当卫先生把王诵读千字文，然后小虎哄执行惩戒。继续对二人妥后，再安排众学生
她似乎》和“清庙”。撰写了，给他们每人三张“鹿鸣”纸。三张纸上，早有准备，分别为：“桃夭”、三首诗歌。这诗歌选自《诗经
第一首“桃夭”是：
，宜其室家。灼灼其华。之子于归桃之夭夭，
桃之，有蕡其实。之子于夭夭归，宜其家室。
桃之夭夭于归，宜其家人。，其叶蓁蓁。之子
，百姓的安逸，及生福。自“国风·周南”“桃夭”这首诗歌，取又表达了乡村的恬静的。在赞美新活的幸美新娘，是赞娘时，
“鹿第二首鸣”是：
鹿鸣，，承筐行。呦呦鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧是将。人食野之苹。我有嘉宾，之好我，示我周
呦鹿鸣，食野之，嘉我有旨酒蒿。我有嘉宾，德子是则是音孔昭。视民不恌，君以敖。呦宾式燕效。
，和乐且湛。我有旨酒之芩。我有嘉宾，鼓，以燕心。呦呦鹿鸣，食野瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴宾之乐嘉
“鹿鸣”天下太这首诗歌，就弹琴，累了醉了这首诗歌，取自“小国泰平的主了就喊此而已。当雅”。它原本兴了，乐呵了，。通俗兄弟姐妹们高舞，你高兴然后在一起载歌载，你想敲鼓，就是一首欢乐之歌民安、，后然，这也彰显了来演变为诗歌。后人对其评判不一，有一嗓来讲，就是，就躺地上睡觉，仅就敲鼓，我想弹琴旨。子，我兴奋褒有贬。其实是一首在宴会上唱的歌，这首歌的主题很简单了就嚎几句
第三首“清庙”是：
士，秉文之德。济济多清庙，肃雍显相。于穆
走在庙。无射于人斯。承，对越在天，骏奔不显不
质的歌颂，后渐渐引申·青庙”，是为对历代帝王的歌功颂德。“周颂清庙”这首诗歌，取自是对周文王高尚品“一首祝祀之歌。原意
这三首诗歌，风、雅、颂分别取自《诗经》的“”。
生和童生要掌握的学习层次。他们都是蒙三首诗歌内容。蒙学的知识。而《诗生，只需学习经》，却是幼超出了两人的显然，这
年。而且，为了部还没学完。“顾整体，先生只是每周中的“风”入书院的时间不长，按每日学一首的莫说司马九郎照教习一首诗歌。诗何况，经》速度，摒弃节假日，也需将近一年的时间。就是庄叶儿，《诗三百”，进书院才开张多半
几。熟可，第二首和诵的也寥寥无，日级的童生能第三首诗歌以这么说
那含生则让放的花骨朵，还有那初长式的摧残，摧残他们二人超进度学习现在，卫先苞欲开的情窦！而明显就是拔苗助，这
到擒来，这一马九千把字的“觉其隐藏的风险是小菜一碟吗？塞牙百字的诗歌不就，反而满不在乎的打千字文”都如裤！但此时，司—手个口哨，一副胸有裆抓鸡鸡—成竹的神情。并未察郎缝都不够呢二
，一脸悲元圆则不然。他知晓催相，就如霜打的茄子。厉害关系，因此
想求情。姑，能不能——”元圆“姑
“不能！”不待他绝。话完，卫先生立即拒
骨朵开始。摧残花
“。桃夭”卫先生先领读
。圆，珠晶玉润“桃之，灼灼其华。”她依然是字正腔夭夭
想将功补过，嘶着嗓门跟读。其华。”司马九郎夭夭，灼灼“桃之
睁，神情凛然，倏然间卫先生的教鞭便如毒蛇是美目怒但他的读音刚落，女神妖幻为一个吞心嚼肺的母夜叉。齿噬一般狠狠抽笞在他脊背，从一位慈之上。而且，她还善的
之痛，头脑。他的表但司虚无。他不知不着自己错在何处！马情就如荒原一般虽然背部钻心混沌，恍惚九郎却丈二和尚摸，迷茫
的意境和韵味全话？这优美被你这地训斥，“你豆腐嗓门儿糟蹋了！”“按照官语诵读！”以为在卖豆卫先生冷若冰霜腐吗？竟然用土
思骤是纯正的名相镇方相同，但言。虽然字词司马九郎明白了被鞭笞的缘话，而他则用的变。就是现时的普通的官语，也意由。卫先生领读用
言诵读，”。就是“桃子咬咬按照方比如：桃之夭夭，如果
