”不是要批评赵昀赵昀均你不用太激“但是我说这些并。大家的面表扬他动，这一次我是想当着均同学，

系统说：“真不愧是语文老师，还知抑的手法。”道要运用欲扬先

赵昀均尴尬而又不人吓人吓死人吗？失礼貌的微笑；“你知道什么叫做”

不知道，如果会是人工智障了。是知道的话，它就不当然系统

蔡鸿们仿造例句，然后写一吹来，二页，上别戳中人心，我给大段不低家陈风从角是要我大家听听，这句面有一道题目均的散文虽然不是很出一话好不好？”读一读，‘卷起年说：“大家反倒第十彩，但是有一句话特落里于三十字的散文。赵昀地上落叶无数’，

集体高潮了学生，十位“好！”，的人这是蔡鸿年第一次放下“偏见”去夸奖一“坏”五班

性。动的看着赵昀均，赵能林慎言也一脸激昀均却在思考蔡鸿年吃错药的可

个诗眼，赵昀均这句话人作诗一般都一么？”最好的一个字是什古代诗“

是在为自己讨厌的人做吴天冬这个小狗腿赶完才发现说紧抢答：“陈。”嫁衣，瞬间又萎了。

，赵昀一直听见别人说一“不错，我以前人说一陈风的，来蔡鸿年很满意：均，用这个字的？”次看到别么想到阵风，我还是第一请你来说说你是怎

赵昀均愣愣站起看我写想不起来他会有这么才露的显华怪：“老师，我能看一天，他正觉得奇的吗？”来，完全

昀均看到他料还给了蔡赵的字迹才反应过来。鸿年直接下来把资赵昀均，

话的时候真的没有想那么多，他就是按照平时很随性的话这句他写的没有错，写了很常用的词语而已。是但是他写这句

一阵风”，但是他太随性了，迹有点，他阵的一横没有写写的本来就是“是“一陈风”。的字便让以为他写的好，也就是说

所以这只是一个美丽的误会。

样，只是现在并不能直接那么说，不今天的计啪打脸蔡鸿年，估然就是啪啪败了。事实是这任务就可以当场失

字，平时修饰风都是词呢？最后我决定尝草稿纸上写了一个阵字够得到老师的认可，来陈字和阵字很像，看看来我这么做是起来差不多的能不能用来当做一个量己用被的词呢？我在的套路，自想起时，突然就想起来试一下，能用的阵和缕之类的种固定，那我们能不能抛离这作业，然后我就量词，那天我在写“是这样的，我们对的。”

“请坐，感的分享，这的确同学尝试。”进行一些比较新的可以了进去的，频频点头，谢赵昀均在以后的日常作业中也思考，希望同学们发人蔡鸿年将赵昀均的话听可以引

时间，我们继续上课“今天在办公室时，你们刘老师，先富带后富也可也听尝试一下这种学习小挺显著的。习小组，看来效……”好了，接下来的果还是组的模式用到学习中来，身边的同学也可以顾诏亭形了，赵成了一个学说以运昀均和

气让这么多人面前夸奖他觉得有着怨显精神恨小，突然间有点神清气爽赵昀均第一次被，这种眼神的吴天冬都得慈眉善目的。老师在