虎哄千字文，然后继续对二妥后，当卫先生把王小人再安排众学生诵读执行惩戒。
”、“鹿三张纸上，撰写了三首。三张纸。她似乎早有准备，给和“清庙他们每人诗歌。这诗歌选自，分别为：“桃夭鸣”《诗经》”
首第一“桃夭”是：
桃之夭夭之子。，灼灼其华。于归，宜其室家
桃之。夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室
桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。
，是时，又赞美新娘的。在赞活的幸福。“桃夭”这逸，及生的恬静，百姓的安，取自“国风·周表达了乡村美新娘首诗歌南”
第二首“鹿鸣”是：
呦呦鹿鸣，食野之苹。吹笙。吹笙鼓我，示我周行。簧，承筐是将。人之好我有嘉宾，鼓瑟
德音孔昭。视民，君子是则是效。我有嘉宾，呦宾式燕以敖。不恌有旨酒，嘉呦鹿鸣，食野之蒿。我
鼓琴，和乐且宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟食野之芩。我有嘉呦呦鹿鸣，湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。
有褒有贬。其实，这兴了就喊一嗓子，然后在一起载歌载这首诗雅”。它原本是一首在演变为诗歌。，就是兄弟姐彰显了国泰民安、判不一，宴会上唱的歌，后来舞，你高鸣”这首诗歌，了，乐呵了就躺地上睡觉，仅此是一首欢乐“鹿弹琴，累了醉了，取自“小而已。歌，后首歌的主题很简单，就人对其评天下太平的主旨。鼓就敲鼓，我想弹琴就嚎几句，你想敲妹们高兴当然，这也之歌。通俗来讲，我兴奋了就
第三首“清庙”是：
于穆清庙，肃雍显相。济济多士，秉文之德。
，无射于人斯。奔走在庙。不显不承对越在天，骏
后渐渐引申为对历代帝王的周文王高尚品质的歌颂，歌。原意是对“周颂·青歌功颂德。“清庙”这首诗歌，取自庙”，是一首祝祀之
这三首诗歌，分别取自的“风、雅、颂”。《诗经》
蒙学的知却是幼生和童生要掌握的学习层次。他们都歌超出了两人识。而《诗习显然，这三首诗的内容。经》，是蒙生，只需学
郎进入书院就是庄叶儿，《诗莫说司马九且，为了照顾整体，先生只是每周三百”，按每日学歌。度，摒弃节经》中的的速也需将近一年的时间。。“诗张多半年。而习一首诗的时间不长，“风”部还没学完何况，书院才开一首假日，教
，第二首和第三首诗的也寥寥无几。级的童生能熟诵可以这么说歌，日
生则让二人超进度学摧残他们那先开的情窦！长式的摧残，而现在，卫习，这明显就是拔苗助骨朵，还有那初含苞欲放的花
未察觉其满不在乎的打个口哨，。千不够呢！但此时，司马九郎并一都如裤裆一副胸有成小菜一碟吗？塞牙缝都到擒来，这竹的神情把字的“千字文”抓鸡鸡——的诗歌不就是二百字手隐藏的风险，反而
厉害关系，因此，一脸悲催相，就如元圆则不然。他知晓霜打的茄子。
圆姑姑，能不想求情。能——”元“
不待他话完，卫“不能！”先生立即拒绝。
摧残花骨朵开始。
“桃夭”。卫先生先领读
腔圆，珠夭，灼灼其华“桃之夭晶玉。”她依然是字正润。
“桃之夭夭嘶着马九郎想将功补过，灼灼其华。”司嗓门跟读。，
神情但他的读音刚落，卫先母夜叉。教鞭便如毒蛇齿噬一般生的。而且，她还是美凛然，倏然间的目怒睁，女神妖幻为一个吞，从一位慈善的心嚼肺狠狠抽笞在他脊背之上
他的表情就如荒痛，但司马九郎却，恍惚虚无。他不知钻心之丈二和尚摸不着头脑。虽然背部原！自己错在何处一般，迷茫混沌
竟然用土话“按照官语诵读！冰霜地训斥，“你以腐嗓门儿糟蹋了！”生冷若”卫先为在卖豆腐吗？味全被你这豆？这优美的意境和韵
用的官语，也就是用的是纯正的名司马九郎明白了被鞭词相同，但意思骤变。镇方言。虽然字笞的缘由。卫先生领读通话，而他则现时的普相
夭夭，如果按照诵读，就是“桃子咬咬：比如”。方言桃之
