之身，承之责！”“以企业担社会
祝*在民国五年元非但没有引上，作为公司总番言论第二天一经而获得社会的广泛认旦，在庆点。报道，*公司成立四周年的庆有任何人会否认这一同，事实胜于雄辩，没祝会如此作着总结，此经理的穆曾起舆论非议，反
仅体现于一个校承担的社会责任成功的之处，而担社会责任，也是最注意的象征，甚至中，最为引人陇海公司所功。到的一项社会责任，教育可以说，是**这种成功，不铁路沿线的教育成学而作为公司承体现于绵延两千公里的
不会有今天的陇海可以说，离开了是两点，一是重同样**公司，也是陇海铁也不会今天的实业，就**公司视实业，这发展的根陇铁沿线那一座座如同路自不用多言，实业是象之中，甚至在外界的印城市一般的附属用地上。国内他省最大的不同就，相比，本和基础，
清单中，教育，从来都会的支出过附属用管理条例规教育经费支出需可侧目的则是*定，其一，下极为重视教育，*展沿线教育，*，而且除此之外，亦通而另一顶让国人为之公司上司甚至将陇达到总支出的近五分之赢利用为沿线固定教育经费*公以说在附属地管理委员为了发是最大一项开支。海铁路
官方的教上可能也各用另外一个数字更能说过全国各地，官方和非线附属用地的费大的非官方的教，沿线的教育经费的明一切育事业投资。支出，超过全国的实际言教育支出，如市地育基金和个人捐赠，就是陇海铁路沿果再加上数额庞教育经官
属地可以用地内，虽然使得陇海铁路沿线附而中学生则远远过百万人，拥有在校生人数过之多全国中学生总数的数年期不到一千万居民。的老师更是达十万人铁路用地推行强制性但是中等实业学校和两生活着倍。有了充足的教线一百多个车站中小学教育，这个数字甚至于接近全国总和，作为保障，一制义务教育，而在的沿接受过半年期或的八年育经费
于此，工作拥有如以接并非强制性的要求附属为任何一个人都可以务教家人不需要生活此众多的学生。地内的此接受免费于此，他只需要来到这受义的入学要求，使民子弟来此接受教育。教育，其根本原因是因充足的教育经费、优良的教育环之所以里，这可松的几乎没有限制得许多沿线省份的平居民子女必须接受在的义务教育，学生的境。加之宽职业教育，育和
份免费的营养午餐，甚至，对于生，他们亦可以用勤工那些平民子弟或得足够他们育，他们还可以得到一俭学的方式，通免费教生活的生活补在这里，那些住校校办工厂贴。过送报纸、送牛奶或者实习等方式不仅可以接受到良好的
获得了大量的高素迅速的进专业教育的学生。使得*步推动了沿线的工业实质的工人，那司承业发展。入工厂，进一受负担的同时。在提高国民智力的同时，又而这种近乎于无偿的教育投入*公些接受
着专列来经过陇海铁最值得骄一个并不算小的范围内普及不是他建立了公司在过去的一年，而是他在力所能会固定的参观几所学路沿线时，他都的范围内普及傲的对他个人当李子诚乘中国。在义务教育体系以及及校，用他的话说，的时间建立这个时代的中等专业教育。了教育，用了短短四年而言，到每一名儿童、少年的之中，每一次，
教育，正像在李员。一年中。先是务教育，在全国上下推行全面经济条件准许，就可以放之于全国，确定了强制而在很多人看来这随后教育部开体丰富经国务院的派出旨在推广强制教育种带有强制色彩的义通过《教育法案》放始向各省入书架教育的法律地位，的教育专子诚入主国会系，在陇海获得验之后，一但国家的强制
，而根据《教高级小学办中小学而这生数量这些教育专员的使命育法案》放入书全国创办初学关内容，这以及中学、专门中些教加以补教育部会将会下发专育专员主要职责是些经验于各地认定官对各学校成功经验。贴。行所取得的甚至按学，都是通过陇海非常简单，于铁路沿线的强制教育推架的相门经费于各个学校，，随后，
育专员与地方联一气。多的熟人州师范，任南京高等师范校长后历教育专原江西并没有太因，毕竟，而这也正是异地出长，但在以安徽人出任江西省教，又任江苏司员的江谦，虽说为南育省教任教育专员的通通张塞创办通
教育是为了发展中国的教育，那种沆污之业会有，但教育他看来，很多教育专业绝无不过，对于江谦从来都和他一员都是嗤之以鼻，在样，之所以投身事，或许其它行！
维两大权力、树两大义务！”“
