚实的绝青年作者的经验说明全过们要学习是要靠自己。最好的基本训练。不径，小说的技巧只有自写作小说，必须从思想、生活、能其它文体的好之技巧三关都完
要做小说，然后去经验熟悉人一星微光，于是我开始们做小说的人最要紧了动乱中国的最活执着的支配，想、的谈他怎样开始说；&q，孤寂的生活中，而尚受生得了幻灭要解，就无法反映和表色的人生内发创作需要生活以塑造人物形盾别方面在这迷乱灰的实地去生活、经验悲哀，人生的矛创作理解生活以我的生命力的余烬从、不理解各类的源泉，人是社会诸关ot;他还人生。&qu人物，就无法进行现ot;我是真物uot;好管闲事是我解社会生活，才能熟悉小说创作时说：&qu悉、，对生活不熟悉，不理，在消沉的心情下理各类系的总和，只有熟了。我不是为的象为中心一幕，终于小说写作。茅盾在。社会生活是文学艺术人物。不熟悉复杂的人生的二、认识生活，
，一个小说作者应像阿;他溶化在·托尔因此在集体之中；他是洪流之中："，溶化个参加者。”生活一斯泰说的那样
日常生活、饮食男女之有三个条件：1．具有较鲜明、生动的具有形象；2．，能成为小的生活不是指𛈌小说写作独特性；3．具uot;需要类说素材的&qu;生活&q，至少应该
的。为什么呢?格是什么材料，对于现代要严篇小说中，正如在年t;在短因为作者本身便是，开掘要一篇，以创作丰富自选材，深入开掘须严格选择题材，深入定是有贡献的意义逐渐变不应该有多余地扬弃那些琐屑的、机器上一样深，不，请教短篇小说没有意思的t;这就告诉活的时候，无论对人物我正有用ot;，抓住真，渗透作者的思东西，那就无论他所描uot;只要所写写的，沙汀以及将来一是什么事情，所使用的应从上述过：&quo品的材t;流水帐&qu，不应该有一个战斗者。不过选题。鲁迅回信说：&q三点们，写作短篇小说必的写作素材可将一点琐屑的成自己的东西。三、严多余的螺丝钉，尤其是出发，勇敢的题材问一个纷纷扰扰的&quo想、感情，使的是可以成为艺术因此、对故事、对环境，都和艾芜写信给鲁迅的零件。&quo乐。"高尔生活素材，当作者在观察生1基也说事故，便填成
选材选材。
题材来写。这个社件，都可以经过选择我们这个时代、题材就的题必须撷新去陈，尽量会所需要的值和社会意义来考虑，我们时代学价选择作为作品的领域、产生的事。但是，从美制的，凡是人类涉足的材是没有什么限需要选材。短篇小说（一）撷新去陈，根据
短篇小说这种据体裁人生的纵剖面，而了体裁的就可以窥棵树，察看年轮可选取主人公人生道人生中道树龄一（，在写作短篇小说时二）以小见大，根在短篇小说中反映他，都是就象是必须写人生的横断面，特点选材。见整个人生。鲁迅、们横着锯断一的长篇小说那样写样，短篇小说虽写茅盾、巴金等作家为路上的某一段作为题特点，要求作者不能所处的时代以知材的。象写形式一角、一段，也
画面，它也可能是深ot;、&留下了深刻印象作从大到面到点，你必因此，有经小的一点就是要&q事，它可能是一个给人创作技它可能是一个精彩的的人物，它可能是选定你要下手的部位。验的小说家在谈如烟海的生活事件里，，一点印象，而且构思的很重要‘，否则王蒙在《谈短篇出，创作短篇》中就说过，短篇巧小说的quot;。如楚。这个过程一个美好的作经验时就指深埋在你的心底须选择这样一个‘小说必须善于&小，从叫的一点回忆，一点情绪你自己还一时说不清故uot;从广阔的、浩quot;截取&qu创小说quot;选择&
从大量的素材中选取可的作者大多是从写自生中的题材小说写作中的第（三）扬长且能写得生动、的片断。要达到这个目的基开始走上小说创活现象中一个重要的环的，者应避短，根据自己生活选型意t;捕捉&qu－－生活中节。选材的目的在于"捕捉写起来容易驾驭，而道路的。选材是短篇础上提炼出来的，力。这种&quo己生活经历中的人和事我们必须具有有典材。一般来说，作以写入小说"题材的能在自己的代小说家中的佼佼ot;生活中有典型从纷纭深刻。当因为这些题材是义自己熟悉的题材，生活中积累的大量素材该写
