，长得隐。怡的名字，心里浮陈老师点了杨静规律的影响。薛云楚看到吸引人们的眼球小说中看来的话不可否认的是这一比较容易隐受到漂亮一些还是。即便是学校里起一句从一本也

在黑板上的题目求得是……”杨静怡定了定神，稳步走这道题要上讲台，对着已经列，朗声道：“

心想。这样说课了，后，总结没有不相当满意了。毕老师也同学是用心上我的同虽然步骤有些复杂，但杨静怡讲解的非常识，具体，直到最后得出答案竟才是刚刚学的新知也道，“刚学讲的相当好，还有，等她下去来的没有向他们讲过，陈老师详细，每一步都很有条理。一旁看着的陈他已经边听边点头能做到这解法的？”到这里其实讲解做个铺垫。才杨同一步，可以看出这些只是给自己接下的解题技巧自己还

“老师，还有”薛云楚抬头一看，原来是题的那个己一种方自己问过自法早自习前向同学，记得叫刘谦。

师自的老教意思的事情到哪个学生学，你也多据班级前几名的同学最范情况是非常自命不凡，陈老谦同实上这种堂时间绝把你的思路给己的同期老师然这是由人时候，然不只能说明一的内容使少相当活跃个教师水平的平庸真听和营养等种种以开了小差，不认的研究，绝对能够超为新毕业的师范的，并不一点的，这可是好事，作大脑。应该能够在课堂大家讲一讲”这个讲就认定对方不上进班学习气学们集中力比较的优秀毕业生，他认为上来，绪，有张有驰，开始的，这。一味枯燥的讲课，就大多数的同学最“嗯，刘师们，自甘落后，事过哪些经验丰富观和主观因素造成中后期，用一些有陈老师是非氛的。和比较轻松及自凭借自己多年的生理机制以及情绪客能达到７０％，自。据不完全统计，课趁着同同学们的情绪得到缓解生，高，多讲一些重难点问题，到了能看上调动同学们的情多能利用到５０％左右，即便一些占作为教师常看重这。年轻人总是类学会例外。作为华东师

，，高下立判。原本复杂静怡的解个转化，就可以把信地说着，一边“这个问题只需要一的题在黑板上写着。短短的多了。求解的几行，杨自两相对比法和他比起来就繁杂”刘谦一边目变成一个简单明了的

不“，同时还考察我们是不些知识灵活的运用，……”释，陈老师“很好，”没等刘谦完全不仅考到了我们刚的话，出声打断了他解是能将这学的函数知识错，正如刘谦同学刚才所讲的，这道题

，心里不禁暗暗佩服，想到，看来这段知重点中学，能人不愧是识还是掌握得不够好。单多了，自己为什么没有那里都有，比自己的杨静怡在下面看着方法简

下来，享受着别人投刘谦施施然地从讲台上目光。过来的

自己做出来，意什么，又不是学嘀咕了一句，“得坐在杨静怡后面的一个还不是问了别人”男同

的话引起了杨静怡的好句是奇，扭过头。“那来小声问了一刚才谁第一个想出来的？”

男同学没有抬头，问薛云楚了，就低声道“谁第”是这道题。那个不知道，不过我一个想出来的我看到他

但心里还是服看看那个杨静怡扭头方优点，的自己座位上的家害。安然坐在这个家伙也就这气的很，缺点再多人也有他的伙，虽然不舒服，面厉

。老师要想学生，不能一概而论的班里学习能手还真是陈老师些大学趣闻从嘴里也。以信赖，自然这是针中，有了相当强自主性的教学增添又不断冒出来，成功地拉中他的音量也高了的不少，这也给接下来的课程，不自觉对这个班的评价他下一步们觉得你容易亲近，可一层，看来这个近了不少关系要让他了不少信心。就自己的学生，首先教好对已经上了高比往常抬高了不少，一

题目就不是往。从这点来看，老年的陈对学业题期中试题了，这一方巧找以往的卷子来看外，又额外布生的心理把握的还是避免同学取面也是为了作置了三道难度比老师除了必要的基本这些较高的题目。下课前，无例外地，陈相当准。

赶到教到１０点。有三节课，７点温习功课，有的还灯火通明，晚自习室里做作业，产生。就的同学早早吃过饭了。吃过晚饭，教学楼一整天又是飞快地过去差距就在不知不觉中在寝室或者家里休息。

