章十八反第1153

骇浪。教员的提问，在教室里再次掀起惊涛

安。这位教员自己也局促不

刺。这本教材上，有写了个“黎芦两，后面却又钱”。眠的药方，前面写了问题，并非挑个治疗失“西洋参”五钱他是真发现了

西洋参，也是十黎芦与各种参都反，不能一起用。它与八反之一。

这个药方里，有二十一味药，顾院长可能是笔误吧？

毕竟编写这么一错误。点大本书，不可能没半

就严重了。只是，其他错误好说，犯了都“十八反”的错误，

书发到了这么多学生手不离开学校，大概是白纸黑字，而且打发不这次顾院长如果了的。里，

教员不知是好，还是坏，故而惴惴不安。

“是吗？”他听到顾院长也好像笃定自己如此说，不会犯错一样。她脸上却无半分慌乱，

第109页，然后笑她也翻开了了笑，没说话。

的，似乎有什么隐情。她的模样，是混不在意

教员心中更慌了。

，看了眼旁边的卫生他身不由己转头部次长。

书本目瞪口呆；其他跟随着难堪，对着聂次长的脸变了，次长和似乎想要说话校长的人，脸上也没尴尬又气愤，了血色。；校长也看到了，一脸

稍微能控制表情。王玉有年他们第一排这群人里，只

不过，他的表情很奇怪。

而是在控他的喜悦年好像不是在控制他的震惊，制王玉，因为他死死抿住唇，眼睛却弯了，像是想笑。

教员心中稍微踏实。

不过，他这踏实尚未过面的学生们议论开了。三秒，后

“哪里有十学生问。？”有个八反啊

味药犯了十腔。八反？”旁边的学生搭“对啊，是哪两

，纷纷询问同里错了。桌，第109页到底哪他们闹哄哄的

大胆的男生，十八反？”“是什么和什么犯了十八反啊？”有个“顾院长，哪里站起身高声问，

他们都不是学中医的。

唬人。有人不知道十八甚至还反，只是听着名字感觉

司行霈阖上了书，唇角微翘。

反？什么这些学生知是紧张还是生气那个提问的教员，脸：为发烫了，不不知道十八

他看了眼顾轻舟。

，不说话，等待的顾轻舟仍是淡然着下面。领导开口

医用药名录...的禁忌，有具体的生：“十八反是中教员忍不住，转过身去面对着后面满教室的学...”

把十八反背了出来。说罢，他

医，后来才去学了西医。这位教员小时候学过几年中

加上小时候背过在脑海中生了根，不用多想就能脱口而出。的知识，简直是十八反是入目基础，

的教材里，第1反西顾院长编写09页，治疗失眠症，其中有西洋参，也有黎洋参的，这就犯了十八他先把十八反了，然后才对学生们道：“反。”背完芦。黎芦是

然后又埋头去找错生误。们学恍然大悟，齐齐点头，

教了口气。员舒

他刚想转过身，坐在他后排的学生，已经找得不来：“老师，哪有十八.了.....”反？哪有黎芦？我眼睛都看花耐烦了，直接把书递过

学生都没有啊。109页吗？前后教员一愣，伸手生都道：“是啊，”想要接过其他学同时耳朵听到？是第的书，哪里有黎芦啊

这有点怪异。

别说教员就是卫生部的，也忍不住转过脸。次长和校长，

教员来的书。一把夺了学生递过

二钱”没有黎芦，豁全不同。然写着“葛他”，完，那个药方，不是“黎芦两钱发昏：学生的教材上根低头一看，差点眼前

自己的书再次拿起教员怀疑自己眼花，把来。

不同的。

的教材上，是葛根二钱。他写的是生们的教材上，写了黎芦两钱；而学

葛根不犯十八反的。

来。教员再把书翻过

扉页是同一本书的，一页不同。都一样，只有这

教员懵了。

惑。他全部在上，的确犯了十八反也满腹疑问到底在哪里。卫生部的次长，生们叽叽咋咋，；而学看到的教材

学生：“于是，聂次长也问书给我看看。”

学生的教材他也看到了上没有有葛根。，教材错，没有黎芦，只

。有人激动了起来”旁边“不，不可能的！

。年是王玉

过一名学生的第109页教材，翻看到了。他站起身，抢

没有错误。

他又抢了一个。

还是没错误。

他满头大残腿，顾不上用拐杖，站起来去抢学生的教发疯似的，拖着了，他就像要汗，一丝不乱材。的头发突然零散

上全现每个学生的教材没有错。他一口气抢了五本，发

他心开始凉了，。都是凉得呼吸出来的气息，冷的

他有点害怕了，手脚都抖。在发

，全部都在看他。他这么一学生和领导们冷一静，就发现

他自己失态了。

生们的教材。拿着王玉年办里，好像有公室带了领悟。他们每个人都是过来的领导们眼教材，又拿着学

两下对比，只有王玉年给领导们的是错误的。

，的，会不是无意。毒的、残忍是恶这个错误，了顾轻舟的名声的毁

......”王玉么年想要解释，“这是这回事？”怎“

生大胆，拿过来教员有个学上的书。放在桌面

的书和我们的不一样们他学生看完了，“哎呀，院长高声道。，他们这个是错的。”

猜测得到了证实。这下，学生们的

”么会错了呢怎“不是？同一批印刷的书吗？

？”“还有谁的书是错的

有，我们的书都没书是错的。”错，校长和副院长他们的“没

开始七嘴八舌，满教室室就有学生溜闹。了喧哗的地步学生们，隔壁教趴在窗口看热过来，都是声音，甚至到

“校长，您的书为何生直接问。跟我们的不同？”有学

校长被问懵了。

这些学生蠢。难，而是他感觉他懵，不是他觉得这个问题

学生都看这么简单的问题，不出来？

王玉。学生们都看在眼里了年和顾轻舟的，全校都知道；王恩怨玉年刚才的反应，

玉年搞鬼的呗！还能为何，王

知道。不同的教材，校至于王玉年为什么这么长也不不靠搞的鬼，谱，为什么是两套

好操控的，太天真愚一劈叉，临时开了个小差。“学生们还是很长的思路蠢了。”校