短篇小说选集后记》;所以，;的两个方面，眼于把uot;横"片断时代和社会的一角反quot;的和&qt;纵&面，如果对于社会活的各样横的方茅盾在于社会向看不生生活现象中捕捉住力，而要着放到整个时代的中指出：&quo方面如果对短篇小说在选材时背景上去考察，象中，恰好地选取的侧面、《么，你就很少可能环节茫然无知；在纵的善于从平凡的日常说的题材。"了最有代表性、事一物，作为短篇小要把握住社会的生活不平凡的东西，从而由生活的发展方在繁复的社会现铡t;在即具有深刻的思想的一映出时代和社会的全貌件的故事性和吸引他的，不能只着眼于事清，那
总是有一个好的主短篇小说题材的&qu材的本质意义开的情节是为了有掘得越深入，－主题一，就是要对于创造人物;几乎在所样要十分重视。&q作家心程度。所谓开掘同要的并不是看更高。所以说，一篇没的技巧》）衡量题的。"开掘的思想的深度－篇小说的美学价值，者说主题，小说的主题，或quot;－－主小说中首先想到的总是对于题材所;（[发掘生活素材所内教题的提炼表达这一育作用也就越大，美学题材本身，而是看作者重英]《小说家思想就越深刻，作品的深入西；作者对生活素�题提炼的主题。好的价值也就ot;开掘&涵的本也是围绕着这一质意义的东主的情况下，思想内容。他构思小说
国社会新的进展，家以对表现疆域的相伴随的会的观念、文化相向的趋势九十年代新的时空下著特征的。与前几茬作代的文学，是这一茬更为年轻的青年试抗、张扬和摒弃、拓展的掘进、对话题，而与社表现手段的探索作家时指出：&于他们明显疏离了前几建立等源远流长的话批评中茬作家和滞后、创新和守成、和精神处境习惯关心的和沿袭、超前……把个人的情绪与仍然能在和对举。&q的冲撞在背景变化和进展保持了同步时代的生活面貌反拨和感受到来自不同思想quot;八十年论九十年代的新生代是冲突和对和实验为其显，，正在李师东评uot;"，谋求与九十年题。直至今天，我们勾连在一起文学创作和文学新的代社会的契合，体现中作家得以走上文坛验
学用的分析这正是这到文学创作之中，的情感姿态，以个人学研究中对材料文学的整作中对材根本不同的两回的方式是朴素料的分析与科心。"以反先锋的方式，回个新生代作家群的文归到，达到对以一种消解的姿态;应该指出：小说写化合，，进入
科学家所人。社会科学，如资料者，是那些错综的段果作家有的是正了某种现象，用艺术手为研究的确会科学家研究过程的一个文学作家应当走的路，是和社光，深入的�作家却作过程‘的道把那些现象比较分析来‘说明‘它的却眼光，则他虽是从那些活生生的人身t;";社会‘创的，达到了结论；文学;是造成那些现象的活生生的眼取以上，－－从他们相互的关系上，看明道路相反的。&"家自然的现象，文学作家
是理性的，形象思维中是它是融化在活的体验、理解结合在一起的，这种分析工作是的。观察、感受，对生但因此，小说作者的分析与自己对人物、事件的
了人物之后才确定的的主题构造故事。”次便是处理人物，许多小说作者的创作实了主题，"践告诉我们，有的作品茅盾创作《其春蚕》，是先有前产生的，而是在人物之有的主题是在有。例如
而王蒙说他的《夜感受先行，是对城市夜。他说："有我个人的感觉，但又不全都是。许多短篇小说并的眼》是什么先行呢？去写的觉先行，不是先有了主题然后再景的感受先行。这里头是感
着深思对我们生活的就是写一个长期……《夜的眼》，就是写："《夜深思，这个深思的人对大城市、对结论，但是还没有的眼》还有一个主题它充满了深思。做出明农村、在边远地区我们生活的感受。……这个感受饮食在确的"王蒙又说
又有希望；既有伤索，又有感受；既有想负担，得《夜的眼》里努力；既有思向前进的不清的地方，又有相当但又开始有了新的东西‘转机‘，充满清楚的地方。我觉了艰难，充满着历史的有负担，痕，又有跨越伤。”夜的眼》里既痕比较多的……所谓包含的东西是，大有希望。《
，还可以是感受先行而且，个，也可以是几个，即以是一是主题先行，中，是不能将主题也可说。题必物刻划割裂开总之，我们对小说的料必须深入开掘，对主提炼、人以是人物先行构思时、写作写成多主题的小。主题可须刻苦提炼。而在材来的。可以
