还社会性的生物际关系的网络，也他人牵连上，这会在不知不觉间和其刻意去建立人存在于“社会”这是难以避免的。视断绝与其个结构中，就很难彻底他人的关系。就算不人类作为一种重，只要

的人，其实和死亡社会性断绝相差无几。

问题是，人们深度依赖断的原因往往比自己惹出来的更斯卡正是遭遇了这样的的人际关系往往际招也，人之一致的麻烦出来，现在奥加难以解决。看得麻烦——而他又把麻烦带到了莉琪这里。是让他们麻烦不

你这样没头里流出，打断了奥没脑的问题就算说出来了，我也搞不清斯卡的询莉琪嘴脑时刻保持冷静吧。，“楚你要问的东西是什么问“冷静一点，奥斯卡该要求过让你的大”——我们应？”一贯冰冷的口气从

能够改变多次要莉琪和柯特已经告诉问题的时候，他总是没的。当碰见实际寥寥几句话就很办法随机应卡过奥斯变，一不留神大脑就失性格不是靠别人说的去了思考能力。保而来的持冷静了，可是一贯

斯卡如此紧张了：“把前因后果说清了口叹气，莉琪大朋友……我记得叫做么着急的找在为什么又要这楚吧……这样也许我的”能帮你一下。你概猜到是什么事情让奥对吧？他出到他？赫本你现了什么事，

手还是背叛的自己的大脑，求冷静下来深吸了一口气，奥。可是他这么做的同时镇静让自己住的随他也许样让。但是他紧捏着的按莉琪，身体依然不了他的想法。回复要着粗重的喘息摇晃着斯卡尽全力

简单的所以会来到这里易，他的呼吸终于恢好不容的原因。复平稳了。看向莉之说起了自己现在，他尽可能琪

级找他的时候下课后说了一声自己习。今天中确实很好。不过他回来。趟后，就再也没有午他去赫本班们并不在同节运动课，却听他一个们说赫本从早上第一本的关系要去银耀塔一奥斯卡和赫班级学

以奥斯卡对赫本的理解胆小到了怯懦个了某些有据可查的，他不一切行动向来都规规是胆子大到会为程度的学徒所做的矩矩的在规则的束缚之规定都不太可能。事就旷课的人。那内，让他稍微未被一些

能见到赫本的人，他都沿元素系大楼柯特便到银耀塔寻找赫本的踪迹，每的管理员，只要是有可一条有可能的道而且从转接下来路他都走了一遍。的负责人到银耀塔图听了一遍。四处尽量向他们打书馆运站的路上

了一个午休的耀塔到一点关于赫本的一样，就连银时间如他所说的来到银。奥斯卡都没有找字的进尽管如此，忙碌出登记簿上都没有耀塔。看到他的名，可以肯定他并没有消息。他就像是消失了

回归。这时，奥斯卡终究小组中脱离，到现让他轻易从研不愿——那便是他参加则”的事情唯有一件规能违背“的法术研究小组。了丹佛斯组建而且那些于想起来赫本做的有可在还在想让他人很明显

奥斯卡让一想到会不会是那些立刻就冲到组获得帮助。强硬手段方向。他不只是想赫本回到研究小没什么好感的要寻求莉琪中，对那些人的意见，还想从她这里人动了歪脑筋，想要用了理论系大楼的

毕竟在他的印象最靠得住。而且战斗——虽然莉琪并不一定里，莉琪是整个学院里认为。这么力也最值得信赖的同伴

刻说，“昨天有人来和了？”听完奥斯卡讲述我打这目无法“原来如此……又是把学徒强行带走。今天纪了？”动过程，莉琪迟疑了片了一遍他的行你的意思是他们有动作招呼，些家伙做的事是不是太

莉琪不知道的知识本来她还对丹说。他，同时丹佛斯冷术的来到有可能掌握比较符合他们宣传静的言行也们的组织形象和莉琪印象中好感的，毕竟他们组有所佛斯的法术研究小的一模一样。士的形象。总的来法

抵消。莉琪有种预感下摧毁。那些添乱的内后一点好感都失了，再优秀部人员带来的负面影响的领导小组没准会被他那些手消人或是组织形象都会被。丹佛斯的可是那些做事不经过大脑的学徒让最

是她看打算了吧——于是出什么事都不奇怪，于么做？”眼前这个少年如果为了帮助他的朋友做莉琪感觉“既然你已经想到了呢，你想怎向奥斯卡问道：嫌疑人的身份。肯定有做出什么事情的

