在课“章小贝，”班主任点便又道：“你没听见上铃声么，怎么还贝身上停留了小会线上去？”不回到自己的座位章小儿，面露不虞，顿了下视了章小贝的名，目光

回答班主章小贝任的话，而是慢蹭起身，并没有讲台，面上的泪痕还未干涸。蹭地转过身去，面向

主任明显看到章小贝这狼狈的小模样儿，班愣了一下。

圈众人，目光视线又重新落现在告诉老“章小贝师。”班主任双手环抱到章小贝，是谁欺负你，你身前，冷冷扫视一的身上。

架势，大个公道的意思。看班主任这有要为章小贝讨

了一跤，没有人站了起来，指着章小贝她自己在堆放垃圾，坐在后排的安娉就向的角落摔没来得及回答：“老师，是欺负她。”可章小贝还班主任示意道

人站了起来，“老师安娉说的对！又有班内立马安娉这话刚落下，”

哪有人欺负她嘛。”堆放垃圾的角落摔了一跤，对对对，安娉说的对，就是章小贝自己在“

“就是就是，没有人欺负她！”我们都可以作证，并

……

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黑的，被说成了白的。

白的，也被描成了黑的。

，到底有没贝”手示意众人都安静，坐下。”班主安静，重新你来说皱眉头，抬问向章小贝：“章小任微不可觉地皱“有人欺负你？

…站在原地不知所措这个问题点伤自尊了，问手指。的有…章小贝咬咬牙，绞着

把真相……做主，为自己主持公说出来吧，道的。班主任一定会为自己

用口型在对她说：村姑，想好再回答哦，不章小贝这样想着，种略，正回头用一带的一名女生警告的眼神看着她，却瞥见坐在前排抬起头张张嘴，刚想开口，眼角的余光你就死、定了。然放学还

贝脸色唰地煞白，忍不住抖了一下脖子，收回道：像受到了什么惊吓似目光视线，好的，口否认连连摇头，矢“没有人欺负我，没被打怕了的章小有人，没有没有……”

？到这其中各种缘由看章小贝怕成这样，班主任哪还能猜不

座位坐下。章小贝快点深深地看了章小贝一也只终，班主任但最眼，摆摆手示意回

不幸、怒章小贝的眼神，颇看意味。有一股“哀其其不争”的并且，此刻的班主任

他只看到了别人想让他看到的。会知道章小贝的苦恼，他哪里

就算他能猜到些什么，知道是看不起章小贝，觉得章小贝太懦弱。别人合伙欺负了章小贝，他也只会

任曾私底下找章小贝谈去欺负不应该从自可个巴掌…这些话，这苍蝇不叮无缝的蛋，话原因己的身上找找其他人，别拍不响；别人为什么不吗…怜之人名班主人为对章小贝讲过。的时候这样什么只欺负你，你难道必有可恨之处、一

为其作为旁观者理不清绪引是了，总有人深谙者有罪推论”以旁“受害观者的角度去贬低受害者，满找到宣泄口。发的内心不的头