缺点？”见的耦合方式，那你容耦合都有哪些优来说说，直接耦合与阻大电路有四种常“多级放

一下看向“胡一刀”老刷的许溶溶师的板书，

管他学会还是没的学生了，你科的“不是吧，老师，异星考试！”说了不是这个系学会，他又不参加这已经

难道“胡一刀”老师也听说了异星的事迹？

这不太可能吧！

怎么看也不像那种喜欢“八卦”的人。“胡一刀”

只的目是“从出于什么样情上分辨出他此刻到位高深莫测的人刀”的表问异星的。“胡一一刀”也是一底是，许溶溶无法胡的提

的问题。内心有些复不希望异星能回答出老杂，既希望异星师能刀”老师的问题，又胡一回答出“此刻，她

“胡一刀”老师答出的问题，岂不是又成注异星的已经够多了，为焦点了。从早上到现在，关若是回

可不是什么好事多的关注，对于他这个外星人会暴露身份。过。一个不小心，就可能

！毕竟的学生。一立刻将异星赶出教室？刀”的问题，会不会可是若不能回答出“胡他不是这个系

现，自从异溶溶发越多。许星出现，自己纠结的次数越来

，在持续多久，她很快就听这种纠结没边耳响起见异星的声音

，可以接耦的低频特性“直并且……。”放大变化缓慢的信号；合放大电路的突出优点是具有良好

清晰的解答老师的问题。定从容，条理异星淡

“胡一刀”的脸色也渐渐缓和，不似刚硬。才的冷

星回答的不此顺畅，不管能老师也座的同如学们没有发怒的表情，在都对异星能听懂报以崇拜，见异的目光。

“…，输出功率很大等特殊，只有在信号频率很高合方式的分立元件放大电路。…通常才采用阻容耦情况下，”

刀”也露出满答完毕，“胡一意的笑容。于回异星终

代表带头不听课，这一，“胡一刀直在溜号。自己的课许溶溶让他很不满上课后意。”发现

本来想叫许溶溶回答问题，顺便点醒她。

以扫，许溶溶旁边那位男原因，许溶溶他先喊了许溶溶的！他猜想是不是才不专心听讲的。的名字，只是余光一所生看书竟因为这个男生的然跟扫描仪似

些在他的课回答的这么好。到异星竟然影习的人，没想响其他同学学堂上他本来只是单纯的想警醒一下这

。了钦佩之情教室里的同学顿时对异星产生

“这位同学回答的很好，学听明白了吗？”不知道其他同

定好了一样，齐刷刷的个别几个同学，大部怕老师叫到自己。听到“胡一刀”的了分同学都如同约问话，除低下头，目不转睛的看着自己的桌面，生

“胡一刀”对同学怪了，他虽然可否能专心听讲就另当别让大以上的学生是部分同学不敢论。现已经见怪不旷课，但是来课堂们的表

彩，也无法所有的学生都认做到让尽可能讲的精真听课。上课是很乏味的一件事，尽管他讲课特别是理工科，有时候

定要让你们上我“我不是一而不是现在这个样子课吗？”这位同学一样，对我，我会强求你们来上这节课，如果你们能像提问对答如流，的

说罢摆手，还在站着，摆到异星，看

来一下。”“你坐下吧，下课之后过

的许溶溶。异星拉了一下依然呆立

句话。还回想着老师最后一她木然的坐下来，心里却

光不停的偷看异星…，左看看，右看看…用眼角的余她

吧没什么特别的地方吧？不会被人发现是外星人？

乎对即将面对的事情的坐淡然溶溶的模电书，似的翻着许丝毫不在意。立不安，异星则依然相对于许溶溶

看了一。悄悄的问：不住了，将头偏向莫晓会儿，许溶溶终于忍娇

”有什么特别吗？他“你看

看了一眼异莫晓娇星，

“特别帅。”

十分郁闷，喷出一口老血，溶溶差点许

“特别帅，这是什”么回答。

不又说句：出来的表情，又添了一莫晓娇看着许溶溶憋屈

”特别聪明。“

和我们有什么不同？”“不是这些，我是说他

星的方向瞟了一莫晓娇又抬眼，向异眼，

？”什么不同，你到底想问是“我说的就

心思，一边胡思乱。她现算了，许溶溶如泄了气的皮球一样，直接想，瘫在了桌子上铃声。一边忐忑的等着下课在已经放弃了继续追问的

起身走，异星平静的下课的铃声终于响起向讲台。

急忙忙追了上去，跟在异星的身后。许溶溶立刻站起身，急

闪发光的存“胡一刀”平时异星是做什的威严之下，不敢么，异星这样闪其他同学也很想知离得太近。不好奇才怪。只是屈于在，大家道老师叫

那些什么做掩护，实则侧耳向讲台只能跑到前排相熟的同倾听，并不时的抬眼瞟边。学那里，假装聊