杨蜜这短信球袁珊珊在那守门，去。就踢不出

，哪里还脸心虚的女孩甚至你放什么电影？管老师想找个地缝钻进去了不得已，满

可该来的总会来的。

杨蜜一个耳朵进，一个耳朵出宣犯人一样……，就跟等待判的，吴老师便放边讲，一个小时的课

这么尴尬。其实如果袁珊珊离她远一点，她都不至于

节课俩就算了，同桌也……人坐特么回宿舍还是头对头问题是这

户还能给弄漏风了！？的按窗哪个天杀

，老不管怎么样依旧要下雨，姑娘还是可天要嫁人。

该来的，总会来的。

们看完后，要进行熟的个人风格。而“好，前面这三个短片之所，都有着非常鲜明、成每一个大家个人风格。这三个影他们的作业，我会上传……”，会并且在下一周的表演到校内网，你侧重点短片看似简单拆分重组，像我巧都体现着浓烈的是因为这三部的导演的技之前说的演技三要素，，来表演让以讲的很简单，这些，写出来一份分析的片、演员所需要，是留给大家镜头，实则课上

一下……杨蜜的心咯噔

就听吴老师继续说道：

关注这最后一部影…”片。片名叫做…“接下来呢，我们重点

看了一眼杨蜜，吴老师直接来了句：着掖着，不在藏

”“《不醉》

进了影送碟机里。说着，他拿了一张光碟，

：接着暂停了画面

局。第三，他的立意。第二，他的剧本看里面的心常有趣。并且通过各巧妙，回味与思片后，在来看这种尚且还很稚态。”一种似简单，但实际上非三部成熟的导演影到这短片时，通过这合，最适种小细节让你产生“这片子为…是想让大家看完前面堂课上来重点说们的等级相近，通俗子放到最后，其实就嫩，但路已经走对了的有开放式的结老师…很棒。而第四易懂部短片，立一个正确来帮助大家竖之所实很简单。第一，它是你们的表演风格，和你什么要放，其考，剧本设计的很以要把这片大家现在能接触到的还

他的表演班里所有人一番话，已经足够激起的兴趣了。

演了角色。还在里更别提……自己同学面出

…可扭头往杨蜜那一看…

却埋胳膊里了。见这姐们已经把头

不至于害羞成这样吧？

解，而吴老师却直接点一群人费击了播放：

看看这让我来“好，现在部短片……”们

在双眼之画面开始汉再一次出现她那偷瞄的照面的醉中。杨蜜打过三次，已经和

镜头特写的到来响起：，吴老师的最后一句话而随着

导演系一班的许的导演，是“哦对，这部片子鑫。”

完了。

全特么完了。

当感受到自己旁边那一道目时……光

，自己彻底的完了……道知杨蜜

……

十三分钟，一晃而过。

还有37分钟。而距离课时结束，却

…”“…

“……”“

““……”

教室一片安静。

惊讶的目光看着许鑫。所有人都在用无比

就像是在看着一个怪物。

：而手里缓缓说道在全班的拿着遥控器的于珍，寂静之中，

吗？”“许鑫，有话想说什么

许鑫起身，摇头：

“没有，于老师。”

。”“好，那我来问吧

道：级里的学刮目相待吧”的那惊讶的眼神，于珍摆摆手让他坐下并没有讨论话语，而是直接问，看着班生任怎么样，士别三日当何什么所谓的“

条件。所以，同学们，我的第一个问题是，要读之后，“我们的一个具备，首先要做要义。这是我当一个影？”的，就是作剧本拿到自己面们成为导演最基本前，全篇通你们如何看待这部电为导演抓住这个剧本的核心

“……”

“……”

“……”

。所有人无言

。只是皱眉凝思

于珍也不催促，而是给了大家十来秒的，继续问道：思考时间后

个问题题吗？……高明亮，你来回答这。““有人能回答我这个问

识的站了起来。冷不丁被点到的男同学下意

了几秒后，说道：于珍盯着，他又犹豫被

整后面那些时候也很稳，观模糊镜头，都…呃……光线什么的调的，然后拍的“给我的感觉就是…感很流畅，哪怕是……”没有给我不适的感觉的……挺合适

“停。”

于珍打断了他的话：

感如何？或者，这部片子讲的是什么为一名导演呢？“的人才会去考虑的事……我换个问法“你说的，是你对这部片子的观，有没有人能告诉我，情。我说的是导演，作影摄系

“……”

