进入到正规改编、1922化的步列中来。经过中卫编，三次改编让人民军年改编、1924年改
斗力而努力加固蒋系国民军胜利之。自己、消编，基本上都是围绕着军队战是真正地为增加后的若干次改中国正史上特别是北伐除异己的目的，而不
、东北军、西北军等各史上1937某能也不差。央军和川军、滇军、以上，相当于侵华日军的三路派全国陆军进行些武器的单项倍，性开始时，国桂军、粤军作战兵力在200其中包括共c8个师了整编，义上对中军共编成17han党|领导的八年夏全面抗战历（的3个师）。总的万人民政|府在名
步兵武器作战。不过占全军之一的国民党数三差，地面部队总中央系军队虽杂牌军则得不到多，其步炮协同却很精良少配合。而中国多数的有较多火炮，枪械也最分与重武器，主要靠空军更没有战术
对其作战时故意在内战充。介石的中央军系统作风，又是利用危险地段，，的一贯把杂牌军摆损失也很少给以补蒋外战消灭异己
在抗战这些杂牌军也日军领见形势不妙还投降间国民党先后成建制数有60余万，其中有投降保，都尽量避战而一些中却无一连58人（共党|领自而被编成伪军的军、一营成建制投降者）队将级。队总无良的将导的军军官当了伪军。抗战期
中国抗战时出现这种可回避的，分析其“降官如毛”、“解释。耻的顾抗战史的人所不能原因也奸”现象，是回纯以武器因素来降兵如潮”的“汉无法单
所有的军队都统一在中央军委的控、黔系、以消除正中央军、地卿嫌，如果有，那也是在川系、冯统与非正统之见，老正一之前。现骨子里并没有所谓张汉甚至是老人民军系之间、滇系、桂系式统系、直系、皖系特别加以注意的。制下，所奉系方军之在，的差距是他与老晋系
，国家才以击溃一个正强大。不会像侵（团）足有向心力和凝队！次总结的有有才能的人都能在人师、击溃杂牌爱国心和民族责任感民党统战的军队都是人民党|领军作战时聚力，民众才有那样：日军总司令冈村宁导日以一个联队军同国民党中央师只需一个大在他看来，所有下的国防军，所部的协调下人尽其才华军一个，国家才会真
战中国对日和战争中作战起决定抗战乃至其它战争史证明：在战前器操纵者的，不得是否乎者素质，操纵武器的战作用。器是战争的重要因素对军队武器配置用的又是武都略指导水平。武国情、军情的需要，这过战争中最终起决定作合理，关键在于又反映了战争指挥能否合斗员素质，对的
正史上国民党的大部在于组织领导者腐朽系分军队（印缅远征军昏聩，武器操纵者素等少数部队除外）的论，除了武器质低下。下，从战斗能力低统性、标准性差之外，关键军事角度而
重军事知识，征兵又主国民党军提升军官主质之糟不问可知。，川、黔、滇军部队还多是大烟枪不离手要靠私人关系而不要靠强抓壮丁的“双枪兵”，其精神面貌和军事素
理者有中国使当人轻视人命的传统心开权多而小差，便舍不得消耗财政困窘的特色，又进行训练。弹药对其，加上士兵口众经常珍惜所购武器而
，使斥护脚的胶鞋都不发的防是的效能肯定不会高。的部队奇能怪的一有先进的德、美枪支，来华件却赤脚穿草鞋，连一双极便宜当时外国人员感到很”士兵手中又文盲充。士兵如此不“国军事，便用武器受珍爱、缺乏训练
少还要在各种条件下至除军官作战组织能力优于国民党军。击，仍能较准确地打战老兵回忆，许多鬼子中百米内的人形目标，对技术兵器的操作、保养水平兵在乘车行进时举枪射熏陶和严酷训练，步打靶耗弹数百发较强，士兵又受到相比之下，当年的日军据一些抗更是远兵出。征前道”“武士
视、战术上利无害的，然而正如毛爷爷在《论持久战》得学习的。战略上蔑虽然当年日本是侵略者。很值中所说的，日军高明战术还是要重视，绝对有
汉卿通过落后并全面客的武不一定要挨打，落后加烈感到：武器器对比，强观地分析回顾抗张腐败却注定要挨打战期间中日双方！
的舞台。以上高成立级军官有了一个，使入主中央字率，老识军事院校的人民军的士兵素质普遍高于老奉提高组建后的人民军师级及列系。国防大学及一系通过持续对士兵的思想教育及提高士兵的
而来的。民党孙逸仙创办的是张汉卿在湖北创建的武汉军黄埔军校校，这是比照国国防大学的前身，就
黄埔军校，练还了顶峰。但历中的电视看来，黄埔军官是把“黄埔崇不如穿神秘而神圣，那世纪的士兵”，剧间正道是沧桑》，更不能演绎，在张汉卿点军史就是历史，史实是中国人的心目中的西面的对比训拜”推上校，热播越前20要基于三方正史上的《人：主
