入文化祭准放学后。进备时间。
同学面我在没有其他人的图书室中跟菊池对面坐著。
前然是全都看完了。用剧本边缘敲敲桌情紧张，而我前方面上则放著剧本。来把纸敲整齐我用双手将剧本捧起，过自看完，我只见她神会在今天放学之。之前说的桌子
上的话讨论班对本。会剧本的人，一个是辅助。一个是负责编写正式她的人，我们正要开剧剧
「那个──……」
在看见菊池同学的喉头「。桌上的白皙在我率先开口后，我咕噜」地动了一下。放小手用力握紧
才好口。该从哪里谈一知道小段时间整理自话，之后慢条斯理地开不，我先是花了己要说的起
「……内容很有趣。」
时一亮，看样子松了一表情顿听我说完，菊池同学的口气。
的吗！」「真、真
我诚恳地点点头。
嗯。我利用今天的休息时间和上课「空档看的……」
……「在、在上课的时」候
的角色。我的话表现意的样子，不副船到桥头自然直的样菊池同学对新扮演聆听者出有点介点头，一子，重过她再来就点
。」期待后续有趣。我很「说真的，确实非常
感言。我老实发表
相比，基础铺陈的文格。剧本时形式写字减少了，只剩下台戏，跟以前还是小说分看起来又是另外一种部词和简洁的特别著重是人在演理所当然地，少许多了描写这个要素，状况说明。因此风
只不只不过。
「我觉得感觉很接近在看小说。」
太好了……」「是、是吗……！
或是这个故，可能是菊有个这点不可思议事本身就很温度使然，又学所写的台词传达出的性。池同
虽然，但总之看小，巧妙体现在以台体会到的「感不词为中说时心的书写形式上。晓得确切的理由觉」
厉害，明明删掉这么多台词。是怎么做到的「真的很？」
考。」「啊……关于作品改编的了。电影学害羞地笑，我拿那个当参「暑假去看过安迪这个。」话说到这边，菊池同
「啊！原来是这样。」
我了。这下也明白
情安排台电影依然话说那个作品。词和剧虽过细记得看种「感觉」。我还如实呈现看小说的那然也有更动部完电影后跟，但这部咖啡厅有聊过这点菊池同学去
「是这样啊类似。」的确。听你那么说，好像跟那时很，给人的感觉
「嗯、嗯……！」
这让菊池同学红著脸点了，洋溢著喜悦。变柔软头。她的嘴角弧度稍微
表感言，说「感觉起来很像我对她的小说发，当有安迪作迪的她机就是出自安她会想要写小说的契安迪的作品」，菊池品的感觉」算是对喔，想想也是。毕竟作品甚至还哭了。对同学而言，「写到其中一个目标吧。
「那、那反过来说──」
这又是菊池同学身为「认真的菊池同学边说边摆出目光看我。才会有的热切作者」神情。表情，用真挚的
有什么令你比较在意「看到目前为止，的地方吗？」
「这──……」
来。被她这么考起一问，我开始思
来看，说。看得懂的改编了外汉，在我的所学范围别扭，姑且不管这个，前这样已经是最合内难以做的人，可是我适只是一个门需要改善的地方真的若要将那部小要我说的故事透过话剧重现或许会发现一些，我认为目摆高姿态发表高见实在出建议。
些地方给点建议──话虽如此能够在哪，要说我
「……应该是角色的部分吧。」
「角色？」
我点点头。
也许是因为台的关系……」「该怎么说，就是──词删减
「是的。」
……」点普通……那种栩栩如「角色变得有好像些淡薄？我是这么想的生的感觉似乎变得有
的方实传。式表达，将自己的我尽量用比较柔和感想确达出去
说是否变得浅显易懂了感觉，确实是那样没错，但……」「要上变得有点怪怪的
的「我所不知道的飞翔方式小说版了池同学先是写对。菊」。
情感表现上有点现实，。人印象深刻的是这个，就是角色们活些矛盾有却又灵活现，第一次看的时候，特别令在
，让人不太能感受得到可是来到这个剧本形式化一种类似生气的东西。版，是否该说角色流于
下菊池同学便有些认……」当「这样啊，或许是吧。」同地点点头。「嗯
」许是──哪个部分？「或
。池同在我反问后，上菊学轻轻将桌面的剧本拉向她那边
「那个，其实我有稍微更动些微的作品概念。」
概念？」品「……作
试著咀嚼，一时间还是代表的含意。我重复那句话不能明白这话
」色，对吧？变角「之前有提到要配合选角来改
「嗯，是有这回事。」
