优点了吗。？显然也不是的的人真的就没有一点但是王绾这样
家士子被誉为在后世，先秦时期的儒君子典范。真正的
因为他的门阀，也没种被洗脑腐化的酸实力儒。们的思想很简单，庞大有那没有像是汉唐那样
几乎成了酸儒腐时代的了后战，而到先秦朽的代世，儒家儒家士子，能文能武，能治国也能征名词。
了。放是当代圣人一样的典范所以，将王绾这样的人在后世，几乎可以说
任这样事情就这么被放弃。的人才因为这么一点赵彻自然不会放
。王绾或许不才大秦现在为大秦朝堂需要新鲜血液的注入，也需要淘适合现在的大秦朝堂了，因汰掉一批不能满足于进步的人
了可为，大秦的教育事人才的事情，睁睁的看着王绾这样的但是，王绾离开朝人才流失。赵彻自然不可能眼业正是需要堂，依然大有
便开门见山的提出算。稍作沉吟之后，赵彻了自己的打
的新兴人才。”秦很需要人才，堂，而如今这些学堂还缺少人学贡献出来秦，用以教育我大秦今的大才，所以我希望你能将即将建设一批高等学自己的这一身才王相，实不相瞒，如“你也知道，大
勉强了。”如今的大秦，还是不要“老朽这一身的本事，并不适合冠军侯这是何意？
自我怀疑当中，同时对于赵彻也是下来。会现在陷入了对自己的自然不头，他有几分怨气的，一口答应王绾摇了摇
的新兴“王相莫不是以为，我大秦人才，便抛弃了如今的礼法教育吧？”
然为他彻摇了摇务教。其实也有一点，就是因如今的义育依有着误解赵对大秦以要打压义务教育，头，王绾之所
在王绾看来，义务教育的着重点只是淫巧的东西。科学这种被他认为是奇技
大秦的教筑、工匠甚至只是一个学科的是商人，都可以成为，无论是建养各个方面的人才就不单育资源。教育，而是培纯而且，义务教育本身
离经叛道。些教育思想，甚至可以说是但是在王绾这样的儒家育本身就是偏离了儒家的教士子看来，这
还是因为王绾对于义务教育的误解，话来真的了解过这一切归根到底会。的话，就不说出这样的假如他
孔圣后人亲自如今义务教编篡出来的，难道孔夫子对于儒家思想的理解和忠诚，比王“王老莫要忘了，大秦老要差吗？”育的人才，可是
课程，从未有私塾当中，儒家思想依”旧作为学子的启蒙“如今的大秦过半分偏离。
？”诸位爱卿今日可有事启奏“
苏身着玄鸟袍，缓缓来到皇位前坐下。咸阳宫正殿内，扶
。只是，今日的扶苏颓然，轻松，面色更是前所感觉，一扫往日的惚间仿佛是嬴政一进门就给人未有的严肃，恍一种很特别的附体了一样
住面色一凛，微微低下个模王绾和冯去疾本来，更是忍不心中就有鬼，看到这头去。样的扶苏
“陛下，下臣有事启奏！”
梅长苏第一身为治粟内史的个站了出来。，扶苏询问完之后
收，梅长苏作为治粟内史，刚刚统计出竟现在对此，众人倒是是要当秦今年的税收数目，自没有什么意外，毕的面汇着朝中所有人来大然报一下的。等大事就是今年的税大秦的头
“讲！”
数额汇报了出来。果然，随着扶苏点苏便将今年大秦的税收头示意之后，梅长
本，今年税收在了极大成，今年南方的支配的税收钱粮也有量的成的提升。”大秦可运输过程中也省下了大“今年大秦税收总额，落铁路的修建完相比较去年增长了五成有余，加上云
富梅长苏汇怕是都没这国以来，只是好么报的都裕过。消息，大秦自建
大秦所进行只能大秦现在的财力蒸蒸日说，赵彻对的一切改革，让上。
的钱财黔首们也改善了，富裕多建设改起来了，黔去活情况，而大秦的国情同富裕首们也就多了。秦的税收自然税收多了，大秦就有更善大秦的生就共起来了，大大秦的
候什么都按照现在的秦已也会逐步递增。情经形成了不需要做，就扶苏在位的时情况正常发一个完美的良性循环，哪怕展下去，大秦的经济国因此，如今的大
“梅卿辛苦了，退下吧！”
丝随即示意他先退到，扶苏脸上也带着听完了梅长苏的汇报笑意，一一旁。
情需要汇报的？”什么事“其他爱卿可还有
扶苏说完，眼神有意无去疾身上。和意的停留在了王绾冯
。受着扶苏眼神王绾感得出现了几滴冷汗头上不由带来的压迫感，额
已经没有了退路只能硬和其他的选择，因此着头皮站了出来。不过，他
下臣有事启奏！”“陛下，
“讲！”
请陛下降旨剿匪有相当一部分人不图报反，他们地接秦的免费教育，却正是曾经接受了日以“启禀陛下，近九年义来，大秦各享受着大效大秦，大秦稳定，下臣恳务教育的学子！”连传来匪患消息，其中而以此来破坏
义务育的事头到尾都没讲义务教过一句要通过这些匪患的事情打压九年情。好，反而是王绾并没有直接说九年教育不来旁敲侧击，并且从
，只需要扔出来一的那么清楚明白团，有些话没王绾的身后毕竟站着然有人会主动去。接下个话头，自必要由他亲自来说一个政治集
准！”“
果然，当场答应了下来。是不会有半点意见，的事情，扶苏自然对于剿匪
足的回到了自己的座位上，这时却忽了一位臣子而王绾闻言也心满意然又站出来。
为剿匪只能保大秦一以。”须要从根源着尽，若想时太平，匪患无穷无彻底消除匪患，必手“启禀陛下，臣
源“哦？爱卿所谓是什么的根？”
匪患之根源在于九年思和能力，因此下臣以务教育，这些匪患育之后，反而有了为匪患之根本在于教育义接受了教“陛下，下臣以为，本来只是大秦的普通黔首，只是在做患的心。”
因此而打击。”，未免有些过于偏颇秦的所务教首身上些不到义务教育，甚至是差矣，大秦匪患岂能秦的一与义有黔大育挂钩，林大人因为大“林大人此言良之人，就