微型小说。
边缘短篇小说和散文之钟小说。过;小小说是训练作家的t小说，超短篇小说，一说个品种界定为&qu;。阿·托尔斯泰间的一去它作为短篇小说的一代新兴文学体裁&q�又名小展使它已成为一发ot;介于，其性质被小种独立的文学样式认为：&quo分，后来而存在种边缘性的现微型
颖、情节严谨0字以内，说也可以个对比、小说这个名似一种0）是创始人。他的一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了小说是，超短篇生动应具有的一切。人寻味的场景，一种新国作家欧·亨利（1，笔调幽默。其中《麦琪的礼物：&q前就存在着类ot;很久以、一种美、一个耐字的正式出现，是源于t;多数人推崇美品日本作家星新品，情节，微型小说是人口。可以这么说，超u。即在150近三百篇作美国。&q敏感，从一、结局新奇三要素－－一种智慧小说的作862－要概括出普通小说超短篇》脍炙短篇小说具有立意新一指出。……但个点、一个画面、一
作上微型小说在写是四个字：微、新、密、奇。追求的目标
一、微。指的是篇字，却具有长篇小说部情节。小，不超过一千五百个句。如马克·吐温须注意字句思字。因此，构的全幅微有赘词冗的凝炼，不允许作品中一页》。全文只有七行和行文时必的《丈夫支出帐本中的
极力追求&q把我的字，给读是没有完全依;。他写道：&q一写作一分钟小说，就颖，风格清新。星新与美国的超短篇小说者以新题材、新知识，和技这是意新二、新。指的是立uot;有些评的影响。但受了美国超短𛈌uot;新&qu强调一个‘新‘当的。我是（short－sho靠，而是论家发挥了自己独特的风格巧。我的小说小说不妥篇小说rt）混为一谈，
立意和其它现实生活中的独特科幻作家弗的感觉，表现清里蒂克·布朗写的一篇敲话、寓言、科幻、推理并非一个，是多短的科学幻想小说被称非现实笔法，反映他在如美国著名形式题材或现时忽然响起了保修》。当然，微最后一个人独自坐在房型小说的间里，这新的主题，如他的《为此，他常常借助于童的小说作品一样，有实题材的："地球上等手法，通过非现实的元化的，这都眼能看出的，有时主题…"就写得门声…是可以的。例为世界上最时并不是一
中，使者在结构因此，特别结构简练、精巧，如、场所、人物都尽可能密。微型小说的作三、密。指的是结构严品同微雕工艺品那样。上，应力求时间作地压缩、集局上下功夫。要在选材、剪裁和布
绝。如邵宝健uot;。指的是结尾要新微型小说的特点多半在于一意料。奇巧家的许多优秀作品就妙，的《永远字。中外作出人个";奇&q的四、奇常在结尾处使人拍案叫门》的结尾就出人意
摹仿。照搬形t;博采众已经具备了微型长&q不去联系，让它们在潜意识中技对待微灵活运用，甚至，二要点上进行实践较高起�技巧，一要弄下站在巧，发扬精华，受到感随时起到作求。以下再用。还可以通掌握，争列出一种模式，供取在理论指导点，特别是&型小说的特点及uot;中应，并力求创新，出式、自己意。上述特小说的一些结构要
要点。
u【开头】要使人铡ot;一见钟情&q
式有三种。方
。如《那团云雾引起兴趣云雾山顶上也罩上一团》，开头就写不知怎▲造成悬念，的没了游兴，连。
入情节。往往开是人物对话。▲开门见山，进头就
烘托铺垫并有照。蕴藉，曲径通幽。往应和伏笔描写景物，往▲含蓄
【中间】结构式。主要有三种基本类型：▲曲折生致
回来后却见妻儿欢笑等烈；①单线曲折，一波三折中，因穷困毒性，因鱼失去而自杀的过程苦。：弄惨象而出外，回。如王任叔的《河豚子子们兴高采待；吃后等死，却死不成仍要受》，写一农毒鱼，却看到孩怕见民在二三十年代的社会背景
一明一暗系。一两条。父亲打骂儿子一事；可以是造假材料，儿子编好暑假日记》，父亲编苦笑。写假日记明线，也可后，再要写材料时只，互为陪衬。②双线交叉，内在联人两事，或两人如《小星的
一个空&quo，却让&qu长&qu赶t;首ot;首长"循环不等式》，车上开同中③反复回环，位，见异。如《奇妙的;坐。售票员不让老太太坐司机上车后只有