我点点头。既然哪个角色是分配给谁演，就是这样。后来讨换成剧本形式，那要拿来演戏的，看转。就要特别去注意这是论的结果要从小要去改变台词的调性说
才会将原本的角色稍们两个容易演出，「因此像是水泽同学和微做些更动。」花火，为了让他
光，语调也跟话说到这边，菊池目著同学略为垂下降低。
」明显了吧。「虽然混乱起性就不是那么易懂了或许特变得浅显来，……角色却跟著
此。是这样啊。」「……原来如
她那么说，我似乎听能够明白。
，会中，举凡像是角色在一开始看的小说版本些都让人觉得很有人在现实情感也包含其中，这发展细微表现或思考习惯，以及不只单向面上产生矛盾的的常有魅力。情味，非
可是这个剧本。版本──该怎么说才好，从某种角度来说就像是「在演戏」
。」觉变成台词说出口，是很浅显易懂的，给人感「的确
。」试著更著重最直接的复杂的情「是的。不去描写想法感，我想要
懂。」我想我「嗯……
感诠释得浅显易懂。不一种情，改写成重视连贯性实面情感矛盾去描述与之相反的现用大动作和表情将的剧本。
易出现表现出少会保话剧至这样不质量员的高中生来演出，有最低限度的就容这点而言，那么做八离，而且这次话剧要让破绽，也能确不是专业演「在舞台上演。」会跟观众产生一段距情感成是对的。
─真令「人苦恼……」嗯─
步调直接推展到」结「就照这个合适吗……局的部分？
又该当我个剧本完成的空档，如何取舍。在等待这
始感受过具有人情味的表现？，那种的活灵活现是要选择我一开
话剧的完成度，考量到可行性？还是该重视整出
出能够拿来做选创作的「经验」，找不这个问题是没身并没哪一边，因此择的「理由」。我才会犹豫起来。我本案的，并非一定要选择有正确答有演戏和
─我注意到一件事情。突然间─想著想著，
「奇怪？…个人』？」菊池同学说到『两…刚才
「这个……是的。」
只见她点点头。
「嗯zation会那样问为这个话剧的主要人物是因思？」三人。？这是什么意有
就是水泽扮演的锁匠儿子，主角利普拉。
小玉玉扮演的飞龙养。育者，孤儿克莉丝
艾尔希雅。拉的青梅竹马扮演的王族千金，利普还有日南
才菊池同学却说──要这两个人方便「水泽跟花火」可是刚让表演。
「……那日南呢？」
在我直截了当地问完静地凝望我。表情上看起来像待著、毫无杂念惑，又像是在思考一般给人一种只是静静，同时也后，菊池同学静是感到困的感觉。
地笑了出来。最后她轻轻
「日南同学不需要担心这部分。原本就很贴合艾尔希雅的形象，我就想应该……她」
菊池同学这句话说得很我不由得笑了。坦白，让
「哈哈哈，原来是这样。」
人觉得只要给她就样的日南扮演演技，本身都有人都投实很有日南的风范。不到了多数决形很具说的艾尔希雅几乎让所的程度。会让管她呈现出什么同虚设没问题，这点也确。确实在选角的服力。票支持，甚至时候也一样，就只有这下我恍然大悟
些复杂的情感，她「就算需要多少表现一似乎也能照本演出。」
，菊池「就是这样。」说完这句话太多更动……」「所同学露出调皮的笑容。以艾尔希雅的部分就没有
听她这么说，我回想起在看剧本时得到的某种感觉。
「话说确实是那样艾尔希雅演现。」，让人觉得起来很活灵活
「啊，说很高兴。」听你这么
互在那之后了，在桌子上轻轻地将手指菊池同学看似开心地笑握。
了。不过，我懂
现？照目前的步调进行，还这个话剧整体上要按活是要更著重鲜的表
在两者之间做出选必须择。
「感觉我经不太够了。」们时间上已
「是的……」
假如希望最下礼拜一开始就展少能有这么长练习，那差的时间，那就得度吧。不多会有整整两个星期的练习时间。将剧本定稿到某个程以内在这个星期要正式演出。若是今天是星开期二，下下礼拜六就
时也是很重要的。最好而言尽早决定。对安这里要排结局同剧本的骨干，谈到的作品概念形同
？」候做出决「要在这个时断……是吗
较好……？」「你觉得怎么做比
要从两个选项中选出个。一
重要的职责。时也是一一旦做了就得承责任，但是不能逃避，那同个担
决断了。既然如此，就只能做出
角色都要改成像艾尔「……我觉得，所有希雅那样比较好。」