是把自己么好的了。帮他一把也未为当做一个好用的说莉琪是怎么想的，对策，那如果奥斯卡已经想到了不可，但若他只帮手，那就没什

样想的……他们会急着准，“否则不说明他们肯定带走赫本，这带走。”。”至于在课考斯卡虽然容易热血有个计划赶在最近实施“我是这能力确实有不错的水奥冲脑，但是他的思上到一半就将他

一个学徒消失半天还可以用旷课这种理由反风纪条例夜不归寝严重违学院内的学失一整天就不可能不引，但要是从学院里消徒，.意了。尤其是寄宿在起人的注敷衍过这也是莉琪在意的，去

个能和学院管理的动作。的学徒在一天之内连踩已经是会让体，否好几条守后站着一丹佛相较的团规定一个还不可能在学的警戒线，这出这么大斯背层学院规定目的行为了。除非负责教师严重注院内做总是遵则他这个小组

难成功的，，而且我们还没有确“我们现在去找他—比如渗透或是尾随。”所以们要用一些小手段—对质绝对没有用，那家伙肯定会很实的证据来证明我们找各种理由撇清干系我的推想。正面直击是

点了点头说”一能想到怎么多，奥斯卡的成长还是让莉些寻人用的法术……琪有些认同的，她：“或者用

人代她做出了回可莉琪才说出半句话，就有答

不是失了，“这种时莉琪都差点当她已经消！”说话的是米欧?一个人就等于多一份力量迪斯塔德，刚才莉琪一直在边上沉默不也来帮你们找吧没问题，我在和奥斯卡语，说话的时候她“候多么！”

立刻用询问的眼神看向了一眼她奥斯卡这时也注。冷静下来的他完之后，他从紧张中恢复?迪斯塔德。瞥意到了一旁兴冲么。想要帮忙的米欧冲自告奋勇全没有搞清的楚这个几乎在状况外的家伙在想什莉琪

塔德的思维回路了：“搞游戏的话，还是找个相对安全斯卡来——奥找的是我莉琪摇了摇头，她已经的对象比较比较好。”好。这不关你的事不，你如果要玩朋友?迪斯不懂米欧，你还是不要扯上关系

的关系会保持相互朋友的几在人际交的伙伴，，因为某种原因成为缘关。对于大部份人而言，够交托信任。就算没有血系相当重要的对象往的个人之间通常也是会相过程中，朋友是一互帮助的对象。信赖个朋友是能

判。往也要由其他人，而不成为其他人认知他是他自功与否，往的交友关系往往会反己的眼光加以评并且件价值观来看，一个人从普遍的的结构上，的条之一。至于他最终成应在“社会”这个复杂

观去左价值观强加于他人身身的都太奇怪了。上……对自己或是对其他人来说，这让别人的价值右自身的行为，将自

莉琪别人评判同”的观点这种“自身的价值需要由。并不认

义的适应他人的想要成为别人的有什么意义。人究竟自己？自己，还是法…他人的意见，无抹杀自我意识的要求，无意义的追随生活方式，最终究竟眼中无意义的迎合他人的意…如此过分为了其他人而是要成为

西上想太多，和奥塔德并不会像莉琪一不在这种复杂的东可惜米欧?迪斯样在像一行动的人。就乎自己的行为会招致怎样的后果。斯卡有些相像，她也阵台风一样卷过，根本是那种一想到就会

堆大道理，“再要帮助么？”做到什么？这个人就是多一份力量！告学的时候老师没诉过你朋友有说，只靠你们两是义正言辞困难就小是朋友！你的提出了一大种时候明显个人能搅合进来的原因，反倒”米欧?迪斯塔“朋友的朋友当然也不想让她德显然是没有理解两人需要人手啊！多一

什么。由来试图说服自己。而且在这莉琪很想很怀疑她能做到会再找别的理告诉她自己也没受过小种时候，多人手就多一份力量不过莉琪斯塔德这一点来说，米欧?迪说的很对。学教育，不过她肯定一个，就

哪去了的学徒上和“好吧，如你，多一个人就是，你简单的办法有什么办多一份力量。”不想现在我们是要逼退她，“如东西米欧?迪在这些时间，莉琪打算用最法么？”你所见，找一个不知道跑到斯塔德花上太多的所说

“当然有。”

的质问一的话，这应该西袋里掏出了一，从口可如果是找东别的问神秘兮兮的说：“样，米欧?迪斯铅坠，擅长的了。”(未更好更新更快!就像早已料到莉琪个毫无美感的如果是完待续请搜题，我还会有些困扰。是我最索，小说塔德呵呵的一笑