位领发表对峙。如《变化》导不同的态度。写一个业余作者先后两篇稿件后，单④前后对比，双峰
后者相反。这样前者，"是主体，quot;扬&qu;上着笔，突然一转归于&�ot;。抑&qquot;（5）欲扬先扬&却先在&qu抑，欲抑先扬。�
说应以小暗示大，达到▲重旨复意式。微型小起读者想象。意；要讲象外之旨，言外之意，引义的升华
概念或另象在诗歌中着力描寓示知走后门的&q�只起结构作用，不是象征。用具体物象采用：①一形的枪打下猎物时，得写的中心的领导用别人送形象那样。如写一官复原职象，主要;枪口&qu但
而&qu②双关。写大ot;想不通&qu十年勤恳工作反不如学生向不通工作差的升得上去，因
喻。写小孙子在酒宴t;你不是十八岁ot;：&quo新经理四十来岁上放炮仗捣乱，又在uot;炮&qu爷爷年纪轻时放&q③比就当县长!爸爸三十出不满
：&quo长感奋、不熟就被打光，他写信给厂长一种具象化的空白。管厂。"接着省略了厂枣树年老管不整顿厂风的情节，还t;连几十张馋嘴都住④省略。这是而写第二老门卫退上果子休后门口，
▲采用其它文体和艺术体裁的特长。
quot;回眸【结尾】结尾宜巧，一笑"要&
雾，结尾那团云雾首尾呼应。如开头败了游兴，峰顶似乎有团云▲画龙点睛，也不见了。
蓄隽永。如局长在书法了两quot;能写好𛈌意&qu求只展览会上应邀不过写两个字……说?的数这奈地好无"这样而止，含▲戛然个拿手的好字是;，面对惊叹和"同要
结uot;欧·扣人心弦。即&q享利式结尾&q�却西向而行，抖包袱为情节东向演进，结果种结尾方法只能底牌。这种结尾者短暂的激动，最佳。整个布;，其特点是&qu撩起读，亮，打破了情节发展结尾服务，读者以以上两，尾是：▲出人意外ot;巧"局为惯用的结构手法
物。小说人
一个原型为艺术典创造出典型迅结合平型。的。例如，鲁迅人形象的内容，赋予人的一个表兄型是他、想象时对黑暗社会的多方见闻，改造了这个疯意义，从人物概括弟。鲁主，加以的狂人，原《狂人日记》中第一种，以生活中的某物以深刻的而塑造出了狂人这个和虚构，从而社会
里体就上塑造出扎克在谈人物塑造时指物的基础这就是鲁迅说的&q会把这未加修饰的uot;的方法的作品就不能引起人们的兴典型人物。这美丽的形象，就取第模的骨。艺术家的使命去把描给变成现实。想去现实的女人，那么他种种人，合成一个&q到所塑造的人。巴尔中、概，取这个的胸，取那个：&括众多人个的脚如果他只是趣，读者干脆就一个，取另一个模特儿出是把生命特儿的手quot;为了塑造杂取ⶋ二种，在广泛地集灌注临摹一个
在山西，是一事迹，大抵有一点衣服大多是这样的。他说：缘由，但决不全用这一鲁迅笔下的人物足以几过或听到过的端，江，脸在北京，乎完全发表我的见个拼凑起来去，到人quot;所写的事实，只是采取一加以改造，或生发开意思为，往往嘴在浙&止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个
用，即可以用一人物形象更为。这种作品中的典型物，有时可以在一都是指不出生活原某一原型塑造种，一个真正的小说作者方法人物形象。困难，然而塑造典型人而用另品中同时运是必须掌握这种塑造另外的中的人物法塑造某一人物形象，物人以说比用方人物的典型化方法一种方法的。以上两种塑造造，可有许多优秀的短篇小说作品，其个作形象的塑型的形象的
划意。刻小说人物注
、里，这个国度是一个叙述者与创物生活在小说的国作者虚构的，而这来自小说作者的心灵之质的"。小说中的人实人物灵魂、中，是融有作者的血肉一）臆造种虚构的人物不同。他是小说中的人物和真ot;的人物（度性格、气�
象、通过虚构创活动－－出生、饮食、人物这就说明：小说问题。是他的创作物，由于是作者展开想人生中的五项主要造的，因此他入理，只要他们能不首先明就怎么写。习小说斯特指出：小说人物在写作，不英国小说家福都有不同于真实睡眠、爱情和死人物的特点不同于生活中的真实人物。学么写白这个亡等方面，他就有权要怎。只要他了解他们透彻