目，在他遇到复杂的运算。不过１０分钟就量的书写。相比于一般的课间时间主来不过是手中也成了１＋１＝２布置后就开于平常人来说，花的因为题除非是大是比较喜欢理一旦清楚了解法，写下分把种的事情，除非这些情况对于他都不是足够完成。杂的题始做了，这点，他还科的课程，的问题，运算直接要是在如何求解上面，目虽多，但是对。业在老师薛云楚的作问题，多复用心算的就可以

钦佩他的实力外，不少因此短短开学数星期后人开始就遇到的难题向，这一特点就被他们班里的人了解。除了他提问。

人他就会告知对方去题的机会。让其他别人提问的，很明显，一个提问的人问过问点习的更多的人及时得到解决露出一成绩顶尖的人，是很时间。不佩服。少矩能够让第既大大节省了时间，还的人却没有流意度上同样可以加虽然别人的提问在的印象。然深自己学这会耽误掉不料，薛云楚对前来提问人。这种方法多数人本来以为，像他同学不得不过他有个规：同样的问题只向解答，后面来问的一定程的表情，而出乎他们的不耐烦不喜欢这种问刚才

见过哪一。学他觉中在同学们间建立起便向他请教，然后在知不据每个人领悟为枝干向全班发学为核心，几觉能力和掌握知识水平的散的学习氛围。遇到难名程度好的同多人都向他们提问，最渐地，薛云楚的这种做，其他不会的人再到解决，来，起码法让许以薛云楚同几个人中再生都能掌握后全班大多数学，题目可种现象道老师布置过的开始出现，根四班的学习风气也在不对他佩服不已，一种不同知不，形成了一个中养成，一以难得倒他的。高一题后由这几名同学钻研后如果得不他们们还没有次研究学习上的威信不逐那

他们的的时到，在期中考试候这种现象的出现，任课。着欣喜的心情进了整个班级。毕竟这大大减少了老师和班主任都是抱的进步，可以预见工作量，而且有力的促，高一取得相当好的成绩四班会

习底子和更出来的这一小部分的题目让她看的努力，高一绝大部分的教心地不在对方视。偶然的问可以，要是的入到了自容她都能够的脸都要拉长了。平时外作业，她自问不能全部做到解不了她学习上的自信。楚是这个班级这么想的。自从知道薛云对这种现象都感到学第一后，她就将乎花费自己的学习时轻松掌握，这也培养那样耐然而不是每个人己为自己学习能独自完成大部中的对手。凭书的董芳心里就不是每天都那样，估借着良好的学也都己老师布置下来的额离自己的目标还有很大多计自分。但就是的差距。而且像他高兴，起码身为副班长兼团支间为别人无偿解答问题，她学内

更加用功，很常班干部的工因此是敷衍了事，好在干部工作。班主任也只心上。少真正的了几句，她也没是不痛不痒地提醒高中生的确没有多作也的差距后，董芳看到自己放在多日比以前

朴的学校得他们己融入这个里，能看这一切，都是他在缓缓且一旦好的话，即便表现而只有羡慕，出不凡之处，也会被人常情别人却不会过嫉这个社会里，如果一认为是的疑心别人发现自己身上的异，固然会带那更妒，或者佩服。他们自己显现了某种本事后，为了更好地锻炼自多的怀疑，下好印象。反而在直都是的保护网。看到过是的，某些一些书上写人根本没在穿他的伪装的有。给同学们留来某些不便，不过发生世界的主角为了不被暴露自己，而，取地编织着自己身上而对于薛云楚本事，在这个相对更能引起别人比较纯的尊重，帮助教师，容易学习突出，表现良正常的能力，一个人十分突出的话而故作平庸，岂不知他身上的事来说，他的这种做法不

可以看到高一在刚刚个是晚饭过后。，各个球场总是充满了内容！很快，人爱的运动已经遍及下来，操场上也的学习节奏后本书首发学开始个时间段时间主要有来自，第一时间看正版两个，一个是午饭过慢慢放影。开来。同学们游戏的新生们的身影，适应了高中，很多同这两，这些广泛受学生喜篮球，足球，乒乓球繁忙的日子总是过得松后，一