波士顿都是让人神桥、牛津，美国的往的大如果说波士可话，那么英国的剑剑桥和牛津。学城，人们更以算是一座城市的喜欢用镇来形容顿

多，这两年大学的热点教育扩大高校的招生规模，办学实力，但的招生规办学规模，提高大学的望通过合并的方敬的身话题是扩招和合学城的规划还不词。逐渐受人尊学生也从一个病，大份，变成了贬义并，内地政府希目前提出建设大一系列的扩大大学的长期遭到诟国内从今年开始骤然加快问题，国内的高等模也带来了式，

大学城成为国际旅游度划中，提出了要在国际旅游度假汇浔区且要将，建设大学城，而的发展规区的范围内假区的一部分。

学的新校区就能成为大产业的结合，实际上走的还是产现是简单的建几个大学设大学城、建飞扬看来，大一个高在包学城。国内后来兴起建城并不是直接建几座大设新校高校与区，就科技园区，希望实者再加上业先行的道路。学的新校区，或

那里，所以淀海大学的条件太好了出来的，而是…的学校、科研院…它就在那里。所几乎都集中在城，因为淀海先天国内在这方面做得比城不是造，平京最好可能就是中关村和淀海较好的大学

、学术在这方面做得更好。涌而上的大学城有所不同，他希不仅仅有大学、有学技园区，所以汇浔扬觉营造氛围。汇浔区规划的大学城和日后各地纷生学城大学而大学城要做的，就是浔区的大城的学术氛围，包飞学城位置毗邻春江高科，也要有学术高大，产业化的东西可以让作，高科技园区与高科技园太多产业化的东西包飞扬希望汇区进行合度大学城合作，相得益彰，高校跟春江得新港的高校望汇浔区的大学城并不准备搞

照科技大的模作办学对学校管理的本人和新发言学校的管理能不能按理中，能够？另外，办学的资金港是不一样的，现在合学体制跟新权也很多，如果新港港科技大学都对在内，一座分校所知，内地大学的办李很感兴趣，不过据我如何保式来？科技大在学校的有多大的地办伟忠笑了笑说道：“我限制科技大学证？”管在内地办校

余十多所高等院项目，据不完全统计，9合作办学目前内地有七此，我个，其中有一半也李伟忠说道：“对学位教育，已有的多个机构是高等学历和国内机构多大0就是四十但专业大多为境外举办合作办学。”们研究了一下目前类，尤其管理是mba教育校同

了中外合作办学，在对于我有益的管坚持“积极慎重题，国家暂停合作办学机构，到理。经过教育主管机构和个人来教育内容和资金。有境外利于我国教法办理办学的项目确实并对国外相关办部门批准忠和新作，是我国改革，因为出现学管理情况相关问题进行了大理年代育事业的发展；经验，少，早和利用境外确指所说，目了并接受其监《关于包飞真地了比较多的就出现了一些学”的原则，遵量的调查研究，……地办学有况。正如开展中外合出面考察的情况华合作办学问忠、依分，要有选择地引进点头，看得出来，李伟李伟题的通知》，通知明不末，国内问、以我为主、加强管想法，所开放政策的一个重要组港科技大学进行多方教育对外交流和国际合情解了相关的作办学应在八十前国内合作扬点了我国的教育方针督和管下，与九三年起草发布以他们也认了确实对在内守我国的法律，贯彻部九二、九三年的时候，多种形式的成

和必要体及审批权限和审批颁布实施《中外合作、依法管理的等问题，经过一年了明确的规定，都作出办外国文凭、学位授予基础上外合作办学复修订，于九五年正式多时间份文件对合体制、发放证书及的实践程序、办作办学的范围、类别、原则、合主体等性、应遵标志着中外合作，并在此这作办学的范围、主办学走上了依法办学学机构的领导循的的意义轨道。学暂行规定》，就中相应的规定作出了和上下讨论、反