像艾尔希雅那样「都要改成？」
跟著点点头。我
角色活起来，呈小说那样，让实的感觉。」现比较写「就是像原本的
力用大方坚定的语气诉，那让菊池同学惊讶地我努望著我。说
词就呈现出这同「或许演出上会变得─」容易…台学而言，想要光靠…不过─部分可能也不困难，对菊池
这样的话剧够看到我还是希望能。
会比较有趣。」「──我觉得那样一定
后，我静切的语气断言应。待对方的反用热
儿，但她最后还是用力眼睛愣了虽然菊池同学先是睁一会点点大头。
…我「嗯，明白了…试试看。」
？彷佛看见里头出在是我多心了吗眸深处，那现一道炙热的火焰。她的眼
＊＊＊
行委员，在所给菊池同学去处理，我独自一人回到。难免。菊池同学暂时要待在图书室改写剧事项决定交。身为文化祭执教种程度上得出本相关我们室已经在某结论了，剧本的
有的班级正核心成员和执行则是墙委员的积极性成装饰完成，级都在为他们壁光秃途中经过走廊，每。有些班级几秃，难以判断他们推出的活动做准备，进乎已经将整面墙的要办什么活动。这大概跟班上比。度不一个班
。十几位学生已经边。在教室里头，分成几个小圈圈，在做他们自己的工作我来到二年二班这
样呢？」「那这
……啊点点！还要再上上一点点！再一去！「啊，再往──上去太多了！」
合。在前面那边，一的的事情。，还实际上放了部分装饰拉条来妆点，感部装潢要怎明明是漫画咖啡些有工作在身的同学排班推出的「漫画咖啡厅厅，却放上饰，似乎在做些尝试性兀，但这们正在讨论，看本么安是没办法觉很突」内部装潢跟外闪亮亮的派对用装组次毕竟是庆典，那也
」要画！！我也「啊！那样好可爱
？」「不行，这个不需要两个吧
来越接近大幅度挪动完、要贴在走廊上的海报好几个同学将桌子内共有这样的光景，那些插图越前就在创造画上各式各样的插成状态。教室中央，包含日南在用来当看板为图出一块空地，正在，。从几天不时会看到
星期初就会去跟厂商下说明，好像是说大一年级上头写的个人案，之后所有人再有去年的在教室后方的置物本上要不要买都是接著我看向放自由，而我当然是没，发箱」单。。看看的时候也有这么说来柜现边边上放著一班服。家可以自行投稿设计方个「班服t恤设计募集来投票决定，大概下过这个呢。基
们原创剧本的话剧，够以有点算是核心人让我很惊讶，但举凡部都是我积极主动祭的色彩越来越浓厚荐当执行毛遂自参与的。委员、提议要办天随著日子一天过去，眼要演出啡厅、想有我看教室里头文化这次能物的地位参与本活动这些全圈圈之外──该说。为，真的了避免自己被排挤在这漫画咖
经意听见一个声音从旁边传来。整个班级的我不从后面眺望
监？」「情况怎样，总
平常心交谈的我都感受。即不晓得在某种程度上跟他用姿态以及语气就是给人一中村。不愧是一个现便是为什么，那眼神和才能吧。已经能够到压迫感了，种压迫感这个边说话边靠近充，嘴角呈我的人正是这应该算是一种现微微上扬的姿态，但
怎样？」「什么
「没什么，在说剧本。」
的就对成「不，你说的。假如实际上直接脱么会知道啊，想是这样权有势的现充，很擅敢讲出口。怪，所以应该会变，对方就会觉得「啊想，我还是怕到不不对」，可是像口说「听我这个。不对我怎了」，那样会很奇长光靠态度就表现出「对的」。你应该心里有数知我说的都是对的」是的对不起，你都是像这种有这样只透过态度来表达调像是在暗示道我在问什么吧──中村说话的调
话说回来，中村像这样随意跟我攀谈，老实说还真罕见。
─「呃─剧本的话──」
前才进展到一半，希上。时间，应该能够如期赶之前可以拿出。这样就，我将自己能够弄出整后的结果告知中村。例整两个礼拜的练习目完成品望下星期初如跟菊池同学讨论决定如此这般
这样啊。「……哦──是」
予回应，而且样。不样子。什么跟什先问的吗？种态度是怎时看向然而中但不是么。他边玩手机边听我缺的是一给副兴趣缺说明。在关键处还会村完全我想他也不是完全这你自己没在听吧，我这边，
。」之，听起来都算顺利「总吧
束这个话题玩zation随随后，中村靠到我旁边的墙便便结壁上，然后又开始