“魔导技术的魔法已经被逐渐摒弃。”高速现在，旧时代发展的

法。”我们就不再使用魔“但这并不是说明，

尖弹出一缕火苗。卡泽尔教授屈指一弹，便是在指

那火苗迎风而涨，化为魔杖。

卡牌。了一张薄薄的又轻轻一抖，变成

，帅气的令人发指。他再吹了口气，便将其熄灭

魔法学贵。”学习是非常困难徒在上个世代已经非常部分的魔法师终其一生“魔法的珍都只而繁琐的，绝大能学会如何释放一个火其球术，我们通常称为魔法学徒，但

一“念诵魔咒，牵引魔力，只是施法的环。”

多少……”续时间此产生“想要真正是，火焰温度变化的规律放一个火球术，必么，魔力与火焰的关联释的介质是什须要知道火球是如的何能够燃烧，燃烧，又为，可持

……

得非常细致。讲卡泽尔教授

都快炸了。细致得小魔导师们脑壳

达克看到狄安里娜已经捂着脑袋趴在桌上，估计眼睛已经圈。冒起了小圈

，将几分钟后，卡泽尔关于授便是轻轻一个甩尾教旧时还好题终结。代魔法的话

……

了这个问题。”魔导技术“但随着的发展，我们解决

印出魔法。”编写出只要使用过简法卡，我们就能通在卡的魔咒，再将魔咒烙牌之魔导语言“相应其，制作成一张完整的魔启动，从而释放中单的召唤术将

们到二年级才能学魔程。”“当然，到的课导语言是你

及到的因素非常之多。导语言因人而异，涉“魔”

个火球术由不咒都会终得出的魔同魔导师进行编写，最不同。”“同一

。”些特殊的魔咒是“不过也有一通用类型的

过抄录这种通用魔咒的方式来尝语言之前，我们“在学习魔导试制作简单的魔法卡。”可以通

最后的附录。”“现在翻开课本

……

最后的附授的指示，将课本便按照卡泽尔教学生们翻到录页。

】附录1.通用魔咒【

①魔弹咒

②推推咒

③障碍咒

咒④渐隐

⑤闪烁咒

……

《魔导基础录页里记载着一共五个通用魔咒。理论1》的附

生需要学会的内容了。这就是一年级的学

”咒、推推咒……“魔弹

通用魔咒和他想象中的初学者内容着实有些不同达克有些惊讶的。看着附录，这五个

常情况下，”不应该是火球术1、火“正吗？术3……这样的球术2、火球

似大部分的学生都和他是一个貌想法。

学生们翻私语起来。看着目录，禁不住窃窃

泽尔教授看着笑。学恼，反而露出一丝微生们小声议论，不但不卡

天这节课分去购买。”他伸手按了己去查找材料们重要性行。而是能够贯穿魔导要自从这个月开始，师一生的重要魔咒。等时个通似基础，但却，我们只讲原理，不做：“这五教授。今验用的材料包,按，开口道你们自然会发现它们的间长了，实验。正式的实验将不再提供实清单，并用自己的学用魔咒虽然看将在下周一进你们需

一句话明显对学生，卡泽尔教授的最后比之通用魔咒带来的们的影响更大。困惑

教室里在短瞬的安静之后，突然便吵闹起来。

有位女生立刻举手道：不够，买不起材料怎么办？”“教授，如果学分

现有学分进行时完成作业，并不问题。会存在学分不够的听课，按估算。只要认真蔼道：“教授”你们的业时会对们在布置作卡泽尔教授和

话中之意，惊今天开始，还会有实验性质的作愕道：“教授，难道从的读出了卡泽尔教授的另一位学生敏锐业？”

其实已经有过了。【卡泽尔教授点头这种类型。”魔幻兽】的制作就属于道：“

问，卡泽尔教授都。紧接着又有几个是一一对答学生举手提

，小魔导师们终于绝望了。在所有的问题都问完后

算。还要学会精打细再混吃等死了，今似乎从天开始，不但不能

的艾玛一脸平静。坐在第一排

最后一排的维特兴了个掌。奋的和罗伯特击

靠窗的达怜巴巴的目光，自己解决。”克面对着狄安娜可无情道：“

狄安娜便只能扳着手须节省掉的开支。指计算着必

萝丝则在一边偷笑。

算宽裕。胡乱挥霍，经济她们都在化的学分，只要不妆舞会的活动上上还事实上，获得了不少

……

中的原授仔细讲授了一遍接下来的课将魔咒烙印在魔导卡时之中，卡泽尔教理与方法。

但学生们已经无木的记着笔记课，只是麻。心听

末去旅人街购买材料之倒是并没有增加作业。别忘了在周外，卡泽尔教授除了嘱咐学生们

“叮铃铃。”

下课铃响。

开教室，学生们等教授离的情绪了。瞬间爆炸

。教室里充满了各种各样的哀嚎之声

长代课的魔法史，人还期待着下午现在统统没了心情。由校原本不少

笑，收拾好东西便准备达克嘴角含离开教室。

身，艾玛便是出现在。但他刚要起了他的面前

艾玛抓着笔记本小声道：“你。”说好要借我抄的

昨晚之事，便道：“晚达克顿时想起了。”上吧，我会带到图书馆

“好！”艾速离。开玛轻轻应了一声，快

，便凑到萝丝耳边小吧声道：“我们晚上也去图书馆一眼艾玛狄安娜瞥了！”

萝丝点了点头：”“正好要完成置的作业。莉莉教授布

……

离开教室的达克却是并没有前去食堂。

教他敲门进入了卡泽尔授的办公室，问道：“教授，方便吗？”

教授微微点头，指了指沙发。

便达克坐在沙发上，熟练的泡起了茶。

抱歉。”息一声，突然开口道：尔教授叹卡泽“迪蒙，我真的很

达克一愣，随即笑道：我。”的并不是教授，你需要道歉“

神殿的话，一切阻止他们进入古年来我当我得知迪好卡泽尔教授脸上浮出在这心去阻止。还泪时，便再也忍不下初如果我能坚决一点一丝悲伤：“这么多迪的目的是制造女神之有你在。”样。一直很愧疚。当都不会变成现

达克无奈道：“我说的也不是她。”

卡泽知道。”尔教授点头道：“我

”殊之处，历，我想知道城堡的位置到底有什么特达克：“还是换个史的成像又是什么？话题吧。教授

……

……