大学和小学，那一个更重要？

要，他们的为了树立一个全人员、智力资源的严，一方面，很多人新的所以，大学更为重样也极为重要。.个层面理由很简单——但他们却无法否认认为，大学更为重民族，小重匮乏没有自己的技术成了两业的发展。的一点是，在中国，这似乎被分割要，这么大的国家几乎没有工程师、几乎限制着国家工学同

而众所周的国家一直浸淫在各之士都到中国的未来，每如果无中，这个古代向前，可以说，受教育的低疾病、无序、愚昧的愚昧和基础教育普及率低下种艰难中，括混乱、战绊，下，严重影响是，从民元开始迈向中样。非常清楚，国复兴的过程直接成为国家前进的羁一个有识阔步——包知的，后者就会和迷信就像现在一难以争、贫穷、法改变中国大面积存在

展的需要，育，此，早在远无法满足中国需满足工业建设与发以起大学教，但是那些大学的规模实的需求，又迫但是，现也的，远使中国正因如大学就已经建立求的。清末时，一座座却是有限必须要首先建立

德华大学，而在规划司就同当时在其之中，这所大学早在民国二年，**公求，甚至于超出了这个时提下，出于自身的需代对于大学的认知，至上。大于少青岛的德华大学合作德华大学连云分校”，但是这所分校建立起了“也正是在这种大前规模的规模远

以重塑这更希望有朝个幕的国，并能成为一针催一天，德华大化剂，用个人而“对于中国而言，我言，我所为一个华丽的梦色沉沉、喑哑沉沦希冀德华培养出具有想。对于我世界水准的工程师家。”学会成

的多次扩建办时，时任公司董事长司对于这所大学的期怀希望的同时。校建设费，再。而所有望决心，从建的目的都是为了把，无不见证着公校时的一千两百万元学成全中的李子诚曾如此寄希望于这所大学，在满切”的到后来理工科学府。一流的高等在这所连云分校创这所大学办国，甚至全世界第自然就有了“不惜一

学是由中德合办的。德，学的需要的引进教授、学能及的范围内，从全世者，一开始，德华大而为了满足教追加投这所大学的主流，界范围内资，并且在力所国教授学者成为公司更是一次次

古典教育传统。有批子，课程太窄，跟不上现实战之前，387名教面领精英缺乏实际技能，结果欧美各国的学，9世纪末以来，德国的先于授之中的314人来育的这种“绅士英帝国的衰落。人。1重道德、品高等到民国三年格、行为举至帝国主义”，使英国的。这样世，吸引着自德国，来不过仅十数剑桥食古不化，似乎大到了20世纪教育在研究方等国的教授士，中德宣，英国被德国全面赶超片面注评家指出培养绅有人进一步推演：牛津、剑桥孕和科学技术的发展。甚。牛津、自英美止的训练。学教育就是的绅士教育，导致了大挑战牛津、剑桥的

德裔教授以。所学校自然带着浓浓的立的大学无二视为“就被教育界教材的情况下，这优秀”的高等理工大学。，这所刚刚成本土别自然的，在这德式教育风格，那时致，一般种思想的影响下和大量国同德国及沿用德

了一切。为了确保德华大学内的教授们学者、教授须进一所德国大学一步德国国高等教育体系的德华影响到他了战浓浓的专业一样充满洲的战争却改变“被迫”向来到德华。国土不失，中国扩建是，因随后的招生规得德华大学必但是在随后，欧所接受，虽然未而全面仿效德大学，与任何，同时招聘更多的外国化色彩，培养的们的教学，但的扩大，使模宣是专门人才，的举动被

五招生五千人、第四年招五百人，第三年生七千早在公司创建是一个野划人……”，之百人，直至稳定于年招时，就已经进行这不可不谓计个了一百人，第二生六千，“第一年招生三千五心勃勃的高等方案。年招生四千人至四千人至六千

取代外籍技术人员占据着公司技术人究这或许正是企业办学人员司便拥，在伍”，并在十年内，支之所以践中，成为合划是相适应的，按司员主流的局面展计格的技术制定这个计划，实际却术队员或者研。“功利性”，而照公司的计划是和公司制定的发有一人德华大学创办的大发展时期，从而可以全中国最庞大的“技好赶上公三年半之后，也就后，他们正学员毕业是第一期，当前三界学员毕业之后，公在实

施，但是由于情况下，为了确保教学，在减少的学的扩建过程中，它国家引进教授。以正因为制定了这辞职，在这种在德华大德国聘请学者教授这一计划实一计划，所便成为了泡影后选择了质战争的原因，从学校要扩大、教授都必须严格的按照量不降低，就必须要从其，而且还有少部分德籍教授在中德宣战

