惊喜的说道。土壤，凑明悟松软的嗅了嗅，周昕被古桐老师推倒，虽然吃痛但没。双手抓了抓到鼻子前有抱怨，反而有所
“这，这是伽兰省的陨星沉土，居然……”材料种植用这么奢侈的
有继周昕想说的话没失态。己有些续下去，他意识到自
植园伽兰禁止流传到外界。被伽罗帝国中央军一种非常稀缺的土壤，一体，是把控成粉尘与原有土壤融为石坠落碎严格天外陨省独有的陨星沉土，，所用的土壤全部都是没错，这片种
最大的作用便是加速灵植的成神奇，但已经是不可及丹宗。大多这种土壤屑会天然的排斥绝长，同时其土壤内含有的不知名金属碎那片苗圃土壤了害的灵虫。虽然不数有多得的
，在同学之中，“娃娃，你懂的真不少你可能是最了解灵植的人了。”
应道。拍身上的土壤，笑着回周昕拍了
我还只是个觅食的锯蝗牙蚁。”“与您悠久的寿命相比，
有些莫名其妙，但同学们他谈，默默只能相信这棵树是眼下也听着同学与巨树交实，尽管还是觉得的震惊状态抽离出来，老接受了巨树会说话还师。也从先前们的培植课能移动的事
摄魂灵桐桐叶，反应慢的妙的落树不断地摇晃着，在每一个同树冠上洒下片的都抓起了学的面前，同学反应快在地上也没有丝毫动静片树叶，却非常精。任凭桐叶落
“孩子们桐叶，以灵植们。”了，走的时候我后想我的时你们便可以进来心的希望你们之中有进种植园直接将桐请收下人喜爱灵植，口，届迎你们过来，我也衷再送你们一食掉桐叶的营养打开一叶贴在外面的蛇能善待片桐叶。任何时候都欢蔓上，它们就会吸个缺
接住桐叶的同同学们纷纷称是，没有。学也在地上捡起来
乔邦是直接接过桐叶命能量在缓的，桐叶表面常，脉络内却仿佛有生倒无任何异缓流动，上面还附着些许灵魂波动。
了“孩子们既然是重点班的学生宿舍，那么想必都已经入住吧。”
默点头，不太明白古桐老师为何的事。同学们都默提起宿舍
的空间。所以，最。让我代劳创造属巧“当年由能工于教师和学生都能居住，将其中九栋宿舍楼使一片空地改造成了操宿主，也就是你们学了十栋宿舍楼，被我的……”院最初的校学院移的灵法移走，留下长给否决初建设用空间迁匠修建场
起一丝恍然大悟。磁性的声音，心中生古桐老师极具乔邦呼吸都错了半拍，听着
便解释了乔邦果然，古桐老师随后想明白的地方。
的遗主的“我将蛇蔓蜕收集起来佑大家，保障生命安两百多个蛇蔓空间，蛇全的地方。”力创造了空间塑造能的蔓空间统一坐学院封闭的区域，是，运用宿我宿主想到的可以落在庇
成的。”根须加上微末的手中的灵魂力量融钥匙，是我的的蛇蔓空间，都是“你们所居住拧作出来的。你们我和宿主通力合作制入
让他们一直处于午的诸多消息太小天下同学们无不震惊，今了，一下子接受这么年龄还是在是难为同学骇的情绪当中，惊们了。实多信息
诉说之中听出一些讯息，隐约间乔邦在古桐老师的耐心了要素。明白了一些空间掌控的关键
灵定并不是精魂力量分割出一小空间的稳部分用来维持？持神力占主导，而好像维是要将自己的
而钥匙的作用并进出蛇蔓空间魂力量与蛇不是激活，灵蔓空间附着在钥匙产生联系？而是都需要钥匙，上的
间掌控产生浓厚的好奇了。只言片语乔邦并不对空多，但已经不妨碍他能理解很
能够入到了蛇蔓空间之中蔓的外壳，只不蛇蔓空间其，这样便需求。”求变化形状，方便你们出一部分融过我将蛇蔓的灵识抽取“你们所居住的的日常根据你们的需实只是蛇
谢谢老师”，紧跟着其后的声音，只听到了细是哪一个同学发出。齐喊出了“谢谢齐不知师”老他同学也纷纷应和，最着“若蚊蝇的声音念叨
我也很享受，你们我谢谢你们。气对我来说也是不小的孩子们们修炼时产生的天地灵补充，种气。要谢也应该是如今的不必感谢我，要所”修炼时溢散的天地灵谢学院的“补充的植园之所以能有谢就规模，都是你初任校长吧。其实
学们纷纷摆手，古桐，整个树冠都朝天穹同老师像是伸了个懒腰拔高了几分。
灵气，灵植需要以合适的方式，的事，如灵植是一从而让其能更好的生长同你们修炼时吸收天地。而培植课不仅仅件考验耐心“培育不同的时间来为只是让孩子们学会何分辨灵如何培灵植提供源育灵植，还要虫。”源不断的营养，学习如
类。”的种种类，以及灵虫核就是辨别灵植的“本学期末的考
是向前一出了问题，显然考核要求深深困扰着她。步，大声问丁琳却
吗？为何还要辨别那些恶“我们不是”心的灵虫？培育灵植
定睛看去，这一处来。乔邦的话无形中伤脱口而害了其他同学。位男同出臂螳螂，丁琳个男同学冷此身后一哼一声，气不打话一出，学第一个灵结契约的指
起来苦的可是所有人。兽无法安分，暴动长，而那些害虫沦为了鸟类灵可小觑“灵，益虫不必多说，却是以破坏为目的毁坏种植园的灵植兽的口粮，若不精心内不少灵植和灵虫亦培育，学院内其他灵”环境。花虫不传授而种植园粉帮助灵植更好的成
培育，保障学求孩们自己也好，学好灵植我这个风烛残年的老“在此我恳师也好，为你，好不好？”院的运转子们，为学院也好，为
从哪里发出的声音始。内容原竟有些哭腔，乔邦自，心思完全至终也没瞧不在这棵树说的什么本就非常有磁性的声音说到最后出这棵摄魂灵桐树
为学好学灵植培育，力量。同学们纷纷附和，表示会好院贡献自己的一份
乔邦却是不棵摄魂灵经掌握了如何的。置可否，这到自己的目，利用共情和树活得时间太久了，已善良达桐和幼小人类沟通
的那般严重，至天下午他可园里看到的那棵树，长少昨就和摄魂灵桐树一模一样。不认为事态真有这棵树说得在饲养
兽与那棵树得当时树冠内睛宛若一体。的场景，那一刻他他还记无数双眼盯着自己觉得那些鸟类灵
，摄魂灵桐树是，是控制了所有鸟类灵兽巧规矩，没有？丝毫动静呢仔细想来所以它们才那么乖不
的摄魂灵桐树是否有关联呢的摄魂灵话，飞禽园内？再深思的桐树，和种植园
性，达到自己的目的。利用人仔细琢磨，乔邦就越发觉得眼前的古桐老师在
树，不简单啊……这棵树，摄魂灵桐