古往今来文教之盛莫过今朝！

Ｗ书，在建朝伊朝历代想。代像中华朝一样Ｗ?Ｗ·ＫＡ?Ｎ内通过教育去扭转满清不远胜过历朝历代。?最为顽固的守旧者教育，以信承认，即便是那些的奴隶思余年阴影下期在尽可能短的时间有任何一个朝，也不得育，但是却从没始就皆言教??????朝的文教之盛开始有计划的推行义务承认一个现实中华ＳＨＵ·ＣＯＭ尽管历奴役两百愿意相无论人们是否

过教民智、发展国家。地，育令也正因如此，，意欲从教育入手，去摆在优先发展的战略将培养人在开宏元年，中华朝人力资源的教育位才、开发开启就通

兴办着教育，一批私存、国家的兴亡问题，首重之事，也正是择，也就是在开宏元年的中国则尽快学习西洋、“学习西洋”特别进教育到广州的岭南大学，大学之一。中的就必须“殖产兴业”这面临着的是什么地上，而其中位最早兴办的私立国家大力教育的同时，这种情况下，全力民间同样也在推是要在眉睫的任务，要完成甚至大立的中学、技术学校华朝诸多政务的先进技术，样的任务，舍别无选学纷纷出现在中国的大是国内因而尽快在？是民族的生的“富国强兵”是迫发展，就成为了中

之下，依靠，显然就没的全力支持有这金上自然有所不足。分资助，些官办大学有着来自官府大学，也许其在资，私立大学的在资私人捐赠的私立在人才上、资金上，可以得到充沛的只能从官府获得部金不一定如官办所以相比于官办大学大学那么充沛，毕竟，相比于官办大学作为一所私立大学，相比支持优势，

就是的私立大却闻名全国的教育家。创办大学之一，不同，岭南大学其最初部，至少资助，这所私立方面的捐款兴办?看书??Ｗ?Ｗ?Ｗ?学接受各Ｕ?却是一个不通工科的但以及技术人员不足而创大学一直以工程师的学司每年上百万元的·要Ｋ?Ａ?Ｎ粤铁路公一?都是如此，就像岭南大培养而闻名，但他·ＣＯＭ要?Ｓ?Ｈ当然这自身管理大学早已经发展成为的第一任院长不过只但几年间得益于汉尽管这所是汉汉粤铁路它公司为弥补不是全部的私立大学办的一所私立学院，其中的特例，与其不是全全中国最为优秀的私立

终身，而这也使得他有这一职务，而是大学内工教授的身份在不过作为这所私人大学长，现在王以了充分的时间，将年间教书育自己过去数的第一任校运已经主动辞去了人的心得整理成书。作

之人，也不生人下之“天不生人上人……”

只是一份书稿，但这固然。视着手中的书稿，对于别人来说，思想上的变化又一次，王运审却承载着过去几年间，他在

心从事劳力的工作是容为万物之灵是生来就有贵贱上下顾今日的人间世看来就……“人，他们之间似乎有天壤天命注定的。易工作的叫做身分低的手足叫做身分高的人，做容生来并无富人，有贵人又有贱人又有愚人，有穷人又有俗人富贵，人们须凭无学间有困难的的高贵，家里也自然富富贵贫贱之别，，使用，做困难工作的需自由自在身心的活动，取得天生的人一律平等，不唯知识丰富的人才能的差别，并不是之别。这究有勤于学问、，本应依与不学所造成的。加之，世、学者、官吏、做大明显。别是由于学人。”所以贤愚之“在这类作害地安乐度日。但如环所以如上所述，之别的。人困难的知道这只是其人有高不可攀了。但如追来获得富贵。”、互不妨到有贤人富贵，没有学问的人要，大凭足起来，从下面的人人们不学无智，无智者愚工作，也有容易的工作勤劳，以易的。因此把医生人。大凡从事操。……”回事呢？理由很怎么一竟是天地间一切物资界，就会看问所造成以满足衣食住就是说根溯源，就可买卖的商贾。由于身分家语说“天不给就成为贫贱劳神和冒风险的工作是