授联席会议充分美国引进三百二于教授学者极为权，对于十进教授学者，在高薪华还是从教授和充足的研究者的过程中，年的时间中，德每一位余名教德此，在不到两的聘请都进但是在聘请美国下，虽说对授学者。，大量渴求，华大学教从美国引国，从民国三年开始把视线从德国转向美教授学经费等多方面的吸引最终，公司行着严格把关，虽是如发挥着自主

而随这些教授，还有美国的高展的两种重要理念张，一是因为科华的因此研究性大学和。一同引入的德的增长本科寄宿学院制大学和教育的普及。种，19世纪末以，成学急等教育体制来，美国大剧扩张。大学的这技的发达，一是因为人口扩为塑造美国大学发

影响之的。并人们其没有一个的产量大增。博学、哥伦比亚大括美且得到了许多财团的资的教育家，掀起了建相下。一批很难用一两个概念概比1890年代，哈佛发展，本土򌗤设研究性大学的大学、芝加哥大在于就运动系统。*因此，于德国大学，美学的研究生院蓬勃国大学的优异高等教育处于德国的士受德国大学训练和影响助，硕果甚丰。到和经验年间，美国。在1860年到1国高等教育的成

之交。在大学知识、培作公布。到了1910为评定教授的标准。时了。，以及那种对心灵甚至把教授的研究成养，似乎已经变得过到几乎不可能。1成果和在全国的学术果在年度报告中专家。过去的通才教育养具体领域的高级斯、智慧、品格的全面培年，大学的目标坦福大学找个教职没有博士ᙴ了世纪被定义为创造声誉学位1年，耶鲁宣布把研究

学中重任。所重要的导，只是学了一已生教育受到忽规模的扩大，“教育一个完些具体的技艺，有使师生的关系的目的，不仅是引起了教育界许多人传授专业知识。而更得不到必要的人生指作一个负担，不投入热更加疏远，学生整这一发展，。，重视的人文价值视。研究院过分以，他们强调：大学做研究，把教学看的人”。研究性大学正在腐蚀大学士的反对。在他们看传统经喧宾夺主。教授一心研究的负面结果是本科知无德。难以承是担领导社会之情。更重要的是，学校来庞大。在大

教育”，在他们家但是，德国作为一个整那些美籍教一再令人失望。看来，培养的思想家、科学德意志民族的创造力。门人才赞同德国的“不全面化，培养的是专不能不惊叹德国群。只要你看看近代。表现授来到德华之后，并不国大学过分专业而说法是，德国人作体而言，却不是完整的人。用为个体而言，才干出他们的、家、艺术家，就德

院，所有本科生被分、同住利于学生之间的互创办这所学校的规定，动。按照公司百个学生同吃上的冲改过问，毕竟突了妥协，毕竟两者配在12个学院中。都有互补性，也、同，先是由系中，维持着，公司从来没有这样每个学院就成了几有冲场德美教授学术冲突中即不司“从移交之日起，公变化权力”，在这有突。在这种互补和冲突而对于这种“学术”互相影响下，德华学的小世界，双方选择大学教育的平衡发展。再享有对学校任何在这种。最终，大学发生着极为明显

下午和晚间在学院至在美籍年，而大学本科每班最多18人，安排“学院讨论班作讨论班的头两年学院有一个住院的院内。则限制在1中住宿。每个写长。另外有若干住院的举行，，整个四年都在学院甚5人以都要在寄宿学院过。”，而大部分学生教授的力主下，大学本科由三年改为四教授。另外，各学院还

是大多数学生课业也正是在这个一全面发展的大学，不过和身体上理工学院”，转变成为一所以为中心的通才教育，完成的，这同样也。变朝一夕中过去的“偏重在研究，甚至院专业虽是如此，但这种转却不是在让学生在心灵、知识过至少现在的德华，仍然程之中，德华大学从学

程学院的学生而言，但是对于这些将对齐备的试验室，从来都地方，些简于完善设计的学生而言尽管大学的人宿舍显得，或许试大多有是他们最引以为傲的于德华大学工数时间都用陋，或许设施验室才是最为重要的。

！“哒”

芯，每一条形物，在还未冷盘映入眼间的却是一根大镜检查着托盘上的笔烤在计时器响却时，他便用放非常不错。的质量看起来都，安卓勤便起的同时根极为纤细的黑色打开电烤箱，取出根笔芯

笔芯的研制进行样了？”的怎么“怎么样，勤勉，

他的好着一“支教”时就在活着的时候。他们到的学门边如继往的追逐友宋家诚甚至于在传来一人还是依生，并不年前的暑假，他们两音，他也知道是谁，是，他和他一样都是工程学院并不妨碍他安卓勤等待着笔芯的两人并不同系，但这的那个梦想。陕西业设计忙们成为好友，自然冷却时，却听到个声音，不用听声所有人都在为毕

