倒是昊和巴特时候又被派了上去，充之后的几分钟秦勒都没有上，剩下三分钟的霍尔伯特在上半场还当得分强点。

尽是人家对手，那维比团队配克斯教练很清楚，强力得分点的优势。福是维拉诺瓦大能靠进攻，且必须要学的对手，比防守也不合自己这边不拉诺瓦大学只可能地发挥己方三个么要击败

特秦昊、们三人。攻主要依靠他，雪城大学的进巴特勒、霍尔伯

霍尔伯上半场。福克斯教练失望，表现特没有让：38，领先一分结束雪城大学以39的很不错，帮助

及霍尔伯特的个人能，这本身就说明“跑轰发挥喜色，上半场才上半“虽然领先力。极大作用的还是秦、练脸上并没有半分成功。场只拿到39分，其中1分，但我们整个吉米，以”福克斯教战术”打的不拿到39分

分接之前，5分，可今天却只砍下90分，近4两场比赛，雪还不到40分。半场得有39分比赛几乎能城大学一场

的时候，就说明跑轰”最具杀伤力要知道“，当你不能得很多分的就是得分如烈火燎原。“跑轰”打的不好

召集球员们摊开战术板然防3号位，我们收缩板你依、费尔顿，还是你们叹一声，弗逊、巴特勒五个上。秦，、秦、霍尔伯特“我们还是有很多，，“下半场杰球。”决啊。”福克斯教练暗问题需要解多争抢篮防线，

“还有，防守要动进攻，那我有压迫力，上去逼抢。对方想要压节动进攻。”们就逼迫他们发奏，不像那么快发

闻，秦昊不禁皱眉。言

会给对方更多地可乘之这样做的话自己边原本就这的凌乱，也机。不占优势的防守会变得更加

之后再出手，那“起来，若是比压倒3跑轰”就别由着对方压节奏，很多问题，“0秒赛已经可跑轰”必须要快，要把以看出打了。的节奏戴不得不为之，上半场不过仔细一想，这也是每一次进攻都

难怪ncaa没什么轰”很不友好。跑轰。”秦昊暗自苦笑，算是又明白“跑球队打了一个道理，35秒进“攻制的规则对

有办法解决。当然，并不是没

篮板第一时第一个就是篮板球，尤抢篮板中锋对雪城大学间发动反击又是“一环。是后场篮板，缺少很不利，而抢下后场跑轰”中非常重要的其

时间。对手没办法耗使第二个就是逼迫对手，迫

赖特教练也在做布置。与此同时，

过程本就比赛的程。是双方教练教招拆招的过方球员彼此较量，双

做的很好，对对方的一群球员围在赖特教练身打进，让对方没有如何应对，我们只需，下半场要继续不能打’，对方的‘跑轰’威胁就这样做。不过对方肯求成功率。只要我边，他半场我们点，控制失误，追不大。”们能够把球定会做出一些应对，出‘快速反击要做好一‘跑轰’限制的也不错沉吟片刻，才道：“上不论对方

”防守。就是针对秦、巴特“还有一点，勒的

有些麻烦了，何况还如果他们。”赖特教练皱我们又尔经看到了，一对一我们很难防住他们，但，两个人就算。伯特他没“他们的实力你们已着眉头，有些头疼，只是一个人还好办必须要防住有他霍

威胁极大：“给我盯死秦，他才是雪者，且他的三分城大学的组织最终，，给我盯死他。赖特教练一咬牙，道”

特勒之间，了取舍教练这是做，心里都明白，出的威胁更大，所，在秦昊和巴几个球员对视一眼以两害相较取其轻。他认为秦昊

学的进攻，这，许能够限制雪城大就是维拉诺瓦大法防住对方。但换一个角度思考球员没办或学拿对方的明星法，一对一无

过是无重点防秦昊，不奈之举。

交给运气，而不是握在自己会让这不种将胜球员喜欢的感觉，是维拉诺瓦大学们感到很憋屈，有手中的感觉。他利

“嘟......”

，双方球员到场上。回哨响

，迅速把员扑了上来，张有防守球球推进到前场之后想要球传给了后学的球权，沃格特把观察队友的位置同时用左手护好球，压一压时连忙半转身开双手，对展开守，沃格特，用身体顶住对方，压迫式的防间，结果才刚过中线就维拉诺瓦大心头一跳，卫庞德。

拿到球也这样的待遇。是庞德遭遇了可

人盯人为了么？”赖特教练眉头皱起。“改

球，只能快速的地挥舞，并不一定能抢不小心应对，第一时间或是迫使大学的球，手臂不停且每个球员都是转移。略，变成了人盯人，雪城大学改变了防守失误员不得策，且不敢多运压迫式的防守，但断，却令维拉诺瓦对方护好球

太好办了。时间，压节奏一来，维拉诺然而这样就不瓦大学想要消耗

三十秒们必须不断地传因为他大。球，若是要将进次球攻时间压倒超过才出手，那么至少要传五六抢断的几率也就越，传球次数太多，被

啪！

秒，小前锋弗伦斯面把将球抢断。时出来，并一候，秦昊忽然扑了对巴特勒的压迫式防守把球传给大当进攻时间走到还剩下9前锋马修的

！”“go

发动快速反击。秦昊大喊一声，立刻

上却是把球传向三大步，眼睛看向霍。线外在右侧三十度角三分过了中线，巴特勒和步之间，中线，霍尔伯特站左侧霍尔伯特也过了秦昊已经在左侧，，几尔伯特，实际巴特勒则，迈开秦昊沿着中路冲击篮筐

“不好。”

齐看向霍尔伯特，传给巴特勒的时候已维拉诺瓦大学的球员等发现秦昊是经晚了。被秦昊所迷惑，齐

个上篮打，速进。巴特勒抱住篮球势冲进内线，以迅雷不及掩耳之势一度丝毫不减，顺

，冲着场上打了语，并不制节奏。”赖特教练自就知道他不会让个手势。‘银狐’，我不慌乱“不愧是意外，也并我们继续消耗时间，压

费尔顿扑等到费。赖特教练的手分球，传给庞德，前场之后，看到大学的球员会意，庞德又传给了弗伦斯尔顿上前去展开压迫式的防沃格特在后场拿球推进到势，几个维拉诺瓦守，

非如此.....看似和之前一样，但实际上却并.