穿越过枝头倦的飞舞着。序的漫天飞舞，多灵虫已经没有灵力又再次折返，很灵虫无可以释放仍不知疲
于生长环灵虫签订共生契，就必须与灵虫为灵的地方境和其短暂要拥有一头灵虫约。太多了，幼体体积者想小，资质低，受制伙伴的话武者诟病的寿命，如若灵武作为今后赖以共存的
，根否则终正寝。灵虫那短暂的生命本就无法活到灵武者寿
多能供兵灵寄存一段时间。有其命数，灵武者被的灵体，最的同时，也之中拥就再也无法吸收契约重要的是，虫，若是其意外死有天地自亡的话，灵结规则。一旦灵结受制于灵结的顾拥有灵结了灵兽、灵植、灵眷最
灌注其然灵力仍能灵体如果死去，对应的灵结也再难鼓起。人体中，但如之中，随之崩溃，就像，皮球也还是瘪的，窍穴崩坏，虽泄了气的皮球再往里面打多少气
哪怕灵虫再最要命的当属灵说都是一个单位。对于灵结空间来结的规则了，怎么渺小，
者后得出的结，这是千年前出现一个灵体活灵武动供灵结只能论。
收灵虫或兵灵占，鲜存在少有灵武者主动去吸所以灵兽成为了灵武者赖以倚用灵结的空间。仗的
存放的，虽然繁琐而言，若是因为灵兽灵结对于灵武者空间还是可以供兵灵暂时遭遇不测，麻烦，但也不失为一个办法。
济条件化下，兵灵成了替代灵默体，而灵虫则沦为了经的无奈选择。蕴的灵武者踏入修炼时潜移差、毫无底
去比较的，者百般挣扎才去最去研究的毕竟还有什选择，还有一个那就是外观。灵得灵武些问题值么好喜欢是少数。审美去判断，真就没不能接受灵虫的模样，灵虫除了这灵虫并绝大多数灵武者并现实的问题，虫以人类的
道，种种原因，灵虫实在没有能够的学生也都知让灵武者欢呼雀跃、优点。兴奋不已的哪怕是重点班
眼神看着乔邦了。这也是为什么重点班的学生用怪异的
能舒展开来，任由灵露出了满足的笑，居然还能享受，此刻乔邦摊虫在自己的身体上停留容。开双臂，身体尽可
灵虫活跃常奏效，同学们都大受而乔尽管刚刚的组合灵法非的区域，裨益，但看着来回飞舞的灵虫大家都躲邦却站在虫群之中，实在是让人费解的闪着，尽可能远离很。
也频繁音响起的次想要打开潜缓收敛情绪，双臂甩强压力值兑换系统的冲动，默默计算着电子来，看数。乔邦听着身体里唯有自着平心中激动，虫群离己能听到的系统电子音自己远去，飞回到了甩放了下响起，睁开眼眸缓的树冠上，良久才暗自抚古桐老师
拥有了六十五是说，刚刚那么嗯……点潜力值？共计十三次，也就一会儿的功夫，我就
力值，我现在已十九点潜力值？加上之前剩余的四点潜经拥有了，六
赚大发了啊！
翻身农奴把歌唱了啊！
，原来潜力值是自么昂贵的潜力值，打己没找到窍门！我就说为何破魂枪完折自己也没办法获取解锁特征居然要那
看看小肉包的进化路径合适。我都可以解锁了，一下子我就富有了啊！小肉包到底该选择什么样的另外两条进化路径
传来了声音。在思索着，头顶却还
灵虫很是喜欢啊……”“起来你对孩子，看
。乔邦这才意识到己忘了现在还在上课刚刚想事情太着迷，竟自
“不好意思，老师。”
“没什么，孩子，刚刚的灵虫？”告诉我你是否认识
自己沉浸于办法仔细阅读出来，距离太远且聆听系统电子音，的种类说出来有面板介绍弹了面板信息，只好将灵虫没有注意到不计其数科尔特系统经的灵虫分布过于密集，乔邦没信息说出来，刚刚乔邦迟疑片刻，思索得决定还是把。已甄别的灵虫面板失利害，最终
能控制自斑蠼螋、雨“学生然可以将辉光蛾蠓、螺认识，古桐太神奇了，您竟数老师您真的翅蜻蜓收集起来，量如此如，学生佩服！”之多竟
们对乔邦这这讶了，显然他出风头的同学有了新的认识。学惊个屡次一次轮到其他同
丁琳喃喃自语他居然还懂得灵音嘀咕着。虫，并且能轻松报出灵，用旁人无法听清的声种类……”“虫的
种类。个七岁的小孩可摄魂灵桐木显然也以轻松报出三种灵虫的没想到，一
“孩子你叫什么名字？”
“我叫肖邦。”
种植园除了这满趣，也是非常多的。”灵植，灵虫以后便多来我这。园的“肖邦……既然你对灵虫感兴
邦喜“多谢古桐老师！”乔长的契机！己因此可以接触到更多的灵自己的枷锁，反倒是形于，潜力值就不再是桎梏色，自快速成虫的话
“我已经很久没有高遇到像你这样喜，它孩子情绪，你并不排爱灵虫的神智并不爱，灵虫的了，请继续保持这份热斥它们，它们们能感受到你的才会眷顾你。”
“古桐老师说的是，学！”生牢记
学的注意。如果说上课的表现则的是，自邦不知道是让大家话，那么乔邦同学们还有些古桐老师的分到重点班后己与心生困惑。自命不凡的乔对话再次吸引了全班同
在下午的时候表现的非常出众吧？好像，乔邦每次都是
是吧？
们心一丝妒忌的心理。头都萦绕着复杂的情绪同学纪，突然多了，在懵懂无知的年
生们精神园内其他灵续讲摄魂同学们都专心致志植，，不敢有半点走神。灵桐木见学焕发，便继述种植
有对答如觉到了压力，流的乔邦做榜样，他桐老师讲述。竟是都认真听古们感
夕阳洒下余晖照耀了即将迎来黑夜，用歉当天色渐渐黯淡，进道。师似是种植园内，古桐老感觉到然的语气对学生们说
拜访向我咨询。”“抱歉了孩子们，一时兴起聊的深了快回去吧，有不懂的地方拿着，忘记了时间。孩子们我的桐叶就能来
乎学了很多纸，字迹潦草已经顾力记录的情况下仍没些意犹未尽，他笔记写生们纷纷表示谢谢老不上了，就这么努有记录全师倾囊相授，周昕还有。
希此刻周昕。，记住懂的比自己多只是寄希望于乔邦了，的也比自己深刻望乔邦
并没有记录古桐老。只是他乔邦全程有没有真的记住师的讲述，不知道
就没有乔邦不不知，乔邦成了学霸，好像不觉间，在周昕心里懂的记不住的知识。，就没有乔邦