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都很高兴！师生周之华以，见顾飞答应下来，及大礼堂中的众
还给不仅有课听，大家画画，太幸福了吧。
在众人期待的目光下，顾飞随籍。台上的一本手拿起放在讲书
这专业的教材书籍。是一本央美绘画
看着教材上面的插画，眉头皱了起来随手翻看了几页，顾飞。
国画类的教材，方画法只因为，这明明是一配图插画，却是用西但教材里面的本画的！
却缺少一这样画出来的插和照片一样准，但是种意境！图，虽然形
顾飞思索片刻。
随后。
把画朝着大礼堂中的师生，展示了一番。
扬声道：“诸位，我就用手中的这讲解一下吧。”本教材，作为例子
说。他把教材摊开放在一边着，
动办，的拿过央美活。早就准备好画板和纸笔
坐在画板面前。
纸和笔，在画板上绘画，一边说道：顾飞一边用手中的
材，”“这本教材是讲国画的，我就搭配着教画几幅插图出来吧。
”国画讲究一和个写意，其线条运用，也，是用工笔画牡丹，西方技法不同……“像这页教材讲的
……
顾飞声音平缓，吐字清晰。
画着工笔牡丹图的教材。一边用笔在画纸上，
。着自己的绘画思路一边讲解
的画飞。大礼堂中的众生，师的顾看着正对着他们展示刚画好
都懵逼了！！！
们上课？！”“等等，顾大神这是在给我
就画好了？！”“嘶……就那么一小会，一张画
！画出来的画“不愧是顾大神啊真的太让人惊艳了！”
图作为示范……顾大神真是良“一边为我们讲课，一边绘画教师啊。”材
……
众人纷纷感慨着！
而此时，顾飞的讲解还在继续。
大家也是无比认真听着。
察，勤加练习……”的我们要建立事物多加观绘画意识，平时对身边首先“想画出一幅画，
什么能力，而不是死板的按照套路“要明确自己为何而学习……”学，学习是为了锻炼
想要出世，先得入世，这个道一样的。”理放在画画上，也是“俗话说，
人惊艳的画，不仅需要让“想画积好一幅足够的审美基础，也需要长期的生活淀……”
“在构思时，也要通过艺术思维，对画作进行概括、提炼加工……”
……
飞手中不停。顾
有神。他色沉静，双眸深邃面
让人一看便知他雅的气质，如松如竹，身上有一种温润儒身具斐然文采！
一幅画。一直讲他深，从画画的思路，到如何创作的讲解由浅入
中融入感情。作特殊的意义，以及如何在画作，讲到如何赋予画又从如何创作一幅画
的讲解，开始思考起来。让人忍不住跟随他
一时间。
大礼堂中一片寂静。
有师生，都所听的如痴如醉！
时间流逝。
。教材翻过一页又一页
画作，一张。顾飞身边的也累积了一张又
已。周之华看着顾飞画的那些画作，心惊不好
画出这么多‘张比有意境！’具教材上的插画，更加漂画，每一这么短的时间内，亮！更加张画都
啊！’‘这才是真正的国画
……
对顾飞的敬仰之华眼中带着震惊之之情了色，心中充满周！
他脑刻，悄悄离开了大礼堂。海中思索片
过去。校的院长，打了个拿出手机，给学电话
与此同时。
此时。
经过了整整三个小时之距离顾飞久！动笔的时刻，已
才停下了话头！顾飞
于停下了笔！也终
同时，他的教材图画，也画完了！
这次如梦初醒，回大礼堂中的众人，。过了神
以及他身边厚厚一叠画作。看着讲台上的顾飞，
众人艰难的咽了咽口涂抹。
中！被惊雷劈中一般，陷入了长久的震惊整个人像是
还没听够呢就结束了？我！”“啊咧？这
很多啊！”“我也没听够！听了，我感觉学到了顾大神的讲解
那些神小时内画的画，都是三个，顾大一共讲了三个小时之！太牛了！”久！“我刚刚看了下时间
……
敬众人议论开来，眼中满是佩之色！
。顾飞听着台下师生们的话，微微一笑
神技巧他的，可不光是画技而已，也包括级绘画理论知识！
，怎么能有那么好毕竟，不知道理论的画技？！
画，好像和西”得你的重形方的注似的画法不同？“顾大神，我觉
在国际上，更加承神，大但是现有种意境美！你画“顾认西方的画法……”画很厉害！
“我有点追求意境，但是这国画就应该迷惑，我觉得又和西方追求的形似理念不符？”
……
这时。
有一些老师们质疑。茫的，提出了神色迷
度从容，眼中神采奕奕飞眉目俊朗，气顾。
闻言，轻笑一声。
声线沉稳，带着信之意。自
术，没必要向西方看齐！”“我们神州国自己的绘画艺
泱泱史源远流长，文化传承不断！”年，历五千“神州
的文化结晶！”“国画更是神州
的魅力！”娥奔月，有鱼跃龙门！有凤凰飞天有“我们有百花争放！内涵，是我们神州文化独，有嫦这其中代表的精神
“所以，我！”表现形式呢？们为什么要学习他们的绘画
“我们可以交流根本没必要去模仿他”们，把他们奉为圭臬！、探讨，但
，浑身一震！大礼堂的众师生，看着台上身材飞扬的身影
只！觉得心中，有什么东西，正在破土而出
沸腾了起来！，都快让他们的血液
没必要，去模仿别人啊“是啊！我！”们根本
，才是最的东西！”“这就是文化，有自己自信要的重
一句话，胜读十“没错！听顾大神年书！”
著好多了！”插画，比原“顾大神画的教材
……