‘自我‘的各种面具大自然用不可越逾会地位和我们‘quot;我们要龄、性别、社统一的关系。莫泊桑告自我‘的生活情况，这们自己&qu我之间是一种既矛盾又的。&quo是读者在我们用来隐藏写的不管是什么诉我们：作者（小说人物与作者自‘自我‘二）t;";要使究是我人物，&qu有改变他们的年的器官限制所形成ot;我们所表现的终ot;，&使人物各各不同，就只
泊桑又指确地果行一个具有这样性格最隐出这样的事‘，但决确定他们的性格，以便动方进行了充分的同情况下的思想中的一切液、肌肤和与我果我们能够说：‘不能由们不同的结论：我们能够一个对人物所决定的**的冲动。地确定人出：我们作者&的一切神秘的那器官、神经、血希求，他情况下会做在本能所产生quot;如时，莫的活动，那些与我的人，在这样的就难免相当准个观察，我们此得出这样的同们特殊的体质物自己的非我们所有的能预见他们各种不蔽式，如
，一构思后才会质来思考，说话，的独立性；作者三是写不出真正认真、深刻的艺术顺着人物自身的境、性格，要人物活起物，但人物的社会地位、生思想性格、个人气发生争执，提就要顽强地按照他下，作这就典型又是个性；番五次地进行艺术构候，他常常要己的艺术构思塑造着人着相对在这样的情况活起来站起来，他出现，草率从事是情况是只有在进行活环行应该怎样描写他。跟他的作者旦发内心情绪，来站起来是说：作者根据自动进行写作。当然，这种的小说人物思，修改自己的人者的笔就只好人物性格一旦形成醒作者却对作者保持做事，行动，抒物。这时的。
作品的灵魂个性特征需要通过真实也可以是语言方面的。"由它的细部来决定的真实的典头等重要的意，所谓的活动方面的，以及其节首先是行动方面的，作中体会到：深度，是"作品人上节描写体作品的高度，细物它方面的。作细的个性化具有说，可它常常是一节很难构术家刘真从创，或者是心理一个细义。象活写作中，细节描写对成一篇小。在小说"人身中的细节，就的的细胞，是艺现出来型的（三）小说人物
细典型环境中描写典型适当而具来。因为典型环境中的无所型意有典看似性格的目的正是由许多学典型性格，习小说写谓却有重要意义的细节起来，组织起唯有把许多义－有力的典型完成的。，才能达到从。作，一定要下功的细节有机地贯串节来夫寻找这样的细节－
有的作者还常定帮助，初学者人物性格。这种人物小传对作者掌握。可在习作小说时采用外，物性格有一常通过写人物小传分另析人也
构思故事。
要素。&qu;小有小说都具有的最高说家的技巧没有小说。这是所本面，没有故事就ot;"故事是小说的基
中餐，星者想要知道下一步将的地位而期一后是发生什么。…体中的最高因素。”的叙述－－早餐后点：使读等。就事虽是最低件这下和最简陋的文学肌体中故事在小说…故种非常复杂肌星期二，死亡后腐烂等按时间顺序排列的事故事是什么呢？"故事是一些言，它只有一个优，却是小说
毫无根据地的然而，初学写作者巧妙的加工改造，就是情节胡思乱想，件还要真实可信。胡编瞎造，而是以现实。它告诉我们：根其与故事的区别。据提炼出的主生这是小说构思的基本原则。学习写作小了功夫，构成富有表现选取最能展示人物性格由于作者充分基础，从错综复事绝对不是当然，发挥想象构思故生活中的矛盾冲突作的矛盾冲突和形形色但是这种虚构－－臆造力的情节。这种提炼的的故事都是虚构的，典型化的过程，必须了解，小说的故读者会觉得比现实组织成作品情节的挥了想象，并进行发说必须懂得情节及题，从人物性格出发虚构故事情节，经过提炼的加工改造色的生活事件中，活中的事有很大区别的。小说是的事件，为构事和一般意义上的故事杂
。"列的生活的联为，"文学的第三同的性格、典型成相互关系，－个要素是t;情节是小说的逻－各种辑面"、矛盾、屿认及人物之间一面&quo事件也就是说，情节不。爱·摩史的一系是环绕着人物性格以节是小说中较高级的系展开情节是什的相互关系所尔基长和构成的历么？："情情节，即人物之间t;，&quo高·福斯特指出、反感和一般的
的情节安排已经不受局等五在**中暗示题，直、开环，代小说结局。的情节一般包括破题接写开端；有的可有破个这些环节的限制统小如有的没端、发展、**和结传节。当说
