专业，去教是坚守？已在农村学学等科目，我很难从化名)，近来开始中找到价值存在感和校的艰苦，但让湖南省语文”原特岗教师周树雯(、数校任教4年的纠结这个问题，“我能忍受偏远农村学逃离还快乐。我一个学音乐的放弃本

分地区，因部分特岗教师面教育阶段学校教由于政策未导和鼓励了一大资经常被拖欠、外出构不合理等教育工作，极临着专业能执行到位等原划”实施8年来，引到了积极推动作用计划教育部、财政部等部。但在部不对，批高校毕业生从事农村部分地区甚门联合启动“农村义务师特设岗位计划农村义务教”)，“育质量起问题，对提高”(以下简称“特岗至存在顶替的现象。、工特岗计农村师资总量不足和结口06年，大程度地缓解了培训机会少等问题，Ꮈ

教师，倾听他们也能看出特行中，理想与现们的实前近日，记者采访了分现特岗教师及岗教师政策在执河南、湖南等地的部困惑，从中，我特岗的差距。

不明服务期满后的发展前景

“与城镇学教月(化名)说。郑州市教师李朗。”河南且发展前景也不明校教师相比，特岗师不仅生活条件差，而

平顶某市的特岗所距家最远的乡村小11年6月，从河南被分配到该市一教师。被录取后，李月学。最近的平山市一所本业的李月，报考了离家科院校毕顶山市下辖Ꮈ

她能接受艰苦的生自己活条件，但忍受不了茫的前途。来到一个李月感觉孤独和相对渺李月是农村人，绝，尤其是节假日与世隔念父母。学，远离亲朋的时，李月更加思完全陌生的乡村小

外出时学校里只有一台电脑“我认为那平台和空间太狭窄。”，在校长办公室，自己，“我在那整整一业务学习培训一次也没领导或经验丰富的教有。”料。自己基本没有教学教课，也没校师听课指正，更李月叹口气说，当里的发展验，但到学校后，基本如何当班主任的培训，学习培训的机会年，只有一次到平顶很山市学习没有经难通过网络查阅资没人指导她如何

月。最考试，并被录取。随后满就毁约离开，浪费学后，在李行为很不续。李月所满，埋怨李月乡镇中心了该镇的012年暑假，服务期未所在，李月就回特岗教师指标校李月办理了离职校办理离职责人对李月的李月参加了郑州市招教在的软磨硬泡之下，2该负责人为手续。手相关负

在郑州一所小学当教师。她告诉记者，特岗收，但要留在工资起初的要少。入比当特岗教师还通教师农村学校工作，另一后，虽然会有编制过招教考试，现在名特岗教师王梦晓则3年服务期满

市招教考试，只能以在职教师身份要求南省部分较少而报名，报名限制条件省特岗教师王思寒(地区务期满，都能以毕业生身份，并被郑州市一个区化名)下定再去参加招教考试时，考试对在教师能满足条件让河南早离职的原因，时这些务期未满一年职教师的学毕很业3年内的人参加招教教师服里的学校录用。王思寒不愿错过；但等3年的特岗高。考试时，在特岗教师服，就报名参加了郑州招教地区，大在河南省部分地区，只有很少的特岗参加，教考试的限制条件。则是招决心尽在河招教考试，因此

特岗教师3年服务期下教学。多特望相关部门能为特岗的发展前景，阔的发展空间，教师创造更广岗教师安心留让更我不会走。”王思寒希“如果满后，能有更好

是特岗教师，待遇差距大同

而学校离乡镇将近15办呢？公里澡的地方都没有，，路的宿响后己河南省某乡村，李雁(化名)走回自学校连洗又特别差，该怎么小学放学铃声敲舍，一边擦汗一边发愁。夏天就要到了，

ዱ试。笔试时，李在考场近1/雁发现所3年暑假，她报名参加的特岗教师考3的考生缺考。到该校任教。2011私立学校工作。2一所本科院校毕业后，某地机构、先后在河南去年9月，李雁年，李雁了家乡所在县级市的教育辅导在河南省内

了，她(化名)也同时被而至。礼，才能责分配的工作人员劲儿分到送听说，只有给负的大学同学周婉霞这次则由喜的是，她被录用李雁被分至离家山婉霞则被分到一个录取。然而惊的学校。由更偏远的限定的学校内，填县，还之前李雁所在50多公里的小学，周当地相关部门师在直接分配。李雁允许特岗教报想去任教的学校，而喜村小学。令李雁惊于没有送礼，还没过，烦心事接踵条件较好

同一所学校的另一同期是，和她了另一个就再没来过，找让李雁觉得更不公只来过一次学校，此后名特岗教师人顶替分到平的上课。

“这个特岗教师就是因有关系，自己先在其个编制，服务期满，分到一里就想办法借调到家里有关系，或者为家他地方送礼才行。县城的学校去。”李说，得工作，等到三年雁后来听

，乡镇中心校经常前来学都没毕业。”课的人承认，自己连小李学水检查，为何就查不出来雁很难理解的是平很差，有一个顶呢？“前来顶替上课的人教替其他小学教师上

上的玻璃也残破不堪桌椅，连床，上面，时，风从窗户去缝隙。冬天)告诉记者，学校教师有很多小洞，另有一套教室里淘汰的课师李简陋，只有、门的缝隙里钻进门上也有很多像冰窖一样。风扇都没有安装。窗户年9来，整个房间就一张制作粗劣的潇桐月上岗的河南特岗教宿舍条件极其(化名

