长。」「早安学

「嗯，早安。」

我在月台妹互道早安。和小学

「终于到星期四了。」

「你看起来一脸疲惫。」

抄笔记很累啊。」「每天上课都要

我笔记都只抄在课本得累。」「和讲义上，所以不觉

拿高分吧？「这样没办法」

抱歉我太会第一学期的成绩比班念书了。」上平均高十分，「我

吐舌头。可恶她吐了，这臭少女。，她是少女，这臭小子。啊

点考完试……快点放假……」快「唔……好想

放假，在家里吧？」算「不过学长就一直闷也只会

丧呢？真法否认。为什么要让我更沮是的。但我无

学长？」「咦，

笑地朝我逼近。学妹一脸坏小

「太近了、太近了。」

」会少块肉「有什么关系，又不。

「这句话一般是男生对女生说的吧。」

＊＊＊

我一定要拉着这次寒到处跑。假，你

我在心中发完誓，走到电车上的老位置。

问吗？」由我先发「今天可以

这么想聊天，我完全哇，真稀奇。得知学长藏不住笑意。

」的，当然可以。「好

「『今日一问』，小学」妹喜欢什么动物？

。既然他那么问，我只好这么回答我想想，

「人。」

？妳说的是人类吗？」「人？我没有会错意吧

「是的。」

？」「不是指特定的人

……学么听了都会脸红吧。？如果回答我喜欢他，我们俩底想说什长到

要，但我不是这个意思，我喜欢的是整个物种。」「家人对我来说也很重

「喔……」

人类的思考方式跟我很像，可说是一种理「不用说也知道，起来很有趣。」性动物。所以观察

「喔，原来是这个意思。」

作是我会怎么做，也「是的。我会思考当很有趣。」会想换的事人立场和环境，这些都

说我还是不懂。」「妳说了这么多，老实

习惯，听不懂也很正常。平时若没有观察别人的

类的动物呢？」「算了，如果是宠物

。」「嗯～不知道耶

「给我好好回答。」

长的『今用完喽。」一问』已经「学日

」，太过分了吧。「喂

紧张嘛。」「开玩笑的，别

不出来。我一时之间想

欢宠物。」嗯……其实我不太喜「

「女生一看可爱！』到去吗？」宠物，不都会大叫『哇～☆好然后冲过

「那是偏见……重点」是我又不敢摸猫狗。

「好可惜喔，猫狗那么可爱。」

「可爱吗？」

爱啊。」「可

可爱」两个字，我的心听到「下。脏不争气地狂跳了几

「我觉得学长比猫狗更可爱。」

「妳啊……！」

击。这是我的反

。学长都会有所反应，我每次说这种话真的很可爱呢

＃＃＃

种话。欢什么动物，怎嘛突然说那我就趁机问她喜么会搞成这样？干昨天聊到猫，所以

…我想的差太多吧。」可能害怕事情和我预「嗯…

害我妹若无其事地谈起认真的话题。心跳加速的小学

是？」「妳的意思

道理可循」。，做的事也都有「人类一般都满理性的

有的话会也是。应该没人会立，再拿出法螺来大人。突然在电车上单手倒吹特吹。吓死

他人──会对应该说，对我的事出造成危害。」就算某人做乎我意料，也几乎不而且「

呢？」「随机杀人

那种事。」，不会抓狂「那太少见了。反不想遇到之宠物可能被咬到还会受伤。我小心

方式不对吧？」「哪会咬人？是妳摸的

好她很会应付人像不太会应付动，但物。

讨厌无法预测的事「一定物。总之我」有啦，只是我没遇过。

「原来如此……」

她摸好了。动物活了。服，如果不知道的皮毛那种触感，还之后有机会再找东西给摸起来很舒真有点白

人虚度人生，我才表我很重视她吧，唉。不会插手。小学妹认识之所以想让物，可能代动若是见到陌生

了一会儿后，换小学妹向我提问我沉默。

我「』，学长喜欢什么动物问轮到呢？」『今日一问

我每天早上都会摸猫。」「猫吧，

「你邻居养的吗？」

「是啊。」

呼噜声，真的很可我只要摸牠下巴，牠就睛发出眯起眼爱。会舒服地

聊了，再讲一个别的。」「只回答猫太无

…」不要强人所难好吗…「别的？

事。的以前发生……我想想，别的啊。有件很久

有。」抱过无尾「我以前熊，牠们长得很去澳可爱洲玩时

这种遥不可及的生物，我反而觉得「像无尾熊」满可爱的。

想。」幻「妳也这么想吧？但那是

什么？」「

生活在树上吗？」「无尾熊不是都

「尤加利树嘛。」

会刺进手里。」超发达，抱的时候「对对，所以牠的爪子

「唔哇……」

」「超痛的。

毕竟牠也是动物。可爱了，「我突然觉得牠不」

＊＊＊

熊，我突然聊到无尾想吃那个。

不给糖就捣蛋。「学长，」

「又来？」

饼干了。到了日我就想吃小熊南川站后，请你去「一聊到无尾熊，便利商店买给我。」

「妳啊……」

？」「不然你想被我捉弄吗

早餐了吧？」「会胖喔？妳吃过

「哼……怎么能对女生说这种话。」

胖吧，应该不会我最近很少吃甜食。

给「……好吧，那留一半我。」

的吗？」「里面是小包装

「我印象中不是。」

有任何樱明的学中的六生，不用在真体贴。这条路上没饼干来吃意他人眼光。时瞄向我，配合角形盒子拿上虽然抱学校。学长嘴，，边走向出怨，仍时不我边从学长手我的脚步

「下次见。」

看见学校后，学长像平更像恢复脚步。与其说加快脚合他时一样加快成他平常的步，离。的速速度。我也不配度，和他自然地拉开距

他不门。学长很人看从教室窗户可以清楚容易害到我们一起上说这一侧──学校的后羞，他学。看见靠近日南川站想被别

所以一看见学校，通过校门我们就会自然拉开距我和学长一种默契。形成的离。这是

学长和我之间的距离，力的部头的或许就是我仍须努分。zation走在前