物之间的关系，它起中被处理在某是由场画面。线索，指线。安排故事和情线，一是次线；一是明来完成情节发展的线，一是暗把人物构成的。场面，指小说索活动贯穿事物或事件。短篇小说节线面和线索体的矛盾冲突－－人在写作时，情节通常时间、某一地点的具节需要使用"，也有两根的，一是主一体的生活多为一根情更为具是比事件
篇好的故事包含三何主要人构。这样的纲虽然在实际写作时会有；4、作品主：1、"备忘好得多，尤其对一般来说，&q但，构的问题，实际上是小截取生活片断说如开头。所谓好的开头，不仅仅是个结uot;大纲个要"包括要有一个好的更为重要。泛的兴趣；三是首尾，善于叙述一题；5、篇章结是它比没有大纲要录"修改，物表；2、故事要点；式的大六、精于素：一是必须简单；二初学写作小说的人、恰当地&qu是能引起读者广3、重要场面
人掩卷深或使因为好的结尾可以提高和深化作品的的思想意人生哲理的结尾，或给人的思索，或给人必须直截了当，好的开头以希望和鼓舞，写作，在短篇小说人物，展开思……故事。至于结尾感染力和艺术效。这是以义、加强作品的中同样重要果。优秀短篇小说引进
才空前书信那样去叙写；可活跃起来。&q下来固定下来。写，是创造的最重要的那样去叙写，感情活动、内心活动以连贯叙写…性地叙写，也可写？视。王蒙指出：&qu可以像写章回体小说，你的思维活动、东西记录述的技巧－－写的技，短篇对于整个作品的叙要给予足够的重小说的叙写是十以…uot;那间断性地多了，靠写。写也可以像巧，同样的末，怎样来叙写的过程中差不�，不仅仅是把想好阶段。正是在应该看到构思得
的重要的地位，这是何安排是个技间是小说的巧问题因为：&q叙写中的时间如人物具有同等……时间同故事和成部分。uot;时一个重要组
构思注意。
同时述就发生的事情。在作过程混为（一;：讲故事的要则之即刻是将各知的和预期的上。在这个过程中在一起。最简单的叙者的叙述中，所有已，通晓当发生的事件时间都集，"小说，不精通历史的今，还能洞察未来可能无所不知地讲中在同的时间。这种时间说筒似地把各个时家时天南海北，）"小说事起初是怎样构思者安排故事一体。小说作种感觉、回忆和推测的的，叙述总是象花报出不家的时钟"但方法之一明：无论故一是能同间牵连的时钟"
。种叙述的灵活间打开或者折拢就是非常重一事时间比例来表明每长的历史用一段文字就把时件的相对。既然者如何计算时间概括叙述出之一：用需要一种特据自己的轻重缓急都可以时可以象一把扇子似地发生的一个重要的事件要的来。这方法，那么作在写作某个角度上看，小说家用的主要手段可以写得比它实际过程更长一些；而漫殊的计算时间的性正是小说作者使重要性。从每一篇故事根
个作者能有时把时钟拨快，，有时把指针倒回的需要慢间的顺序。是，没有一说作者为拨活：在叙写中，小有时把时钟或（拨前，但了表达二）时间生活和价值生全然不顾时
："在小样的充满了时间性…能了她五分得的。‘这个简单的然的时－－而我们;日常生活同quot;。故事是叙述时t会忽略自际上都是由两种生活时间生活和价值生活－如果是，但在小说中－…不管什么样的日常生合成的－活的;所以，叙写故事不的行为也显示出一好小说－－则必须包含价值生活。&quo间生生活，但是更要注重任何小说可以摆脱它。&－福斯特说活，实意社说中，对时间句子里就含有这种双间‘我只看的忠诚极为必要，没有的忠诚这是因为，"种双重的忠诚。钟，但那是值
;按时节，对内&quo者有历史感。指&quo来的一连串事件，小说作者在把自己应对历一个片断"是指话中的每一个片断安排史负起责任。这就是说个行动都必须t;；所谓宏观叙述，谓微观叙述，是，小说合乎小说发生述：小说的叙写应使读景。这样，在写理"小说范和宏观叙观叙述和宏观叙述。所场景的每一个细在一个特定的时间范围作中就有了微的同时，他就的时代背以及书中人物的每一序组织起为此&quo的故事tt三）微观叙述（;历史的述使得作者能够正确处。这两种叙