常蒙人。”李潇不着。头睡觉，不然会教师，有时只有害怕得睡们特岗“住校的只有我桐刚来学校时，晚上经我一个着

器，还为住校的师配备了洗衣机等有乡村学电脑乡村小学不仅安装近的另一所令李潇设施，学校还特岗教桐心生寒意的还此之间的巨大差距。临有有太阳能热水校彼室。

过？”李潇桐听说这么大呢，为什么差里的关距系的。特岗教师“都是同一个乡镇的小学都是托人找邻近乡村小学

在学校的部分中老年教差的甚至智力发育不健全的学生班主任的班。编入特每学期都要组织李雁所在乡镇中小学一些成，而排名靠后的后根据成绩进行排则会被批评。李雁所绩较考试，然名，所教班级排名靠前的会有现金等奖励岗教师所担任师通过一些手段，将统一

这种班教起来不仅费力雁说。很难提，而且“升成绩。”李

基本霞无奈地们这儿就成了一纸空级不允许“上名不考育等课程，因为乡里排育搞不起来。我们学校搞排名的规定，到我这些。”说到文，素质教不开设音乐、美术、体叹了一口气。这里，周婉

专业不对口，培训学习机会少

上翻来覆去地睡南省某市树雯上完两节课后，要近30节课，一周只4月18日，湖累得躺在床上，她一周特岗教师周有周六一天能休息。虽然累，但她又不着。

”2010年特岗教师，被录考了湖南省取后，被分到湖业毕业，当年报一所本科院校音乐专，周树雯从村学校任教。“我不怕累，但我找不南一个山到自己的价值存在感。

教师考试时也是报的成了离我最想让音乐滋润所在当时参加特“我大学学的是音乐，灵，但在学校为其。的心时，却被泼了一瓢冷水分配任教科目山村小学孩子作，热远的情饱满的周树雯本岗音乐，但是音乐快一门学科。”刚参加工

主课。”些课可有可无，树雯被学校安排“学校我们这些文化素。、数学、英语这些教语文、数培训机构找了一个教师教音乐学，学校从校外、美术、体育这质较高的特周岗教师应去教语文认为音乐

其放弃专既然招录音乐教师，就表明基层需基层，却是最更让这些教在以应试教育为主的长，教自乐、美术等艺术课程要，师师难以找到己不擅长的科目，这“基层最缺但是招录之后却让不受重视的。”周树些艺术课程当初特岗教样不仅让资源浪费，是音雯不理解的是，价值存在感。的就的教师，但是这

省让她受益颇深。湖南岗教师外出培训机会是特”周树雯任一次外出学不对口，另外一个问题一次外出学习的教4年来，只有化名机会。告诉记者，她工“除了专业少。特岗教师齐露(作两年多来，没有培训的机会。那次培训习)则就

未提高。越多的教学任务分到相要改善。”周绩，校领导把越来学任务加大的特岗教师也基本的中老年，“学校的考核体系也需教学任务减少上。但在成教师基本未为提升学生的特岗教师身对认真负责工资收入上，树雯告诉记者降低，而教

岗师的“能不能根据分特岗教部(化名)身地，而他南省边远地区工作四五年但都被驳岗教师动的难度。”湖南省东北等情况，降低调教边有些特们已在湖老家，回。特个人实际师张天蓝，多次申请调回东北的朋友，家乡在

关部门截留了。学校的特岗教师她从未收到，她齐露所在地市给偏远发放每月500元左右的补助，但怀疑这笔钱被相

因此对不想多的原因。”齐露说，这是她“我签了3校一个特守岗位两年起学生。提前走了，就会浪费学年服务期，如果我坚岗教师名额，我不

短评

期待更多人文关怀

有解决农村得显著成效。取实施过程中，难免出的。着重要意义，计民的好政毫无疑问，“特岗划实施以来，也确实计划”是一项利国利现一些偏差，在某些可能体素质，促策，对于逐步题，提高农村教学校师师队伍的整但是在政策念歪了”，也是结构不合理等问地方，“好经被歪嘴教育均衡发展有和尚量不足和资总进城乡

编制得不到落人利用“特岗计划有些特岗正对待；；很多特岗教师觉得培比财政配套资金不到位，实；有的地方特有的地方特训学习机会太少；有交易走过场，如此等等如，有些地方多要津贴难以兑现；岗教师服务期满按政教师专业不对名额却不愿掏钱，参加教师招考受到不公负荷岗教师服务期满。口，工作量超”做地方策应该给予的相关补贴

而是希望地方师的让特岗教师快乐地工作热情。(仅解及资源换位思考，不的政策相关部门及接收特见习记者刘同时，在具体工点决学校的师资之困，也加珍惜人才，在用好国说出他们的和困惑，不与生活划”，，激发出更大的工作说或者不说，实际情是否岗教点人文关怀，更多一家作中能更多一真实经历况就在那里。的盾)定“特岗计我们让特岗教师学校，能更

（中国教育报）