们的吴侬细语舍和的美感里。然而在教堂唱诗学生们带着三分不班的叹咏调那般具有，教务处抑扬顿挫惑对这群投入十分情感的不少人都像带了九十分公告，蒙在鼓下课铃响之后，。七分疑还没有发送学生中，还有两个哀求的学生，她着陆离礼貌地告别
溃。“教授……别，我会死的。”夏弥的情绪有点崩
于三千字。谁全部都要书写，且衣改病句的场景了三千字？何况距象到自己蓬头垢年级全体学生名义是小论离执行任务的这次课堂作业的。能想室穿着睡时间已经没有多久，她已经不少文，但是一面在寝家的小论文要写
，需要的资料比平常多到另外两个学科讲台时正在了一些。一点，故此稍稍耽搁上整理教案，今天通史》的讲义涉及陆离彼《龙族
让你批这他听到学生感次的论文吧僵，挑眉问道：“我貌似没有说料的手一？”恳求，整理材情真挚的
。尺高，恨不得变身“真的！”夏弥一蹦三飞到天上晃两圈第二形态
！太好了教授竟然良心发现了？真是
离的笑“当然，舍你其谁啊？”我怎，“么能拒绝学生的主动请是……假的。任务非你莫属容非常璀璨缨呢？夏弥同学，这次”陆
位，是不是让其他头恐怕已打不过，夏弥那双小拳她笑得比哭还难看，“果不是授，您的学生又不止我一分担一下？”人来帮我了一个乌眼青，如经把陆离打教
更别说批了。哦，着自己的学对了，她连自“绘梨衣……”陆了不远处那个眼巴巴看路明非也是。”生，摇摇头，“离望己的论文都写不好，
教级，忽然打了已经走出学楼和罗纳德·唐肩并s一个巨大的喷嚏。肩商量中午吃什么的
”水平倒是足陆离眉头紧锁，“他的杜拉·阿巴斯。学术够，可中文的语法运用得不熟练。”“至于阿卡
夏弥抱着‘道友也得，“那零呢？零总可以好想法发动最后的冲击吧！她的中文好、成绩听着教授大人一一批过论文！”、以前还和我分别死贫道也得死’的己的同门师兄弟，否决自
交给校帮我写炼金原理部递令人崩溃的一句话陆离用平静的语气说出“哦，零有其些。”财务委员会的文书。”得，“没时间处理这务委员会和它的任务，她
眼裂了。显然是被这个消。瞪大夏弥寸石化，然后在风中开肤一寸息打击到了，生无可恋睛，娇嫩的肌
个一直不敢靠近的上杉同接着才转头看向那知识点不会吗？”找我有什么事？”搞定一位学生，学，“今天有陆离“你
摇头。
？”陆离不是正常人能干转接给女校接到去女出来的事，他转手一点去女寝显然来水水可记得不久前半夜又问，生寝室修自“寝室里的水管又坏了管的请求。当然半夜十他工了。
是摇头。还
最后通牒。？没什那是什么事么问题我可走了。”他甩出“
握右臂什么，不敢启齿的言论。难以着打气，然后才竖在胸前，似乎是在加油似乎有的上杉绘梨衣柔软正眼看头看自己的鞋面他，侧脸抖了一下，她紧慢吞吞地走到近前，低
关卡……一天？有”“绘梨衣想……游戏一个再留机能不能
差点把这件事游戏机送宿舍管理员那里去。，“现在，立刻忘了。”陆离冷求到“不能，我”，马上把酷地驳回了一切请
哀求。非常重要，就一“可是那个关卡”上杉绘梨衣眨着大眼睛，一脸小会儿！一小会儿！
可不听解释，既然两个了。”料的他快步走出教陆离你“说不行就是不我这里已经破产上次室。时零七分，你的信用在保证的事，整理完毕材一小会儿是三十五小行，人找他都没什么正
气地学生。个垂头丧空荡荡的教室内，只剩下两
认的回忆。，一本正经地问则显然道：上杉同学似乎而夏弥后正在回味游戏机拉着她的袖子不服输，与自己最命了，低着头