在对待三项基本选择叙述，之间略去若干时间的安排上颠倒的方法进样。二是用缩短或概述行叙述，阅时间的办法去年（四）t;的原则来的事件在前的选择：一是按&间一致&quo月。这样，读者的，作者通常有三项基本间是不一行动时读时间和行动物的：阅读叙述，使小说里开端或结局quot;时在故事的后顺序上同阅读的顺时间有时一致序大致一时间和小说人致的。三是用时序
引起&q除了起着t;导演"者牢牢地系在宏大，地掀过由一些中铡可－－或者应该感到小时地在去。此外，时的。我轰响，日历一的‘现在‘－－如果你uot;悬念&qu，而这些‘现在‘是。"在一本愿意的话，叫它场景们可以在时间上前后移间还把读页又一页时钟一小时又一我们称为严肃ot;的作用起着小说里中（五）叙的小说，我们同样也感到间性的情节连系起来也未尝不;的作用之外，又述时间的距离：时间在
思。善于构
统一。因此，篇等问题。文、确定体构思要解决的思想内容艺术形立意、选材讲讲确定体裁生活、寻找线索、创、由此及彼、由表及寻裁、基本手法达到和谐的素材进想性与艺术性里着重构思是写作者对写作者要在构思中为、创造意境式，使思的加工、提炼的尽量完美的。造意境三个问题、布局谋找行去粗取精、去伪存真里过程。这散
如果是旧地确定笔、漫录；你是写成回忆录？是写成人，并引起觉得寒西园、留园等地之后，、狮子林成《社稷坛抒情》那、苏重游游踪和灵活多样。我们有了感？是写成游记，还式，形式为内容服务。是内容决定成书信；你材料，那表到要向父母感？你感一些使你感动的人或事在游玩虎丘具体体裁的原则譬如到写成书信体第山寺的钟特别吸引报告一下自己的中遇到的意思（思在游玩随笔，还是写成偶样诗意浓郁的，你就可以序或跋，还是写成读后是写成写随州旅游之后，，还是写成日记体？一个好想），并且选取了现这一意思（思想）的产而忆起往事，则可以一、确定体裁。散文你的遐思，你就可以写的体裁、寒山寺抒情文；你是偏重于回忆。，吃到苏州某种土特么就要考虑：形以写观感，你就可
彩夺材料联词、喜尝蜂蜜、参珍珠、项链一些似乎没有欢到厌恶线索。散文的材料应就是利用感情线索，才把在生活乱的穿起来，如由厌恶到喜爱这些珍珠互相之间关联的料都是一颗珍珠，但找一根线，用笔作、农民劳，就可以用这条感情的线索把的感串连起来的。，成为一串光情针，将这些散在的联要寻动和夜晚梦蜂等事西可以作为线目的珠圈一《荔枝蜜》，或从喜、荔枝树林、苏轼诗。那么，有哪些东系，我们写作者蜂该是很“散”的，每个材索呢？一是感情线索。我们儿时记忆、从化疗养观蜂场、赞扬蜜第二、寻找有内结起来。如杨朔写中发生变化
组合在中志的散文也是事，用小米把发生在然需要发扬延安时期“感受到：今天仍事物线索。如曹事件，就靖华在日常生的搜小米加步枪”不同时间、不同情况下的艰苦奋斗精神活以物为线索的。罗记忆中有关小米的往二是不同地点、一起。许多托物咏
这个人物作写作者本人—可以用—“我”。在不同时间、不同容的事物串连起来。这、不同内同地点、不同人时间、不也可以用另一个人三是人物线索个人。如写某一个人物物把不同物还可以是为线索串连起来，物地点的活动，
，表达原海。如面对某一事物、景就能通过联瞬”，“笼天地于形“观古今于须臾，抚四四是思绪线索于一趋八极，心游万仞”，的材料组织在内，挫万沉思一起物于笔端”。定的主题思想。想与想象，把有关物遐想，“鹜
也”。通过景物描写，的思想感情。“一切景语皆情语写作者在写景中五是景物线索。融进
羽写《长当然，全文还有一条是绪线索：“行动线索。如游记以游踪为线索。刘白战斗——航进——，江三日》就以游程为主线来写程行六穿过黑夜走向哲理性的思黎明”。
。的“文无定法”，为人们常用散文的线索很多，以上六种线索是较
魄的，散文的这境，境的统一。意是灵魂，的主观感情、意志与是诗的意则的，可以感受的景的交融，是意和境“诗情境浅。，是物质的，时代精神和社会环意境。散文的种意境应境是血肉。意高画意”。它是可以捉摸是精神自然即所谓第三、创造的统一，是作者浸透了环境意境是情和心弦的，震颤魂形象的，但它又是动人的，性灵的。境深，意低则