桃毛，也不顾沾染其上下一颗烂桃，用么一来，桃绿叶的春光美景，瞬斑的糙爪随便一抹一个褴褛不斑的鸟屎、那污迹这”！其猥琐的间颓落为极动作场景：花盛开、红花，饥不择食地摘堪的小乞丐悄悄爬上桃树虫卵，张口就“咬
描述换句话而言，如狱。一个人的生活，那他立刻从天堂被打入地果这是
，就不足为奇此，鞭笞他吗？怒！必须怒生能不生你一！是勃然大怒，更想想，作为天下第一气霄汉！何况，这是才女的卫先是怒不可遏，更更是怒冲种惩戒方式。因了。
之夭夭”屁连连地读出了官难以逾越的“仿，真正的圆却也越过了这座看似语版本在卫先生的指导下，司顿的模“咬牙切齿”，桃没有规矩不。虽然读音生硬成方马九郎一字一然后，憋的崇山峻岭。！的响，虽然阴阳怪气，
赅的卫先生言简意“复读！”命令。
音没有诵读标准，卫先生的教鞭于是地“亲！吻复读时，如果有一个字马九郎就连。在他立刻就狐媚十足，司续复！”他的脊背。读十遍
不是，而是教鞭灌顶！片刻后音的技巧。不过，这，他就完全领会了这读醍醐灌顶
”卫先重了生加一百遍！砝码。“
口冷气是惩戒九郎倒抽一”地单曲，差吼着那蛤蟆腔“呱呱呱循环这句“桃之夭”。，也司马夭便无可奈何，于是，点儿眩晕过去。但知这
卫先生把目光凝向了元圆。在他“呱呱”时，
不理：虽然的情窦了面子。这羔子正在窃喜教鞭无把司马九郎初干姑姑还是给自己留会自情，但情义无价啊，折磨的生不如死，却毫己，他就想当然地认为开呢！见卫先生
于是，他便戏弄卫。元经酣然入梦见状，的猪蹄艰头涎水尖拨弄他的鼻孔了。在梦中，难地夹住毛笔，并用笔，还不时地呵呵傻笑。圆就用自己那卤熟时已如山大的猪傻蛋。卫傻蛋此他哗哗正望着一个
正后当他兴致勃勃自然开裂的声音一时，一阵刺骨的疼痛溢般。同瓜熟透声“嘣”的清脆声，就满他的秃瓢。时，便听到一如西
。“你还挺是卫有闲情逸致的嘛！”这先生的声音，明显带揶揄着
规矩矩站定，俯首不语。元圆急忙规
“跟读。”卫先生并未多言，只是再次领读“桃之夭夭”。
羔子也是名相镇的方言咬”。，也是“桃子咬这毫无疑问，
“嘣！”教鞭击中秃瓢。
老这瓜啊，瓤全烂瓜”的“熟度”：嗯，如果单听音，一个透了！农肯定能判断出这“西
为何即便烂透的瓜，卫先生为有教鞭，能？因也能化腐朽为神奇，教鞭灌顶！
的拍西瓜中，元圆那甜嫩的瓜汁。烂透的的读音就标准一元圆”瓤儿也渐渐幻化出鲜美些。终于，在“嘣嘣嘣每一次“教鞭灌顶”，西瓜
导司马九郎。首诗歌竟然诵读完毕圆就这样，卫先生时而辅，，不知不觉，三时而指导元
交错，元那流利的官语版本声的不是他们瓢上血泡遍布。圆的秃忍不拔的精神意志：司”，而是他们那坚“桃夭、鹿鸣和背上是鞭痕纵横马九郎的脊此时，最需要给与掌清庙
关？早萎了！情花骨朵门歇菜了！窦？
这，只是序幕。大戏才刚刚开始。但
下一步，是书写。
本就难以握了，根的手早“猪蹄”的可以可两人申请吉尼斯纪录笔。
笔。毛笔滑划好：双手先生的意料之中。她早为顶一次。没他们筹落一次，便会被教鞭灌，两人只好强忍剧痛关系，一切都在卫那毛夹笔。无奈双手颤颤抖抖地夹
，时而如老鳖，还把那字牛二虎之力夹住毛笔行路。他们费尽九书写的时而如蚂蚁上树
毫无疑问，这。求。那只好“赏赐”了不符合卫先生的要
笔书写，一个字一个。下，两人一笔一如此这般，在卫先攻克字生监督
在上，他们终于完成了一遍。起时午放学的堂钟响
置了作业：诵读五百凝视着两人网开一面。她给两人布如孤魂野鬼般的可怜五百遍；抄写五百遍，而模样，卫先生并未心软默写五百遍。遍，背诵
前达他们在艺演理了吧？！然，为了不耽搁训当练，卫先生让完成。这也算是很通情
毕，卫先生扬长话而去。
马九郎只好背他回家学室门，元圆就瘫软在卫先生前地。无奈，司脚刚出。
司马九郎并不自怨自艾带领大，王小虎捅了一个天当然。因此，下午继，他就训练。然而烈地，更不会嫉恨卫家续兴高采非，理所大的娄子。先生。自己犯错，自己承担，无可厚