学会大声说‘no’！“绘梨衣，我”们不能坐以待毙，要学会抗争！要
回答非常蠢萌。的。”上杉同学的“可是teacher会生气
机，难道你真的舍得快一关吗？”他才没有真，，你可看他板起脸挺唬，“想一想你的游戏飞人的不打完那的生气呢！”夏弥语速“我太了解教授了
是……”摇头，“不舍得！但上杉同学重重地
·湿婆业舞都有用常激“没有但是！”夏动，依稀见到了胜孩记得我跟你说过，女言利的曙光，“记不的室友忽悠上贼船，非子最大的法宝就！”是撒娇灵弥见终于把呆萌，比言灵·审判、
“可是绘梨衣不会撒娇。”
“笨死了！”夏不再来，就食指戳了一下她的额头，你就会了。”水嘘寒是缠着他端我们走，学着学着问暖，机不可失时茶倒弥轻轻用“
音在起皮鞋踢踏的声。教学楼的走廊中响
，又追了上来陆离大步流星地走向出口，背后忽然传背。，竟然是那来急促的脚的学生两个‘阴魂不散’一左一右跟两大护法个要帮他拿公文包，似的，一步声帮他捶一个要
，既奸又盗。典型的有事献殷勤
然我就陆离是个吃软不吃硬是万要生气了！”种底线，他软硬不吃，类似于“放手！要不万人，当然更多的时候他的不会松口的。这
着？答应，我，那句话怎么说得来你不的不一致，“教授/te反正她们也能笃手！”两人的目定陆离不会真的生气ache但归根结底大同小异。就不松
混熟了一切都好商量。
若不是新闻“快放手！拉拉你们这两个混账！”的像什么样？扯扯陆离怒斥，走廊上已飞了。部不敢炒自己的绯闻，估计流言早就满天多双眼睛盯着他了。倘经有好
放！“不放！不放！就是不隅顽抗到个人达成统一战线，决定负”两底。
，让我想起了在……”子，真好啊能看到如“没靓丽的一幕想到刚回到校园，就此青春剑桥上学的那段日
拐角忽然多了一时候，楼梯的沧桑的声音满就当是怀念。声感慨，展现自己的师道威严的陆离准备
定制黑西三人全部愣住了，因为塞尔学院整天装胸口插卡昂热。来人的红玫瑰，银发在尔伯特·让·像镜子一样反射光芒。穿得跟送葬的只有一个人，校长，希了一支鲜艳欲滴的阳光下熠熠生辉，
遗址归来。卡塞尔庄园的事实上他这去送葬了，刚次真的刚从德国
么时候回来的？”“校长？”陆离笑着对他打招呼，“你什
淡淡地笑，脸上如沟“刚到。”校长壑纵横的皱一股子解脱。纹松懈下来，带着
再淑也缩了回去，礼跟见了猫的老鼠一样，不能上杉同学和夏弥同学也，再也不敢造乖乖夹着尾巴女，与前一秒判次，捶背的手停下了，去抢公文包的手若两人。貌地问好。她们乖乖靠在墙角，淑女到
的信息。色的眼睛里传递出这样“怎么办？”瑰红
答。“不知道。”栗色发梢这样回
计划破产了，就已经慢慢向她夏，原本她一个人是没多了教授最得意的赖的，但是天秤的砝码的关门弟子们倾斜。有胆量和教授耍弥
别，她们两个的关等死。校长胡闹，只人——校长没有好到能和半路杀出一个局外能乖乖地系可，亲疏有但谁知
，事在天，不可强也’！来的大雨解救司马，成会到领懿时的感受了。当真是‘谋事在人诸葛亮在上方谷望着那场突如其现在她终于能
己在教育家陆离用见鬼一样的表情老人的背影还需禁暗呼自不看着她们两个要很远的距离。这一条路上想要追上，
一有事吗还得不短的时间。？”陆离偷偷比了是找我缠“校长，请问个眼色，意思是您老然摆脱她们两个的纠路过也得救我，要不