叶香、见可感，而写，巧蛙鸣、蝉声，又可味上心情的抒线索，通过描绘使小路、荷《荷塘月色》，影、雾妙的譬喻，创造出一种追求、刻意创造的气、灯光…全篇着力于“淡塘、花姿、月色、树斑烂，可”，顺着美的淡的情趣要努力如朱自清写可闻。更加淡雅、闲静、情景交沿路走来、伫立凝想的意境，正是散文写作者。融的意境。这种优…色彩
有一个青年作者发明石》等法可以向前人借鉴，采文快速构思法”，为《构思方更需自己创新。过去就刊物的编辑所重视青春》、《。出一种“散
小说抒情。
激起读者者文之;，"情经"抒情章;。写作离不开抒情，强调抒情在写作是一种中的作用法。表达技自己抒发的感情来抒情的作用在不是无重要的前人十分人，即通过"文于以情感感情上的共鸣。情物"
力人的使用抒情来加强文章在文学写作中的感情色彩和感染、描写同样重要的他文体的写作中，也常表达量。，抒情是和叙述方法。在其
你的双手吧，举起新中国是我们的。
者具有舞人们为新中国话就因为是用抒情的方这段的诞生而英勇奋斗。巨大的号召力和读法来写，对鼓动性，鼓
抒情方式。
一、直接抒他方式而直接地倾吐胸中的感情，也称为情：写作者不借用其"直抒胸
进。青中，有许多直接抒，一天潜力领着我们前声音，要求每一个中国《土春的大地也好地》的结尾写道：寸土地都发挥它的巨大。例如秦牧在的人民都作出土来仔细端详文情的佳作"让我们捧?党正在领导和率每一寸的土地起一把泥?怎样使每一天更加美好起来呢地呵!怎样保卫在现代诗呢像发出巨大的吧!这是我们的土
借人物来抒发对人物、事物、间接抒情在叙：写作者不是直接出烈感二自己的感情。情，或者写和议论中渗透自己的强之口来抒发述、描的感情，而是
方法。间接抒情有以下三种
。情：这是一种寓情于事。其的抒情述抒笔调进行叙述特点是用充满感情的方法，称为叙述性抒情（一）通过叙
其是描写景情的方法，感情倾注、融会在描写之中，使描写带有鲜明的感情色彩这是在描写人物尤可称为描写性时进行抒（二）通过描写抒情：物。抒情。写作时须把
它与一般谬论有(三)通过议论抒情这种抒情方法，应注意段，是为要用饱蘸浓郁感就抒情的目的。，不需要交代论据，抒情服务的。在写作时物，抒情的手：这是一种附情于的语言来议论人物、事情也不必进行论证，只所为议论性抒情。运用物、景可达到通过议论进行不同，这里的议论只是理的抒情方法，可称
，必须根据所抒之定的；而抒情的方式响或决定的。也就是说抒情的方、方法则又是受抒情或决情确定抒情之法。内容影的法是受抒情的方式影响
想、推断等等，凡是："作，实在是造。但从另一方不尽之把具必也含着摹写的意味，组成自然，可见这取之于客观，组织又合造，依着情感的波澜起伏一件新的境界、事物、思用得到的足以面讲，工于人类心情东西，可见这是一种创表出一种情感的一一中指出抽出来，融会混合，是创抒情的工叶圣陶在《作文论》
抒情注意。
情，俗的感情。？庸社会主义之(一)抒发抒反对抒发低废的和健康的、高尚的情感级的、颓。写作时，我们要抒爱国主义之情，
t;我们必须故强哭者虽悲不实哀，强怒者虽因为&感人。;信，就是真quot;不精不诚，在的情感。孔子说：&；写作要抒𛈌quot;情欲信。&qu情假意，无病(二)抒发真挚的实在真实的写作中威不严。&quo发真情实感。，辞欲巧杜绝虚不能
。技巧情方式、方法方式、方法。在写作时，应根据，重视抒情斟酌、选择抒(三)抒情要讲究主题表达的需要，认真
(四)抒情应充分。[1]老舍所说。利用修辞手法
一句话描述你花一小时用要写的故事。
再花一小时把它扩的开端，主展成一段，包括故事结局。及要的冲突以
为每一梗概。章写一个
在冲突中结最后一章结束。扩展成一段。除了最后束时间把每章的的梗概全书。花些一章，每一章都应该
花一到两天用一页人物，再用半页描述一下其他人物。纸描述主要
的故事梗下面，概扩展花一周的时间把一页成四页。
出详细知道的关于这些的人物表和情。人物的事每件别人应该再花一周的时间做
。事的场景列出所有你希望加入故用表格
me=《灵噬开始写你的小说吧。苍生》]585,bo=2871okna[bookid