染其上的鸟屎、虫卵春光美景，瞬间颓一抹桃毛，也不顾沾糙爪随便食地摘下来，一颗烂桃，丐悄悄爬上桃树，饥不择，张口咬”！桃花盛开、红就“：一个褴用那污迹斑斑的落为极其猥琐的堪的小乞褛不花绿叶的这么一动作场景
生活，那他立刻从打入地狱。天堂被述一个人的句话而言是描，如果这换
作为天种惩戒方式。！何况，这是勃然大怒，就不足为奇了。因此，鞭笞他，你想想，是一须怒！不生气吗？怒！必下第一才女的卫先生能可遏，更更是怒冲霄汉更是怒不
。夭夭的崇切齿山峻岭过了这座看，司马九郎一！在卫先生字一顿的真正的“咬牙屁连连地读出了官模仿，”。虽然读音生硬，虽似难以逾越语版本的“桃之”，然后，憋的响的指导下然阴阳怪气，却也越没有规矩不成方圆
赅的命令。读！”卫先生言简意“复
复。狐媚十足地“亲生的教鞭立刻就于是，司有诵读标准，卫先！吻！”他的脊背如果有一个字音没读十遍。在他复马九郎就连续读时，
片刻后，他就完全灌顶巧。领会了这读音的技不过，这不是！醍醐灌顶，而是教鞭
加砝码。“一百遍！”卫先生重了
马九郎倒抽一口但知这是惩戒，也冷气，差点儿眩可奈何，于是，便吼去。夭无呱呱呱”地单着那蛤蟆腔“”。曲循环司这句“桃之夭晕过
在他“呱呱”时，卫先生把目光凝向了元圆。
，却毫不理会自己面子。自己留了姑还是给九磨的生不如然教死郎初开的情窦折当然地认为：虽这羔子正在窃喜呢！鞭无情，但情义无价啊，干姑见卫先生把司马，他就想
熟的。见状，涎水哗哗，还不笔，并猪弄他的鼻孔。用笔尖拨于卫傻蛋此时已元圆就用自己那蹄艰难地夹住毛卫傻蛋。在梦中，他正望着卤经酣然入梦了。时地呵呵傻笑一个如山大的猪头是，他便戏弄
溢满他的秃瓢。，一阵刺骨的疼痛声音一般。同时裂的正当他兴致勃勃时，到一声“嘣”的清脆声熟透后自然开，就如西瓜便听
“你还挺有闲情逸致的嘛！”这是卫先生的声音，明显带着揶揄。
首不语。矩矩站定，俯元圆急忙规规
并未多言，只是”。再次领读“桃之夭夭“跟读。”卫先生
毫无疑问子也是名相镇的方言，，这羔”。也是“桃子咬咬
“嘣！”教鞭击中秃瓢。
判断出这“西果单瓜啊，瓤全如瓜”的“熟烂透了！”：嗯，这听音，一个老农肯定能度
能化腐朽为神奇，有教即鞭，能教鞭灌顶便烂透的瓜，卫先生为何？因为！也
瓜瓤儿也渐渐“教鞭嘣”的拍西瓜中，元圆灌顶”，元圆的读音那烂透的西每一次就标准一些。终于甜嫩的瓜汁。幻化出鲜美，在“嘣嘣
元圆，不知不觉就这样，卫先生时而辅导司马，三首诗歌竟然九郎，时而指导诵读完毕。
官语版本“桃夭、，元此时，最需要给背上是鞭痕纵横交错的脊圆的秃瓢上血泡遍布。鹿鸣和清庙”，而流利的那是他们那坚忍不拔的精神意志：司马九郎与掌声的不是他们
早萎了！花骨朵？了！情窦？关门歇菜
但这，只是序幕。大戏才刚刚开始。
，是书写。下一步
的手早“猪蹄”可两人请吉尼斯纪录了，根本就难以握笔。的可以申
意料之中。她早毛笔。，便会被教好强忍剧痛双手颤毛笔滑落一次没关系，一切都在卫先只们筹划好：鞭灌顶一次。双手夹笔。无奈，两人为他颤抖抖地夹那生的
蚁上树，时而如老鳖行他们费尽九牛二虎之力夹住毛笔，路。还把那字书写的时而如蚂
。那只毫无疑问，这不符合好“赏赐”了。卫先生的要求
。如此这般，在卫先生监督下，两笔一笔书写人一，一个字一个字攻克
完成在上午放学的堂钟了一遍。响起时，他们终于
凝视而网开一面写五百遍，默写五百遍遍，背诵五百遍；抄置了作业：诵。。她给两人布卫先生并未心软读五百着两人如孤魂野鬼般的可怜模样，
。这也算是前完成很通情达理！当然，为了不耽了吧？搁训练，卫先生让他们在艺演
话毕，卫先生扬长而去。
他回家。，元圆就瘫软在地。无卫先生前脚刚出学室门奈，司马九郎只好背
高采烈地带领大家续兴自己犯错，自己承担，理所当然。因天大的娄子。，无可厚非恨卫先生。怨自艾，更不会嫉司马九郎并不自虎捅了一个训练。然而，王小此，下午，他就继