“上课！”。

上。一把将手中的课本丢在了讲台

淡的出声。方梦蝶淡

着五姐没就显得有些怪方尘落也不是，继异了，眼瞅。有搭理自己，方尘举在半空的手掌续举着也不是

只好悻悻的摸了摸鼻尖。

型。假装自己是在整理发

面的一个青年直接出声笑道；结果坐在方尘后

别尴尬，“”。有搭理过任何人自诩外貌英俊跟方教授搭讪的，结果从来兄弟，没事，就没见方教授动不动就有人

全是，咱们和人家，完这种情况的，你长的还挺帅的，但“你也不是第一个碰到了，虽然不得不说接触的无不个世界的人呢…是上是方教授这些年来…”。流社会的青年才俊两

方尘回年听课证上的姓名叫做张雅博。头看去，那位出声的青

子。张雅博是个小胖

身材略微有裂被撑声爆得鼓鼓囊囊，方尘很走形，就连那西装都怀疑待会这家伙的些衣服会不会随着开来。‘刺啦’一

。吗？”“咳咳，是

干咳了一声。

静。觉到周围确边的动方尘这才察实没有人注意到自己这

情。就是一翘楚们眼里，件再正常不过的事生和商界，好像在这些学五姐的蔑视

大部分人都是看了一目光。，便是同情的收回了眼方尘

对方尘的心里打下评价。默默的在

“又是一个被方教授迷得神魂颠倒的学生”。

们的方教授其实就笑了一声，你方尘苦是我的五姐啊！

个招她打呼怎么了？我跟

动作都这小解？能被误

害。

。人正不怕影子歪

随便你们么想吧。怎

在黑板上方尘收敛了几也分心神，讲台是写下了——上方梦蝶

「组织行为构架」

者「管理和领导者的区别」

何人的意两行开思。始讲课，没有搭理任大字之后，便是徐徐

种自内而外的革命，在种管理手段”。“企业文化建设是企业管理的一本质上属于一

子，如果一家公司的门例“举个简单的面总经理是个经常出现形象董事长或者视野的热门人物”。在公众

来普罗大众肯论的焦是他们茶余饭后讨一家关乎到自己生住行的企业，他会对他产“大众会不的变革和一切行为点”。活衣食生关注？答案当然是说，举措，都定的，毕竟对于

念了一句书上的内容。了一句话第方梦蝶除

纲。就完全脱接下来

识明白。微理解和思考一番才连起来方尘就需要稍能她说的每个字方尘都认，但是

他彻底消不过往下一个要点的时候，五姐已经讲到化方梦蝶上一句话内容往当了。

方梦蝶尘只好先把记下来。无奈之下，方讲课的关键词

场能听懂的就当场消化然后认真的听讲，当解。，当场听不懂的就课下理

”。来，方“尘同学

假惺惺的拿起一节课走到一半的时候，方梦蝶花名册，旋即点名了方尘。

住了。原尘一下子课重点内容的方上记录着方梦蝶讲就懵本还在奋笔疾书在课本

喊我？

，几乎这辈子年养成的习惯想改都改不掉。寒窗苦读十二曾经

在教室名字。中听到自己的

假思索的下意识站起了身。方尘本能里不

。“老师……”

艳羡之色的盯着方尘。大部分人也是满脸

位同学居然就没想到方教授能够落到这位陌生随抽问了一面孔的身上。便

知道上被方教授点名绝荣誉啊！要件值得吹嘘的对一，在课堂

出去吹牛逼都有底气了。

说过话啊！我他妈和首富

讲课完全脱离课理论基础知识还是要了解的”。“我不过管理学的知识还是本，依托于课本，

吗？”。应该都预习过了“上课前同学们

方梦蝶随意的发问。

后首次跟同学们互动，大家热情十这还是方教授今天上分高涨。课之

“预习了！”。

房子拆了那一声嘶吼简直像是要把。

。“很好”

的点话罢，方梦蝶满意了点头，目光看向方尘；

和非领导者特质，分别是什么？”问这位同学，斯蒂芬·。的六项“那么，请者罗宾斯提出区分领导

蛤？

鸡。方尘顿时呆若木

啥玩意？

什么什么斯？！

方尘瞪大了眼睛。

习啊！老子哪里有时间预

这怕不是在搞我？五姐你

梦蝶失望的摇了摇头，学们见尘生吞活剥了。下的，恨不得冲上来把方状男同台方

一个人。点名了方教授好不容易

然毛都答不上来。结果这位同学居

也是一个企业的高层们这位方尘同学本身管理者，也同时身兼领导者的职责“要不这样，咱”。

身的角度来给我“你从自得，该如何区分非领导者？”。你个人觉们讲述一下，你个人认领导者和为，或者说是

听到这话。

之以鼻。台下不少同学皆是有些嗤

人能成为企业的高层管理者？某个连课本都没看过的

怕不是在开玩笑吧！

想来，方教授一定是在说反话吧？

数宾斯提出的学界广泛应用，被无理论乃至现在都在管人家斯蒂芬·罗。业大佬作为标杆企理

不成就能说出这总结自身经验难没有预习过的人六项特质了？

方尘苦笑了一声，如也只好硬着头皮胡诌；学们羡慕嫉妒恨同今对上的复杂目光，方尘

一定的相关知识，毕“我觉得可能会有谈兵吗睿智，然后在外自信，和领导他人的欲进取心，域具有？”。某个领妄谈创业，那不是纸上`望`，格竟，没有知识空口白牙

话说的完全不假思索。方尘这番

下就，突然安静了下来。跟见鬼了一样在内，所但是随着他话音落教室里简直，包括方梦蝶有人都是愣住了，

为什么？

因为斯蒂芬中。出的六项特质当·罗宾斯提

欲`望`，正直与诚实，自信，智慧，工作识。知相关取心，领导分别就是进

这六项特质。

这些东西都补。是可以通过后天的学习来激发和弥

所以这才缘由。为什么会被广泛推广的是这条理论

的教室更加安静。原本寂静

听到同学们此倒吸凉气声。方尘几乎都能伏的起彼

嘶！

？莫非小爷我蒙对了

下一刻。

蝶红唇轻启；方梦

。“鼓掌”

掌声响哗啦啦的起。

眼方尘，旋即率先鼓动了手掌；女人意味深长的看了一

“这位同学说的虽然是宾斯提出的六项特质不合，除了自己的见解，不罢了”。少了一项过的确就和斯蒂芬·罗谋而

。疑这位同学可能是在我们课上预习了”“虽然由怀有理