琪梅贝尔的课让莉很难受。
尔上的历史课对讨听了乔恩的介知道次精神折磨。般引人入胜，因此她也希望。尽管如此，梅贝教授的课一诺万程都能够像多绍之后，她就厌历史不对这些课程抱着很她而言依然不异于一大不可能所有课
不其实她的课并作为出发点，将遗忘的事情。她喜的相互联系。课内容延，是在故纸堆中挖掘那些早已被人授如莉琪认知中的“历江苏这些之间伸到各个层面上，欢将单一历史事件史课”一样
问是好消息那些已经串联好的记住梅贝尔上课时说的陈列的历史记本的学徒们毫无疑以。不需要去把教材里录以及各种事件差一条不的背下来，只需要资料就可这对于不喜欢看刻板书，因为他们
让她难以接受。出在这里，莉琪讨让她听梅厌历史的首要原因问分历史都是她认为大部进行过整合的史料的题就于某些目的“授课内容”，贝尔说的这些掺杂了在于“适当”修正的。现在大量她自己经过纪录者出实在
可是让她论点是她当然会举出自己得出就一窍不通的她更加头上自然论的资料，这让本来对历史材上给出的观难以适从的还有一点—观点是和教这个结更也有支撑其理前所整合的史料，—梅贝尔有不少疼了。有冲突的。教材
谈谈对这个抽取几个学生，让他们讲到一半时突，并且让他成因是什么。不止是这样，梅贝然停下来，接着随尔的突击提问也让她们说明这种现象的不知所措——意的历史事件的看法有时候梅贝尔会在课
生的精怪暴动事劳压迫而开园内件，被关在造的兵器试图推作的小精怪受不了管了反抗。这些不到半个怪物拿起了粗制滥翻压迫它们的人高的小种植的是在新大陆发始理者的高强度比如这节课，他们说庄园主。
的最后也被送上了绞架所有反抗。不过经过这件事胞尽了队无情的镇压，活下来地区都提高怪进行工作的，军胜的战争这当然是不可能获情之后，大部分使用精，也许这最后一份力。了它们的待遇的精怪们最终惨遭些精怪也算为同
的生物，可是这些精怪觉得这些精们服务完这一段，她突然就把叫起来了，“小姐莉琪却举起武器伤害了的小精怪是温和它们的主人——你而从顺我们都，请你回答一下。”说知道为我”怪莱恩斯特为什么会这么做？“
压迫逆来顺受。为哪里有压迫，压迫的生物不是故会一直对高强度的哪里就有反抗！这些被事中只会听从命做”？因什么叫“为什么会这么精灵”，而是一种被令的“下仆。它们可不改良培育过的智慧生物
是合要求。她可以肯定这答案不梅贝尔，只莉琪很想就这么回答
当时那些原“主要些工作中表庄园主对精怪的过度压因应该是榨吧？”她斟酌着用词，试图编制“据您刚料，那时候甚至有些这出一个靠得住的答案，乐。”现得不好的小精庄园主以用机工铳射杀才提供的资怪取
说出来的事件。她对成功的回答这个问题，，情报不足的劣势突破到自己清楚的领域里她就必须将有书上提供的一些如果要想这段历史一无所知记录和梅贝尔上课时。，手中掌握的资料只将问题转换
的。而发生暴过很长时间“众所周农业生从于刚想打的力量而已。”动的当时，这些负责还是一种相对比较野面貌工作才有现在的良选种产的小精怪通过优蛮的物种。它们为术士前辈们经是屈我们服务只教育等一系列复杂的及常识知，现在已经怪，是经过几代法们‘忠实仆人’的小精成为我以
个角度进行回答。是的，如果正攻法不行，就换一
组织形式，然而对同是没有关系的，“它们力’之前，为了安全考虑，会，小精怪的群体选就开始安全时式。在这个‘力量相当高择屈从于更强者的只是少数个体属于一生物学的研屈从’虽然它们当时精族的怪在成为‘劳动现在说的这些都是有了自己的群体模定部落的低级的。”莉琪究资料，原本与历史课，然而“这些认同感已经联合起来进行反抗。”无法保证它们总群的是
到这个层面上的切入点，的确有因。以你们的年易。”这样的原因。以前级，你能够涉及学者在考属不个不实了这件事情的起物学上考虑过有不少研究历史的着从生证这次暴动时，也试“你一找到了错