，他便走于全国推行的一种新理念，瞧见站在简陋的校园内友问好后，开口问道。小朋友面前，在小朋义务，，国务院，两大权力、两大标语的的儿童院内正在上这句着体育是府院分治之后，江谦看着墙上了过去，走到一个
“小同学，什么是两大权力！”
，方有国家之自先生话享受自由之权力由！”权，公民愚昧，而之无受“回无知于公民之权！再，两大权力，一为公民受教育之权力，为公民，先有公民之自由教育
保中国公民享有受教育权、自由权成为中国最为人所知儿力”终以反对方认点了点头，对于而大讨论教育法在《在小李总理权力的相辅相成，他可士在报纸上的大讨对者，但是那场持续数大权案》时，曾引起社会各界人府之重任在于全力确接受。同这一观点落两放入书架于国家幕，童的回答让江谦满意的谓是颇以为然，的直接影响是，提出“本界政提交时，论，尽管有诸多反，同样最为世人所月的讨论，两大
“什么是两大义务？”
于民而纳税为公民之义务……“。国家。国民众创建家提供服务，政府征税，取之于民，用之……”因再为服役，
所如国家不能在儿童回答、两大义务说的那样。时，江谦不时的点着头子诚在国会演讲上付之以义务，正如李保障国民，先有权权力。那么又如何要求公民力，方才有义务，，两大权力
民授予，我们的拥有国家的力可言。”的国家，而不是一个政府；除非人“我们是一个拥有政府政府便毫无权
，直到……一再的给人以惊世白的话语，喜。从眼前的强制教育，还从没有那一这么一番如在中国，甚至在界而言此直他总是能够个人，能够说出
江专员，”“
。看去，脸上顿时浮现出了笑容，他回过头这时。江谦的思绪被学普通乡的校长士绅没有多少区别看着那个穿着打扮可校长的话语打断间校
，唯以江苏率先在全省迅速在各村建立了前，江苏省便要求全，其实行中小学免费义小学的目标。年内统统建起江苏省雄厚的财政国民省从省会到村庄，三民小学，而且实现了基础务教育，早在《教在中国各省之中颁布之育法案》放入书架小学，得益于每镇皆有一所高等国
校。作为教育中央财政补贴的学一时间，各地用自家的宅院创专员，他并不怎么欣赏为了获这》放位米克旨在获得中央的教育补贴，得来自于各省财力所限，在学，一所旨在教育，但是对眼前的过对于那种办了这所乡爱小《教育法案乡民子弟的乡间小学。然之前，他就已，他却很是欣赏，原教育法案》放入书架入书架颁布后，而放之他省却不行。由纷纷办学，不常简单，早在《因非
、儿媳，再加乡下师不过只职之必将大不同，也正因米克已和其般，纷纷创办小来江西任一。而学，那不出上自聘的两名老师他的考察对象之，但在江谦看来，如果如此，在他后，就的学生虽说只有百余现在十年，中国教育，这中国将这所小学列为所小学人，而且老两个儿子的士绅皆如其一
长！”“米校
招呼了过，江谦便朝他走去。情的打着热
未能迎接专员，还请见谅！”前正在上课，“江专员，之
务印书馆购进的新式学实际上，他举其教材亦是从上海商，其中举人，几分浓重的书生之气，已的妨他创办这所小甚至曾考米克是“新学”之人堂教材。过，却从没有间，到是带着做过官，但这并不学，甚至并不手投足之不
的日本乡村教育，便及时，目睹当时时局惨淡留学后，听着长子提心思，全，方才有了学习新学而他之是动起了办学校的心思，由此所以有这番送往日本小学。之心，在将长子才有了现在的这所因其在清末
生之责为重！”一班三十余童课程最是重要，“那里，那里，读书
赶进学校。员，那两名随员连忙招的呼人把马车两名随话时，江谦指了指身后
总理私人捐赠的600“米校长，此0盒铅笔、4000本物，这是本图书、200，来时未带礼练习册、还有地球仪、试验行匆忙器材……”
按照鼓励平民子弟上学，教育专员而言，这有教员工资的中央补贴这些捐赠时，江谦神情更，尤其是对于贫家都是有严格标准，赠总理在创建教育8提着学费，由月支付给他的5000更只有这些普通教育经费此，因此，为了显得很是严肃，外拿出私人存都是极总理私人捐赠基金的同时，为免除经院每教育部划拨的教育子弟而言，更是如教育之外，显然是00万元董事长“年教育阶段的学生补贴强制教每一名学生都是，甚至还额元工资，悉数捐赠用于，而对于学校初小1元，高小元，初年定领的多达中央提供的中元提供。除此之外，还为重要的，”用于教育捐款以补差额。是以身作则，除去国务还将其在**公司每”，而他本人而言，仅，对于任何一不够的费，除去由中央提供是发动起了“教育捐赠科书购置经费之外，费位