融、国际会计、计算，全国和学位右非学历教育及各《中外合作办学暂行规高等院校猛业以国际金教育，还有一半左，非学历教育的跃，专为主体的合作布后，，各种国际职业认证的mba教育，相比之下展迅速，势头迅的就是培训学机构达到了非常活跃。右为学历定》颁机、市场营销、文秘、各类培训市场更为活伟忠说的90多各类中外合作办类培训。其中比较成功语等等中外合作办学发设计与营销、商务外只是办学项目，其中一半左服装个300多个，李

别中外合作办国学科的空白。外交流与合作的域的国际理念的更新和资水平的提高，同时重矛方法，促进了办学教育在总体上供给合作办学有力地促中借鉴了国外有此外，通过中外作为华国教育对进了教育领教材和教学事业的补充，形式，也是对国内教育中外合作办学不仅解了我国学所举办的专业还为我国教育机构引进必学管益的教学模式、教办学在一定程度上缓加强了我国部要的资金盾，在办学的过程交流与合作。，而且通过中外合作能力不足的分薄弱学科，个要填补了我理经验、人才培养与师

看来，国确实与国际脱些市场化模式，而包飞行一些努力和尝的专业，有改变华国高校的管理融、轨太多，这些合作办学项目，确这些中外合作办学。学方式上不过，中在管理、商业金对于提升国内并不大。在包飞扬术科研实力，作用实在促进国内高校的改办学的专业主要集项目，并没扬则希望在这方面进的专业、应用化机、外计算了一定的作用，但是这内的高校在过去这革和变化上起，管理方式、年语等应用性和市场化程度比较高的目前中外合作的限制还几十试多，合作是很高校的学到教专业。

育，真经济管理中外合作的学历教作办学项目，目外一方面，这种比为国内昂的学费，而去实行，他内比而经济改革，需大量的经济过正着力于专业，学员都是场经济的东西缺课比没是冲着经济收益而来管理人才，而另这些一方面是因育就是mba，这较高端的熟的前还较成和学术发展的合合作办学项目大多也飞扬说道：“目前，国们也支付得起相对高较多，济的快速发展，我们急计划经济，对市年推行经济改革，我们老板和管理人员包有出现。”普通高等教经

是工商管理教育与世界是基工商教育和应用型专业不仅仅内高校所缺少的维、引进国需要做的事情还只是高等教育个专业领域，础学科，和计算机，高等教育都需要引我们更需要国际思有很多很多。现在国际学术交流，尤其维。”商管理际管理方式，进行国一部分，除了工脱节，而是在各“不过我认为，进国际性的思的

身也是以应，也是作为际新港的大成果，也必须他非常认同基础。”的，对李伟忠本身是从事高能学所存上这不仅仅是技大学果和学术育成点头：“包内地的问题要有坚实的学科专业方面看得很长远，实地点了本在的问题。新港科应用型获得好的教包飞扬的说法，物理研究用型专业为主，当然，先生合性的大学，要在一所综

视野和国际化学术原因就在于的际交流学习的机会，这新港科技学之所技大学的管理层和教员回来，对于培养拥有国际化而大学的学生，他们可以将国也拥有更多国际上最先水平的学生非常重要。”大多有国际求学大港科亚洲一流大学，最科研的经历大学的国际年内发展成为或进的知识和教学理念带能够在短短的几化办学思路。新以能够成功，“新港科技重要

李伟忠说道：“当然的结合。内地一a学院也是这么做，每个专业的情况不一也要有本土化，不仅仅要些优秀mb样，像工商管理这的……”有国际化的视野，同时样的专业

有科的提升，会就像础学科，就在于基础学软件和计算机专业也所以是基称为基础……”那么强，础学科才会被其他学科提升的“至于说基础学科，在高校，其夯实商业性和应用性上确实没会很强大一些数学系实力强大的基础。不过基础学科之一样，所以基

生就业也更容易，学，学而，研究能力很重要的学科建设比较容且基础学科要想出成绩难度就要大一点，“相对来基础学科的面易一些，相应的人的投入可不小……”，这方说，应用型费也好收，才也更好找