懂的白话，因为他的这篇书稿是给普通百姓的最容易为人所读看的。在这篇书稿之中，王运选择了

“我人它！”的目的就是为了让所有都能看懂它，都能读懂

他在回国后的火车上碰到的，然后用颇为严肃的着，王运这个几年前放下手中的书稿，看道。的汉粤铁路公司的董事长语气说来访潘世亮

独立方能自由；唯自由方能平等。……“唯自强求学方能出版！”独立；唯本书，我准自备以己的名义所以，这

本书。是对于王运而，这绝不仅仅只是粤又一次，王运，他很清楚，眼前的拒绝了潘世亮的希一亏本都不会做本书的要求本书，但这个人，从来铁路公司来说这只是一意，或许，生言对于汉望能够替他出版这

，这可不是一本简单的书！”“壬秋先生

潘候，这本书。世亮在说话的时希望能够出版眼睛依然盯月前获得部着那份书稿，从一个分书稿之后，他就

言……不得不说闻之学说，实责任，实为与国由中华朝开国以来，前所生动的一课。何谓自民，何谓政府与法律，直到今日读了此书之，何谓学者之使命，这解……”，这本书给我上了很平等，何“壬秋先生词语未有民之谓国家为今世之良些熟悉的在书中所言政府与国后，才开始有实质的了

看愿意放弃的继对方已经着王运，尽管表示了拒绝续说道。但是潘世亮还是不，

“所以，与法律，助先生出版此读到这家与国民，何…”我希望能够何谓学者之使命，岭份书，知晓何谓自由平南等，何谓国为了能够让更多的人都谓政府生之学的崇拜，而以成本价印刷这本书…以个人印务公司可以的身份资书，只是因为对先

？作为一名学者，他自，成本选择了沉默运却让更多的人看到件，又如何拒绝呢然希望自，面对这样的一个条在潘以极为低价，销往全国后，王己的书可廉的世亮的话声落下之，到时候自然会有更多的人购买此书。以价格意味着这本书可以

有任何目的吗？但是……他真的没

见其依然犹。豫不决，潘世亮的说道

。一、屈从政实，我之所有以，就可能采取以下三种人们的抗政府三、坚持真何谓于书中所言，因为，在我看来，面越府二、用实力对这本书告知府，恰可解“先生，其今日人们之惑，正像您出本分，施行暴政，这资助您出版这本书，是国民、何谓政举动理，舍身力争。”时站在人民立场愿意如政府方

潘世亮并滑隐意资助其出愿版这部书，自然有他的用意。瞒他的想法，他之所以

要么只知屈从役，使得人而不知坚持真”理……，要么只知对抗，三策才是上策中的上策。而满清之奴这第，们“在以上三策中

成这一种世亮不才能够在未来获氛围，只有如些，清理说服政府，潘别人是否会用真社会的得更多的保障。他别人去这么做，需要形楚，但是他需要

“的整体，制订法规，还只有政府，没人民而应靠拢政府共同协商那么并付诸实施人，政府只是代方面应在政府，而应亲近政府。凡；不应属人民，均应一可见，民，人民就是主场；另一方，这是作客的立疑惑这本书将会回答人们的负两种职责：一当家作主的立“国家”国的人民，面是全国疑惑，告诉有人民”…场。府…先生，您的……政府是中国的政，结成一个称为兼政领之下，充当一个公民人们何为政府……”表。但是现在的中国为邦本人民就不应害怕政府，身，这是府，人民是中

而不是政府，同样也的地位，他希望满足作为商人不是皇室！府承认国民才是国家的主人，是王运却从他的话话中续说下去，但对政府发挥大尽管潘世亮并没有继像西洋一样，能够其心中商人的影响力，当然，听出了，这需要一点，就是政所想，他并不

！私心

这正是潘世亮的私心！

臣民！”“你不愿意做皇帝陛下的

有些诛心，是皇答道。为每一帝陛下的臣民，面对亮却回个中国的话显得这样的问题，潘世因人都

要的国之国民！是具“陛下曾言，未非毫无人格之奴”之臣民国民，而，而是愿来之中国所需陛下所统治中华帝我等自不愿为皇帝陛下有独立人格的为皇帝隶，

一亮的同时，随后起茶杯喝入沉思之中，他先了一口茶，而后看，听在王端一句看似没有什么运的耳中，让他的眼前区别的话语又陷着潘世亮说道。

之你嫌！”“要知道，这可是有大逆

之言了，但这书一句话却提乎在还没有给这，一句“民”，就堪称是大逆的总结。醒着王运，他似个完美是的本不愿为皇帝陛下之臣

而是遵陛下之宏愿逆之言，“非是大！”

摇世亮最后又反问道。着头，潘

“陛下是所人格如奴隶之臣民，亦之国民？”是自由愿是为

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