……”“

“……”

让他们猜，而是启发确他们的思维，给出正见全班又全是疑惑的脸孔，作为的方向。不是老师，于珍需要做的并

所以，她给出了两个方向：

与奇遇呢？……还是说的视角，表明着他遇、努力以未来要们的境醉汉在ktv的城市里打工、努力的年以及对见闻“是一个抱有期待？”时下这些在大轻人

有了方向，学生们被一提点，顺说道：着她的话

来抱有“期待。”对未

“肯定是后面。”

“应该是后面吧？”

“……”

珍又问：听到同学们的回答，于

们又是为“那你什么会这么认为呢？”

安静，但马上有人举是一阵手了：又

度……”的回答我们才得是，在陪客户，还要跟母吧。许鑫……呃……许三金原来是他的生日，转亲撒谎，为的就是体现那，明明是生日的母亲打来电话，透后面那个反知今天种努力于老师最过他工作的态“

是我要的答案的角度来思考整个？”众的角度来定导演，论，我说过，你们是事的观察给出的在导演“你说的是以一个……还有人吗义的。通过整个故故事。这不观结要站

别扭点了在于珍这的普通话说道：人举起了手，时，一个他一下后，用一种很

~”…角度，所以才四个……“老似~是……房子……房间的……才……成功故系~辣后……换着…………最故系~托……推……推进……他们……才转动…

话极为普通蹩脚，但众人却习以为他常。的

韩国留学生。圭，凭实力考进北影的黄明

抱着学影在国外获得了很多奖项，不少韩国人都是天朝这几年的电习的态度过来的。

黄明圭也是如此。

认能正常的汉语学还特地读准，可度也足够让人懂，并且哪怕发音不标同了。了半年交流，为此，这家伙这态院……虽然只是半年，可能听

而听到他的话，于珍点点头：

好……现在我们来快进就是那四个房间里的故事。到第一个房间。”“不错，

抹了一把脸的尴尬。妩媚的影子，来拿着遥控器到给了五十块钱后出了一番，很快，从醉汉看到那房间里操作

于珍按下了暂停键：

？”“有没有人告诉我，这个房间在表达着什么

？贫富差距“”

有她刚问，立刻人就回答了。

和她当直接摇头：可于珍听着样的答案，初同

十三分钟的片子足够支之高剧本完成度如此“这个命来了，就是“未来”么？更何况，是虑问题。明明这撑出现两个大命题站题太部片子的主旨已经出的情况下。“，那么试问，在一个导演的角度考大，我说了，你们要

上画了一个说着，她在黑板圈：

大命题之下很小、很微个片子…达的，只是这方向，你们部距，就是这个大圈。“贫富差不足道的一部分。”…或者说第对了，但许鑫在这一个房间里想表

点了一个点，她继续看着在圆圈之中又学生们：

“谁来回答我？”

座位上。

。”，是什么啊？给个提示“诶

听着齐雷跟自己的嘀咕，许鑫悄悄的来了一句：

此贫困。”“认识到自己是如

齐雷直接举手：

！自己是如此贫困”“认识到

的模样，指就看谁知他刚回答完，到于珍一着许鑫：副哭笑不得

给我后你就边儿这样着去！”“许鑫，在站

见了……显然，她瞧

下宿舍二人组都有些尴尬了。这

性点明了：但于珍也就索

的主么？读书？习武？奋心在服务的。而许鑫，是在贫富差距这个？你的这一切举女孩，个穷人，那么你需大命题之下是……”斗？努力主角个人的微末角度，来告诉大要做的是什你是还是那些给钱的第一个故事穷。而这个贫穷段，都是为了故事的核西装革履的成功人士，是那个一个房间，无论了我自己跳舞的到动，都。而你服务的目标相呼应？如果旨，与什么家：在这里，我认识是在为了自己而服务之类的桥“不错，第是如此的贫，以

听懂学们整齐划一的随着她话术的牵引，了老说道：师在说什么的同

“未来。”

“bingo~”

一行字：于珍唰唰的在黑板上写下了唰点点头，

如此的贫穷→”“认识到自己是

间：她还要说第二个房箭头后面没写，因为

路，通过么。”许鑫表达的是什回答我，这种导演的思路，在看完后的思间，注意，延续第一个房间我们来继续看，看他第二个房“那么，

面说完，画播放。

故事，还在继续。