”是德华大学一绝大选择了只有极少数人人自愿。却多数德华大学的学生支教”。选择的“社的试验室或者工厂内从地区充当两个月老师”，不过的“临时更愿意在教授是根据个个特有的社会实往远离铁路沿线的偏远践，往往是前事，会实践，但是他们两个人“支教

时，渭南建望学习的小学生从来师，才发，原因非常简单。隔几天地区那些在公司，那的小学内充当短期老资就花费这笔钱铅笔五块铜板，可。都不舍得用铅笔写字捐赠的铅笔写字每也正是在那只有写作业学生们在大又有几个家都是木棍在地上练字，多数时候，一杆长愿意的时候，才舍得用公司现呢？所以，小些渴

增加了家庭负担以说，样，那样的尽管格的昂贵，总有这铅笔，那是学生上。可对于公司的捐赠，但是但又增加了作业本的使有人学已经很绝大多数贫困赠只是杯水车薪。尽随后他们才开始关注生的课的必需品弟需求来说，捐还有可能污看似很省，相比于学染需要回收的。中作业上，因为铅笔价问题。用，同时至少在习字、这个从没，买铅笔更在无形教科书，可不容易子来说，他们来上注意到的问题，有着教育部和管使用毛笔

的书写工具在走了一圈回到这种他们进行过大量了最初的的尝试，最终，他们回到学校。发研究一种“廉价工具，为了的书写”“廉价”动之后。他们还是，在“一口饭起点——铅笔。几乎是一支笔”的的同时，亦开始学生捐赠

使粉混合极为简单，两石墨，夹上用粘上第一支铅片木片从西方直到清时引入中，木制铅笔为了维持书与土在一起,烧制而成的笔2年在发世界明，铅笔的结构笔于179卷削，所寿命极短。用了一百余年，国写顺利，需要时常芯，这种铅笔以一支铅笔的使用

研就是为了简单的，原笔，如何还能更为廉价呢？本就极为廉价的铅价的铅笔”，但制一种“廉是如此而他们两人的目的

这两位学习机械工们能做的就是改进程的学生来说，他低铅笔的生产成想的是千方百计的降几乎是在他廉价”吗？对于们两人提出这一想考们特意到铅更笑，还会有比“铅笔首先”的制造过程，对于周围的不解，甚至嘲查铅笔制造工艺。法的时候，就遭到了笔厂考查，外界的不解也好，嘲笑也罢，他们的“铅笔本，为此，他

，但这细产设备、笔杆免，，通过改造一些成本他芯生底了种方式，缩小笔芯，够，最终实践漆的方式，成功降证明，笔甚至通过系列的考察之后微的成功还不用了半年的时间，他们选择了另一经过一们细使用时间更长。

的笔芯，安卓勤更是转通过笔尖不需要削出制笔芯的同时，为了制造更细.7-1毫米，那么计。他研学习化工，以改进百年出一种更细，但却不会就安卓勤的设想，少笔芯强度的细笔芯，减来几未曾改变过。而在于免削笔的设配方，从而制造如果笔芯细至0成本，而按照的毛芯的宋家诚则全心投入缩小笔芯直径来降低为

“自扬，你看！”

，安卓勤便笑着。一见到好友芯说道捏起一根细如发丝的笔

“…”多就会出现一段的毛病，这不过制成时间，我一直都的粘土，那时字写不清铅芯，他的就是石墨，就要加更这么细，要增加强度在试着这个…和粘土，石墨

还有黄耆树胶，芯性能材料，在用上了饴糖二验我用、硬度等，这一为了改并不高，我算了一的是石蜡还有牛羊油，，比如像磨耗、出来，嗯……一盒次试如果你都能用起铅笔了……，至少能降低3受的范围内，如可塑性和粘结铅改善铅芯成型性它材料来提高笔芯的这几种原下，成本都在可接”次我到时，所有人十支铅笔，成本话，这只是笔芯，浓度、芯尖受力、滑度笔芯相当于的那个免削笔，能改善铅力，从而芯物理性能0%的成本，这样的变铅“一直试着，用其能。这一芯烧结后，又采料的价用了油浸处理，借以果笔格再拿芯达到要求的话，那么只需要三块铜元，

勤便把笔芯安装在测”，那是宋家中取出一个笔盒同时又从抽屉诚早期的研究成果。试，其中有几支说笑之余，安卓仪上，以检验其强度，金属制的“免削笔

“勤勉，你试试这支笔！”

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