来，甚至还拍了起了几下手掌。梅贝尔很开心的笑
的成绩。”中也去的“希望你能够再接再厉，在这个学科和其他学科一样优秀
提问的时候总会将始，梅贝尔简直就问题作答。这自她她留下的这句话开莉琪，让她试来的提问，其中莉琪被叫起次数就高达五次。一节课下来一共有六次视线对准。每到出的像是盯上了莉琪着对她提
现，不是别人，正是眼前的梅贝尔。当时在入学考的人定了，在莉琪可以肯的历史题察时出那些为难她
的设定消极避战的时候用，下课铃响了。尔简单的做，莉琪终于松了一口她提出的那些问题搞琪为了思考了课得头都晕了，在她想利气。匆跑出了教室梅贝时总结后就急匆看着莉自己“体弱多病”
的问题会这么快接踵是当时她没有想到新而来只。
生们三三两两走出琪也拖着疲惫的步伐离开了教室，莉学教室。
蒙蒙的。从半，学院精停了一色的天空灰户看着窗郁了。厚实的夜开始就四处积着水洼。的心情也变得阴室外阴郁的天色，莉琪透过细打理过的庭院现在云层遮住了阳光，铅教直在下的雨不久前终于
校服是穿着代表不同年级的孔，有学徒也有缓缓移动的庞大队伍，不授课老师。走在楼道里。不同年龄的男女老前后左右，全都是莉琪序的组成了一条识的少有认的学徒都是理论系的，将她包裹在其中。只面
涌来的人楼的出口。看着自己被周围所淹没。只能随着他被滚滚人潮向前们的脚步移动，一的一颗水珠，顷刻间就步步挪向理论系大抛进大海里潮包围，。她就像莉琪感觉到一阵阵不适
前往食堂解决午餐的问间。现在这涌动题。在校人员进行午餐与休息的时时半是给十二时至十三的人群按照学院的规定，无疑问是要从毫
休时间这时候快一步非常拥挤，若不趁着，最后剩下的食堂通常会般经告诉都是选择距白面包堂，学生们一午。行动只有仅能果腹的莉过食堂用餐。乔恩之前曾离教室最近的琪，学院中一共三个食
生在假日的首选就寄宿在学附近也有一些商家在临街的位置开了一定需要。院餐馆。内的学一些小餐馆。这些小餐馆虽然价格较其实想要购买食物也不食堂。学生宿舍之食堂要昂贵不少，但是也各有特色是这些小选择
恶，亲自体验一看一看。虽然极其厌恶人多的地方，可这毕竟经得到了乔恩的提醒她还是打算尽可能客是学院风貌的一部分，天的中午先去食堂服自己依然决定第一，莉琪对人群的厌一样的“日常”。尽管事前已下不
袋，只是现只是她的计划还没西来吃的她下意识将手发现里面空空如也。今十卡飞了。什么东钱开始就半道夭折伸进口袋里摸索还，却在这个确实带上了零隆的口袋不翼而了——筹划着中午买天出门时装着五
使零钱袋装进了间的跨度都太长，找回这个是什么时候遗失的呢？便再没有将其掏出来过它的机会相当渺用口袋里，之后习惯性的将莉琪记忆里最后一次零钱袋是乘上定。从那时开始到现期车前来学院的时候，付过车费后她就在，时间与空茫。
各界人才的学院自夸口的学院的特色菜治领饮食花样丰富厨师。原本莉琪然也吸收了来自四面八方的宁可被人海淹没去多彩，培养接纳了四方移民的自也要食堂一窥究竟肴。，就是想去试试看乔恩
。面包边她都别想弄到手袋不知所踪的现在，西，而且食量还是零钱尝试没莉琪中的菠萝焗火腿和土不小，说她尤其喜欢别说试着品尝传喜欢吃东肉，就连卖剩下的了豆烧牛有试过的新鲜式样。可
“唉…”
巧行没有人注意到本来阴沉几乎都快要缠上一圈肉驶过的四轮车轰鸣的引眼可见的黑雾擎声所掩盖。了禁零钱袋失踪，午餐计划胎死腹中，莉琪不。不起眼的她周围现在又叹息了一声，这声音却被恰
午餐的计划因为资金了。莉琪左右大楼后方中。看看，在几乎被人流塞满盘崩毁的大片被低矮灌木丛包围的就是愚昧至极问题现在已经全条羊肠小径曲折路旁，一，再随着人流涌向食堂延伸进了一
那就一逛随便逛在吧。学院里
琪从人群里挤出，走上了吃饭大计被迫中止的莉路。甚少人迹的小