们再次投入了后，学生圣诞假期过生活中。紧张的学习

这个学期，麦格教授麦格大魔王开启了模式。

课后作业开始。学期的一倍。每周的最时分计入期末成绩会举行一次笔逐步增加，到二月份的作业量几乎是上后一节课，将生测验，成绩将作为平试作的变形术课的，现在的时候，学或者实际操们发现

须打起园传说——“万事通”在的变形术作霍格沃茨的校神才赫敏·格兰杰同学课后，曾私下里表示，现作业变多的同时，难度十二分精能完成。也开始业必显的表现就是，增加。最明

伸王怨声载道的时魔将们也同时向学生们生们对麦格大魔然而，就在学出魔爪。候，大魔王麾下的众

的任课老王的脚步，作业增魔堂测验魔药课、魔咒课加、随等等，和草药课等课程把学生们玩得欲仙欲死。师同时跟上了麦格大

和n.e.w.ts考，学习任务是往年w.ls考生生。同期考生的三倍最惨的就是今年的o.

息说，霍格沃有小道消试局，됧.ls和n.e.w.正在ts的难度。部的巫师考希望能增加o茨学校方面联系魔法

年o.w.ls五年模拟有小道消息说，霍格沃》。》和《五年n.e.辑新的系列教材，名字叫《五w.ts七年模拟另茨的教授们正在一起编

丝心灵上无改变，让只有魔法史既往地毫的安慰。学生们得到了一课，宾斯教授还是一如

必要的行动。富有趣的课外活随着作业的增多，学生们又不愿意放弃丰动，这生们放弃了一些不就使得学

充当爱情牌。到了五聊得在走廊里打洛哈特教授只收张贺卡。而他信使的小矮人，则无今年情人节，找来的

一去年夏天的华夏之行开造成这麦格教授始说。切的原因，还得从

课程之余在过去的上一个学年，麦格教授对张旭还学习数理化在学习霍格沃茨的知识有些不解。

的时候，她找到了答案。但是她在参观五道口魔法技术学校

》、。后力学性能及微观组究影响的研工艺对镁基复合材料组织与性能的影响》术加工前业答辩，他们的比对铸钢s向cocrmow变形毕业论《对比金属能影响的研的华夏巫师毕业生的毕35c机械性授受邀请参加教文是《变形术术工艺的研究》等了几个变形术方合金形织究》和《铸造变形术部件变麦格、《

天书一般。翻译同步将答辩虽然有内容都翻译为英文却犹如在听，可是麦格教授答辩现场里，

决是却不明白这么有道理。为什么其中变形术的一些起来很有道理，但一些原理搞懂后她发理她听得懂，还有，还有不少是看现一些一直以来困扰着她的问题得到了解原

形术外的部分，麦格教授就两眼一抹黑而变了。

合作之中。下，学校陪同人员的解释麦在麻瓜的文的技术，将用于与格教授才明白，这些论

授参观了学校的产学、机械、工、军工、农机、电力设备况学校向麦格教授展程运用情示了变形术在船舶路机车、汽车等行业的铁。展示区里，然后学校安排麦格教研合作中心，在成果

些孩这所学校这么多发现，华夏魔法的血的十二种用途，与子气了。次参观，让麦格对比年来取得的成果教授感到深深地，已经将英国的魔法甩这龙起来就有发展布利多的了一个太平洋。邓震惊。她

和张旭有过在张旭一次交谈。授家做客的时候，麦格教

坐在张旭家的院子里着麦白烟青，凉风习习，谈论出访的收获。格教授这边夏天的晚上，月，麦格教授和张旭两人

展上的差异是如什么华法技术与当时麦格教夏的魔授向张旭询问，为此之大。英国的魔法技术在发

力和主观世界的思实际结合起来，克服新问题维意识与变化了的客观”解放思想，打破习惯势张旭回答道：“，解决。使思想观念符合实际的偏见的束缚，研究新造性的改造客观世界。情况和束缚，把主观那些不‘习惯思维’和‘主观冲破旧习惯势力的禁锢偏见’用发展变化的观点创

，魔法界与难。麻瓜社会之深地叹了口气。因死伏地魔还这样为她知道，只有像华夏，将魔法界与麻瓜社会共同发展。然而，在间的鸿沟依隔阂打英国。要解放魔法界的麦格教授听完，只能深瓜科技之间的技术与麻体制问题，不谈也罢然巨大，这是破，才能让魔法思想，那难度，比搞

抵触。麦格教授心的角度出发，从作为一名学者底开始对西方魔法界的一些做法发生了

教授又提出了一个大学格沃茨魔法学华夏的魔法然后麦格校进修问题，。的毕业生到能否让霍

考了。能走的，毕竟后就不用参加高出这一步的话，他以张旭自己是同意

面，就很难说构不一样，如果能跟得上间的魔法技术的体对方来系不一样但是对于国家层了。毕竟两国，学生的知识结呢？留学，能不

麦格教授的这一想法上了答复。可以尝张旭当场就打电话将究，第二天早上就得到试让霍格沃茨的毕报，首都那边连夜研学。来留业生

老兄。目光投向了正在张旭家的那几位把格教授方的答复后，的制药厂打工得到了官麦

谈后，那几为了第位老兄成国巫于是在经师。一批留学华夏的英过一个上午的长

其他的课程部的反馈说，并不太好。魔法课勉外，基本上都是两眼月后，华夏教育然而那几位老兄的表现一抹黑。，开学一个除了英语四六级强能跟得上，

识短板补齐后再读大学那几位老兄。所以教育先读部决定先开预科班，让一年预科，把知

夏学生的脚步。以跟上华位老兄可良好，教育部表示预科到了圣班的效果如果发展下去，这几诞节前，

请霍格学生在今时，教育同青年后来华夏留学。今年毕业时欢迎有志流。同华夏来参观交部还邀沃茨魔法学校的年学年结束后，到

此事。多，安排了麦格接到了消息的邓布利教授全权负责

与其期开始给学生们加加他教授们开了格沃茨魔法学校压，在麦格教授丢脸。届时不能让走出去的学生给霍个会后，决定下学

。而回来参加高考，赵老让他别多想，到到了赵老的信张旭，接时老老实实