”昂热似乎读懂了求般的暗示，又似乎给自己的指导教师这位教授的，用意味深长的语气说，“不知两“对，有一些校务。”本来就是刻意寻找位优秀的学员能否救一点时间呢？
贴着墙壁溜走了，活偷东西的小老不着急，校长您先。”“我们的事鼠夏弥心虚地笑笑，快速像两只拉着。自己室友的衣袖，
轻的教授感慨道：“无存啊。”我的师道威严荡然转眼她视野里，望着那们就消失在陆离的伙仓皇逃窜的背影，年
方面害怕。”、相处看着陆离摇头叹息，昂笑：“所谓的师道生们也不会热莞尔一境性格太软了威严是建立在性格、环近因素的，你的时间等多，纵使板着脸，这些亲你的学
，现在是叛逆期又来了“我记听我的话的几个月这两个家伙还？”陆离不是很解地问。得前
了，她老老实实跳脱劲衣也跟着胡闹就不对夏争她还能理解，毕竟她就是这样一个本本分分，就像被什的性格。但是绘梨弥的抗么人唆使了。
的关系是不断递时候，自然会拘谨忌和隔阂进的，当重心长地说，“就有些炼金升到时间长了，的时风范，看上去我面前再也不用装酷一定层次的时候，术大师的而当双方的关系上，邋遢在“人、慵懒、候，他装双方比较陌生的百多年前我们刚认识双方就不会有模作样的颇像、礼貌。我和守夜人，一语很正经。后来认识的”顾了，他也就懒得伪装颓废、酗酒……。”昂热
教师’？”是说在她们的认地点点头，不是‘陆离似懂非懂“那就知里我是‘朋友’而
天花板精密的花热望着走廊纹，点燃了一支雪茄。这样的。”昂“看起来是
生人那样板着，不不是双方验不足的缘故，而是教育理所以需要对陌暴露出真正的自她们和昂她们念的优劣或者经热的关系不好，之所以畏惧校长，陆离忽然想到，己。感情不够深厚！
能包含着理，这么看来这两个当然其中也家伙还是蛮有分寸的可这个朴素的道‘家丑不可外扬’。
您的开导，了不少，感个乖乖女为什么进化成不听话校长。”陆离对他谢的孽徒了。致敬，“他终于明白两这么说我的心情好
的烟雾，“不”模糊，还是需要解决的一个问题。和‘朋友’的么。”昂热吹散雪茄界限过学生对于‘老师’“我总感觉你误解了什
峻，似乎铁打的，坚硬，冷样？”陆离板着脸，嘴威，令人望之生畏。起，脸上？比如这不怒自的肌肉角下抿，眉梢却犀利地挑“我严厉一点
不适合你……如果是施耐德，或害怕。”许热笑道，““这个表情”昂会让人
之后真的改变了不少，大雅的玩笑了。这就是来的改变么？心愿达成大半带陆离发现昂热出了一趟门竟然愿意开一些无伤
也，同样抬头望天，“那”“可一般的教鞭用狼牙棒试试？离不然我者我用教鞭吓不到她们，要陆吓唬吓唬他们？”或接着又说
“我们是美国教育被学生家长投诉的。”，吓唬人可是会部认证过的正规大学
掉卡塞霍格提前离尔学院，前提是他苏醒喷火毁一的拉面喂到自己嘴里，更陆是，他可不想第二天起床看见越师傅端着一口吃了盗一碗下了毒想也不想黑王尼德没有先火者夏弥。
们害怕的手段？堵度给出了建议。，半听从她们意见的。用她当然这种手”昂热“或许，你可以过来人的角段是温和的不如疏嘛，从业多年，以
校长的建议。”，陆离计上心来，点点最怕什么，多谢的昂热头：“我知道她们望着笑得跟老狐狸一样
冷静思考下来他这件事隐隐不对，没逐个击破，。。他要挨个有叽叽喳喳的干扰，分化，劳永逸地解决这件事最后一发现存在着很多疑点
们的格陵兰冰海之传授经验后的昂热终于步入正题，“我先不急。”不听话的学生这件事行，进行到哪一步了？”“管理