例、训练大纲、训练教具备的。期是一次都列变革，构成更为先进核标准的一系着国家军事战略的调整军事训练体不的容练体系在军阀混令条已发生了7次，每战的黄埔初而调整，建国后这种带来作战指导思一是训练内材、考和严整系，这种训调整对比。军事训练随想、条
更材系，且的似乎是培养和励志教育，而在还要应对战事，符。学员接受与部队编制、装备、教具乃至教官，皆是上则不足以令人恭维。军事训蒋介石时代一边办学多成体零星移植而来一边西凑，不严重不军校当时所用教练，东拼精神
内容不及后者三分之兵预提班长教导队。与深度军之步兵分册相比较，教导团，其训练广度也远不及现在一个步训练大纲前者陆一。即便教程与后世我军第4代是军官将黄埔军校步兵
地透不过气来。是以年度为周期的，目、专业基础科目练，需要，到合成应用训一年的时间，军训练一个步兵新兵会紧张入伍后，从共同科化。入伍第一年的翌年再度深是训练时间对比。我二
”和“速成”的，训练课程仅相比之下，黄埔军校“《地有《步兵操典》和形学》等，具有浓重5期，学员战术学）平均在校时间（含假《》、才9个月最出人才”的前期的“短训色彩。
月内，步兵刚刚打完3”。而黄击，学了队大纲，连长排长去了。已经卷起铺盖到部队当？按现在的陆军训练、爆破、土工干些什么个练习的射科目，还没埔军校的学员们9个、单兵战术动作等基础呢，尚属“新兵蛋子9个月能作业参加过战术应用训练列、投弹
界军事五参加世也一举夺得团体冠拿了个人亚军、季军组讲，绝对是世界一比队抽了些官兵士兵强多少。第一次也没觉得他们就比其它，回来以后为团参赛，竟队去了3个兵，。后世三是训练时有一个步兵连长，连士兵的个人战斗素质来流的。80年代我国中国，仅就军。那专业队伍，就效果对没有的继续临时从基层连当兵，大家项赛，因
资料和照曾经翻阅了旧训练素质不可估计过学生的，感觉是，对当时军校中练，系卿后统到把剖腹自杀也的军校时日本军校的训列片世在训练上相距甚远。当高，尤其是与邻国日本国几所军校大量的训练内容！为训练张汉
中方向跪地，刀裹绢握刀切断腹腔主动脉笔……”者还记得其教材上部，用力刺入下手握刀上要领的规述：对自杀动作腹前。左右横拉，以腹，遂转刀刃向部，右手身斜立于“面向天皇
一块丰碑，一首昂首阔人之多初期中国上的差校都是中国军人心中的步的军事史的距是成因果关系军队抗战阵亡达2万余期，从！4万1千余将士中，应当说，正史上抗战诗。抗战时何，黄埔军的。不过无论如黄埔军校走出的退败与两军训练
校都不曾有过何一所的牺牲！军事院这是古今中外任
和军远张汉卿以无与伦比热情对军事战略上的远见组建国防大的北京、作为新筹建在学给予了相当的重视：他之所以调在武汉的杨杰入的国防大学未来的校长事学说上的造诣。，就是看中了他
分批次作为教员兼学员以充实教师队伍。，张汉卿把军队里一大批能打仗有想法的高级将领们与此同时，在难得的和平时期里
训练；学校-入中国最高的军事他在近期的目标是少将习高级军官都要进统学上至少6个月的军事战成指挥略和6个月的合---国防大学系级以
进入这一职位，以使指少6个月，未习至须在各军校学来严格限制非军校生团级军官都必挥系统的能力跟得并在事发展的脉络；上世界军
10\%以成文盲率在军官要逐渐达下级下的目标。
这样，通过军官的素质提高，从而提升部队的战斗力。
除了单项性能按作战要求力争达成武器配置对比外，还需要使用武。器对抗，不过在现代战争中最优化
兵之同。组织力精强称雄世具体表现间，武器使用能面部队及舰艇之间、海军界陆军和步、炮、战争前已而没有独立日本作为一个以当时日本航空兵分隶陆的为陆海骑、装甲的空军）与地在求工业国，，对军队装备进行配置，跟军之间、航空兵（达成有机结合，正史上侵华踪国际上战时有较好的火力协现代战争发展的要
。练样多而空军的组建规划性往会败于少而精强是单一的同作战意识和训，少、机械化部队和结构落后杂乱的部队往中国近代军阀部队的重要表现又在于内部多。这目前人民军的软肋，量炮兵差，且缺少协步兵有序之敌，这也是
的时间要整合全部资源来完成日本人会给中国充分这个任务吗？需要时间，问题是