一百三十二章治兵第

，汉中建兴七年，八月。

夏，烈日炎炎，。一阵热风拂过，竹林簌簌作响，林中十分清凉。时入盛蝉鸣阵阵

，诸葛亮刚刚搭建的草堂小院内与黄权对案而坐。

放在案上，缓缓地出屋侍从端着冒着缕缕冷烟盘，徐步入的。内，轻轻地冰

，令人回味无穷拿起荔枝，剥开果壳，。诸葛亮伸手从冰盘中甜美的果汁四溢口中冰冷而又口中，将白软软的果肉放入

，陛下有心啊！”黄权吐“荔枝美味出果核，笑道：

在汉中，一同商议兵亮同时特为精练士卒，诸葛意让黄权留事。

。”费民力。枝诸葛亮用好，但多巾帕擦拭了下之于汉中，应当谏嘴唇，说道：“荔枝虽之遥，送陛下命人从南中千里荔

我等届时然，轻笑一声，说道黄权愕兄不食岂不可惜。可。”写信劝谏陛下即所言：“有理，荔枝既然已到，

须颔首，笑道：“倒诸葛亮抚是亮无趣了！”

黄权指着冰盘，说人暑气。”不如道：“独乐乐如分于众人，以去，与人无益，众乐乐，荔枝食多众不

共品。”与众人了扬手，笑道：“公衡言之有理，陛下所赏，应分诸葛亮扬

。喝官着冰盘出屋，在院中吆与葡萄吏一同品尝荔枝黄权见状一笑，举

！着黄权远去的背影，暗叹：公衡实乃妙人也诸葛亮看

！非公衡不可也与亮同兴大汉者，

头，将诸葛亮低目面赫然写着《光落到案上的巾帛，上将苑》二字。

言，从各个角度论子》、《六韬》、《左传》之采《孙子》、《吴述来的军事经验，并结从请命讲诸葛亮自为将之道。总结合博武授将时，便有想法自己数年以

授将的情需供大汉将校习之，不过刚确立框架及核，写50篇，以成此书诸葛亮是准备分两卷书或许还要数年《将苑》一书才刚之久。期间诸葛亮还心思想，著结合大汉目前军此边思索其内容，边况。伍情况，同时辅之讲武

入内，跪坐诸葛亮对面。权脱下履袜，缓缓分完荔枝的黄

要，请看！”授将的草稿递过黄权，，精炼士卒的主旨，将案上讲武权说道武授将纲入内：“公衡，此乃亮欲讲诸葛亮见黄

黄权正襟危坐仔细翻阅起来。，接过草稿，

二把手汉车骑将军，。秦州最高的军事统兵之人帅，黄权是大汉唯一一，大作为大汉军事的个有资格与诸葛亮论

辅，黄权看着手中的草国家安社稷之计。念道：“兵者，存之将，非国之辅，非军备……故国以军为任之将也。非民是以辅弱则国危，在于文有事，必有武所稿，看了半响，抚须君以臣辅强则国安，之主。……”为佐，

弱则国危，军强与否辅为读罢，黄非良然。文事、武略，，在于帅。非爱惜废一动说道：“葛君之言，乃国权不由为之赞叹，激也，亦非大军之主百姓之将帅，则臂，则国倾危。军。”震聋于耳，权深以之双臂，

不过，黄权言？巾帛”以礼义，诲之上‘教之些迟疑看到，于是问道：葛君这一段落之时，不由有，何出此以忠信’，

士卒应知晓于理法，不行伍，赏罚分明即可。越多不容易执行军令。可以礼，越并教以军纪，练于在黄权眼里，兵将教化。要不然士卒知道

须答导诱之，以礼为何而战，因何而亮沉为何而战。是葛半响战。方可使汉兵强于他故亮以为，以利盛，在于民知教之，以诸忠信诲之，，民却不，抚道：“公衡，秦国之吟刑典之，方可使士卒不畏战，秦因利而国之兵。”以

入思索。黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，深

礼义，起于行伍之将，又如力，只‘猛将起于也，兵者韩非子言：不知礼义，自恃武谓猛士。人兽之别，分于此处。”卒伍’。若不教之士卒报国乎。需知兵者凶器可谓之猛兽，而不可诸葛亮继续说道：“何会知忠君

沉默良”大家，权弗如远久出于仁，而是，长呼一口浊气，感的黄权出于爱兵葛君之言，方知孔仲尼所言：‘不教而战，。）’是何之意，此非是谓弃之。（注①慨说道：“今日听也。葛君当为今世兵法闻言，甚

千古名帅，但是亮的军事能力或许难及比及想是完全可以相提并论，放到当今也有称不得不说诸葛其军事思道之处。

所言：治戎为其所长，并非虚言。只非其所长是这将略不是和同，应变将略，时代的自己相提并论。而是与诸葛亮陈寿人比，

比如同为一个人出演的。治兵之时，也有用诸葛亮的军事思想图书管理员采

不同，诸葛亮要求生产力的不过感经觉书管理员治兵，则要知晓礼义，没要求求士只；而在后世时，识字读卒学习识字。士卒生产力提高，图

道：“公衡长于微微一笑，并无在意，运筹策于帷幄”。你我二人应取长补短。而是安慰说诸葛亮，而亮长于治戎，练兵

有称道之处，但是随着一下，先前自己也是用兵中规中矩，为的，南中敢这么想呀！闻言，黄权嘴角抽了自己怎么还有手法，越发老练，这么认北伐，诸葛亮的用兵

，拱手”：“不知丞相准问道授将，权备如何讲武愿配合。黄权也没有多想

，接任诸道：“轮值调往陇葛亮抚须沉吟即可，将再将汉中之兵说少许，陇右士卒。”右调入汉中受训；陇右之兵，

“不过军。”来一人可万人，最后可教三为兵习练，授之什说道：教十人，十人可教顿了顿，诸千人可教需先挑选什长人可教千人，亮补充长，以为教官。如此一葛百人，百

，按序轮值汉中。”可安排士卒黄权应道“诺！权即。

黄权问道。准备如何授将？”“此乃授兵，不知葛君

笑道：“亮成，使士卒如挥臂，召欲授将”（勇猛之士）。此三者诸葛亮手持羽扇起身，、练爪牙、明耳目（精锐斥候）即来之，挥之即去。，如何纳腹心（忠诚的手下）

，君有何求：“葛公英明，权愿为兄之辅助，唤之即可。”黄权颔首赞同，应道

谢公衡！”权双手，感道：“有公衡助亮，讲武授将事半功诸葛亮伸出手，握住黄倍。亮不甚喜悦，多慨说

紧握诸葛亮双“兴复汉室，克复帝知遇之恩，酬陛下，报先中原黄权之恩，不敢言谢。”手，激动说道：厚待

诸葛亮重原。”你我共兴汉室，同复中重地点头，正色说道：“

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死。”训练就去参加到教育和①：“百姓没有受战斗，这是让他们去送

根据诸葛亮兵书思想所写。需不不是我吹啊，我是需要多写几章，关（这诸葛亮治兵内容于诸葛亮治兵内容。）

(本章完)