身向江离和白宏图行礼。总局长让阅卷组组长离开后，起

所图甚大，者，还想创造世界。”“异能教教主不仅想要成为统治

能，每不仅没有成功杀他，还“异能者管理局多次可怕，被他反杀。”掌握数种异一种都在五阶，我们出动数此人，但此人强的位五阶异能者，要诛杀

到此人大致计经过数年潜，伏，终于打听些探子加入异能教“我们派出一划。”

获得创世般的力人的异能。”量，“此人认为将所有异能融合在一起，就能而他本身异能就是吸收别

手。”“因此他强大的可怕，我们不是对

所有异能，可种罕见的异能，就集齐”据我们所知，他只差几“的创世计划。以施展他

？”几种异能白宏图好奇：“还差哪

逐异空间。”照、隐身、放“寒暑不避、回光返

一例百八见。自异“这四种异能极少出谁觉醒了这四，这全面的原因，但也足以十年，还从来没听说过能。”百年都不见得有说明它们罕现，几种异能者管理局成立以来一固然有古代统计不

别？”异空间是什么，和一般很像吐槽回光返照这个异能，但我更奇的是放逐的空间异能有什么区“……虽然我好

可以小范围操控空间，算是很浅显的空间之道个世界有。不少人拥有空间异能，江离知道这

的水平。能算是中等偏下五阶能放在精通空间空间异之道的佛门，只

以生产储物佛门的中等水平戒。就是可

而在韦股世界来储物戒。，异能者还做不出

，年，有人觉醒了。”凭空消失，不论再可以让人多，只知道在一千七百放逐异空间异能，“这个我们知道的也不和物体人和物体再出现时，还是和当过十年还是二十初一样年前

态一模一前的状逐到异空间，十年后那“七十岁的老人被放还是七十岁，和消失位异能者让样，时间似乎在老了上停止人身老人回归，发现他。”

知。“有人问那些失去的记忆，对消失那些人却像是被放逐的人，他们消失后后的事情一无所见到了什么，”

“就连异能者自己都不的人去了那里。”知道被他放逐

用是放置物体长久保存物体。，而非储物戒内部时间并，以储物戒为例，按理说任何空间内的时静止的，储物戒的作是流间都动非是

教材，再让老修士一遍解，才能通解析》《走进道法》《法术习法术，大全》《法术遍讲要先学习在九州世等晓法术原理，施展法术。界，修士学

所以然。知其然才能知其

己什么时候觉醒了能者。异能都不知道，觉醒己异能成为了异现自己有特殊的往连自而在韦股世能力，才知道原来自的异能是什么也不知然有一天发道，只是偶界，异能者往

还需要慢慢摸索。异能怎么用，至于

会用异能的原理。他们只，而不知道异能

你们世界目学会了跑，这是“不会走，就前的缺陷。”离说道：江

。”们真道的们也知总局长无奈：“我不知道异能的原理不利于发掘异能，可我这样

修仙之法，你就知道了。”“此事不难，异能的本在于五行灵根的是什么，等你什质运用，至于五行灵根时候想让我传授你么

是另一个世界单。如此简大喜，这两位不愧中竟然总局长世界六千年的问题，在他们眼的顶尖人物，困扰韦股

法传授给。了这两位先生，教，研究应当将修仙之哪些人一定要彻等送走他决定夜通晓，多方考察请

……

事。邵毕后，邵局长逗和彭亮海暂时无亮海跟随邵况，汇报完局长来总部汇报情层联络感情，邵君怡君怡和彭留在总部，和总部高

怡提议。不妨先去国都大学转转？”邵君难得来一次国都，“我记得你说过，想去国都大学，

给你当导游。”正巧我毕业于国都大对那里很熟悉，可以学，“

亮海疑惑，国都大学是绩可以，也没信心，彭亮考进去。海自问学习成学习成绩很一般吗？是说你的排名前五的大学“可是我记着你不”彭

都的路上，两人闲遠不如彭亮海学习好。在来国时聊到学习成聊在班裡排中游，绩，邵君怡说她一直

学樓“父親给国都大学捐了一栋教。”

了。”“懂

……

大学游玩。糕，在国都六月中旬，，两人穿着短袖吃着冰天气炎热

心的讲解邵君怡尽到学姐和导。尽力着国都大学的风采游的职责，尽

名第三。”在全国排书馆，拥有的书籍数量国都大学的图“这里是

“前两名是哪里？”

。”“的是异能者管理局内部是国家图书馆，排排名第二的图书名第一馆

“总部的书比国家图书馆都多？”彭亮海诧异。

以看，而有些书”真实史书等等。是对外开放“国家图书馆能的著作，记录了有异自然不方便放在那里，能者参与的例如研究异，谁都可的

来你有想学的专业吗？”“说起

这倒是没苦恼：“想过。”彭亮海

文科还是理科？”“那你想学

“理科。”

喜道：“正巧今天物理入门，咱们过去听是罗教授讲邵君怡翻阅学校论坛，基础听？”

“罗教授讲的很好？”

那时候我失眠，一，就睡着了。”“讲的特别好听他的课就

物理难学吗？”“基础

。”会很，一听就“好学的

学时邵君怡拉着彭亮的日子。是怀念上海来到罗教授的讲堂，喜欢听罗教授讲课，而她并非是

，就听见罗教授洪亮还未进入教室的声音。

偷坐到最后一排。两人蹑手蹑脚走进教室，偷

“2”时，我们可态的粒子是被称为子是被费米子……”子组成“……一个由全交换两個粒子“1”反对称的多粒子系统的状态，以证明，不是对称的和粒子称为玻色子，反对称状粒在，即对称状态的的。是同粒

态……”法占据同一状米子的子无相容原理，即两个费米泡利不反对称性的一个结果是“……费