大都是学生们学习所必或许不内沟中长大的儿童视野0册图书。再加上的铅笔、练习些在校就会拥有拓宽这0随后，每一批多，但这是第社会捐赠，未来几年种图须册书以及用于课堂教学而他的个人捐赠千五百捐赠，座藏书超过一一这所学册的小0册各种人文型图书馆，从而尽可以山的生物标本等等。6会捐赠不少于20的各，还有拓展学生视野地理图书识。，同时增年总理都长其学，
终于来了！
，米克已。相比于那些铅笔、要的事物。望着那满满一马车的捐赠物资微显激动，他早从报纸是这些学生最需上看到过有器材，那才练习册，他更看重的是图书以及教学关“总理捐赠”的报道的神情
克已转谢总理！”“请江专员代
深鞠一躬，米克已的神激动。情显得很是
一定会尽可能满足大家的要求意的话，可以让同学提一下，只要教育们给总理写几……”理上需要的，的话。还可以再，如果有什么要求信总某代传，如果米校长有“不用江相封信，当然
、一定……”“一定
要求下，几名教员立时每一诧异的看到，在米克已答道之。马车已经到了他句话。本书的扉页捐赠物资，眼前，作为校长，他谦的上都用印有一而在清点时，米克已即开始清点起那些自然需要清点一下，在江
由而读书！”“为自
神。一愣，他朝投去疑惑的眼是思。只看这一句话米克，而江谦似乎明白他的意着江谦已整个人却
“先为人！”，中国的传统教育是把人教成奴才，而现在的教育是把人视才有国家的自由有个人的自由，方
是简短的一句话，在这句话音落下后，江谦倒也不愿意会的，所以的，只再和米校长解识增长中自己所体释这一切。生们在学。且学自由不是教的，而对此无需解释他们会明白
这里的教师范生，可总理却常却并不是去这样的“副科”，转着，他非常惊讶。江西任职之前，江学校进行了一出在学生上国式的教育，固然让员国文水平远高于那些课，然后在自己的心下一堂价，而这种教学水平，地理、生物随着米克已沿着陇海铁路沿线的谦曾途径陇海，特意国文，也副科对学生的全听谦则会旁听课时的江番考面发展更为便陪着江谦在校园中察，沿线引用的德国不是数学，而是对学水平作出评重要，在往身的教文，这些大都曾是秀才说“副科不副”，甚至
初级小学。、生物实验室，而那援，知道世界七大建的一可真正的所只有他惊讶的看到，在皖图，一个从甚至铁塔，知道这些受陇海影响的地区的教育科学常识，，在考察不过只是一所笨钟之勃兰登堡门，知道大的小学之中，的教学挂三百多名学生、十未离开过北一些偏远的小，能看到最新版惊讶却是在江苏、皖北镇上，由陇海铁路公司三个老师的小生就知道埃菲尔洲，知道基本的还有完整的化学、物理小镇学内
多省城高小亦无法与之他方才充分体会到什么欠缺，时，总是酸溜溜不仅把学校办到了的，因为他直到那时，时，话中带这怎能不是很们且还推广到沿线地区，着酸味。沿线附属地，而建立起的初级相比，甚至初中亦有所们提到那句话”，为什么人惜一切促进教育发展，“自教育其子是小学的教育全面性，即弟人提及此事不让便经过几年的发展，他们
好的开始。投入，为了筹集资金甚便开始动教育发展，就像眼下，公债，以推不断加大对教育至不惜发行教育致远出任国务总理之后的一样，尽管距不过现在还好，从李是一个离陇海还有些差距，但至少这算
户，挂起来的教学挂图，个学这时，在经过一几是对大千世界的间教室时，个个少年的眼间尽一憬，而脸上全隔着那未糊窗纸的窗生好奇的看着那刚刚好奇。是憧十
，有……”“这里是法埃菲尔铁塔，法国，法国有兰西
则认真的简单听着老师的讲述，学生的、基本的科学常识们至少，至，江谦便扭头脸庞，望着那一张张求知的诉他们一些们永都，对于他们来说，他点点头，或许没有机会去法国，但少眼前的教育可以告克已。问道米
“米校长，还有什么需要的吗？”
可以动用的都会给予帮助作为教育专资金，他或者多少一些支持，比如建几间所学校。教室之类，基本上在每员，他的手中还一笔
名师范毕”能不能给我派一业的老师过来！“那个……江专员，未完待续。。
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