导大队无论是接受，现在新装备，新气象，教的第一要务只有，还一个。Ｘ２３ＵＳ．ＣＯＭ更新最新装备快取新任务是领

，训练，再训练。训练

的重复上千繁忙的训是基层士兵不断充斥在教导大队的营地固定场上的动作更的套路和是有记忆能力次，身体就会产生相应里，训练就的加迅战术动作速，更加规范。，当一个标准练，几百次，的战术动作做了的反应，士兵到了战人的身体

，就能带来战场上也曾嘲笑过，不过现在队了。令人啼笑皆非，张炜炮动作的快速反的张几百几千次的重复动作应，后世阿三炮兵的某些操炜倒是有些理解阿三部

，增加士兵们战练声熟练性。术通过夸张的操练动作和高昂的操动作的

，类似于现在许多部中开办的“随营学堂模仿军队训练归训练，军校生的。”的训导基上，张炜计划中事情也逐渐提到了日程校的教育方式本上是

。课程上分为文化课和操课两部分，操课就是操练，打枪，练战术

上进行，主要讲战术。文化课是在课堂

张炜战术科目教育，校生的档案教育，是在课堂上接受的，他们的术科也就是粗糙，而且军不仅仅汇总，接收了这批十分的繁杂!

校。的本校，还有人来自于中央军校这批学生来自于不同的造成繁杂的原因是因为分的人来自各地的学校，有的

师资力，种类丰富，所学生战术水平以本校出来的量较强，教材比较新本校的要高些。

校毕业的，水平上自然不比不上本校的教材所用教材分校规模本来就不大，加上战争不断搬迁，比较杂乱，这批分如本校生。，

课程的要求也就更高。教材不起点也就不一样，一样，对战术

讲有针对性的张炜必东西。须要另辟蹊径，

陈旧的战术弃不用的。教材，他是丢

讲就讲专门对付日军的战法，首先来，再加上改进后的步兵操典，教导这些军，张炜打算把教导大队对性，针对的是目前使用的战术编印起日军，要针校生。

总结改进出来的，和行战术，是以原有的战教材上有相通之处。术为基础，历经几次战役后加以教导大队的现

斗时的指挥，下这些改进上到战到。

，毕竟他们以后是当排长的。到连战术战术准备从排战术讲

改进后的步兵操典，也得，比如拼刺候不许开保险，能用枪就用是在原有操典上修正改进所枪。刀冲锋的时

换来的础，张炜有信心教训，军校生们已经些是用鲜血这有在短们。时间内教导给他了一定的基

胜。日军的惯用战术也过，俗话说的好万万不能放除去己方战术和操典方能百战百，知己知彼，

，也不会想到目，很少有日军的战术质和在军校中所学习的，他们。前而且以军校教官的素的战争验个什么形态实战经是

现在和日本开战有一，仍套，军校生们知己知军校教官还是老一彼，旧是那些没有实年多了，即便如此，战经验的人自然无从谈起。

队级。的理规划日张炜正在整战术，日军起，一直讲到中战术从班组战术讲军的

下，一个班的日班组开始讲，缘军就能牵制住的一个排甚至一个日军，通常情况从连。由是因为的战斗力不如

达到比日军高出一到编对攻。才有抗，自己的编制必须要层次的地步，这和一定的日军对制两个胆子和日军

队的惯用战术，装备形，战术等等尽可能的张炜把日军基层部完整总结下来，人员编制，到攻击队。

网络上的记生的实战经验足够编成一本小忆，加上今册子了。，搜罗起来结合他前世在

教导大队自为教材和步兵操典小册两百份，分发给军校生们作己改进的战术子，准备叫师部油印出教材。

上讲解。在课堂的日军装备复印，只张炜编印编制则不打算大规模

作官就是现成的，给军校生们战时间和资历，是大队校生们上课，因为邱讲课就要老师，老师里最好的嘛，教导大队的军邱伟和自伟和自己的受军事教育己可以去讲战术，给军上老师，张炜合计后，水平，课刚好。

较超的科班差不了太多，但就其必须要耐心嘛。性炜和邱伟生，做老师在历次战看，他不太适合穆役中的表现来看，他的“愣”，这一点上格比较急躁，比搞课堂教育，教学教育水平比张

术指挥水平还是战斗如张炜都不群无论是战是铁定不能去验经郑轶给学生们上课了。，邱伟和穆超，他

张炜和邱伟给军校的学生课。们讲战术，讲

群，负责带领他们进行实际操作演练。穆超和郑轶

有余的。讲不了战术，带演练还是绰绰

程的另一部分操课，是战术课实际操作的部分。演练就是除了文化课外

，了解各类况和具体编从基础武器的军校生们穆超型武器装备装备的情和郑轶群要带制。使用开始操作各

作太少，一个步兵轻机枪，掷弹筒没打过子弹只打过几十发，当好基层排长打了际操水平，能军校生们在学毕业的学生，步枪校的实，重机枪打了几十发，科迫击炮两三发，这种吗?

和轻机枪，二四式重运来了军校生必须，民二十年新二十机枪操作。，二八枪，张炜的指标，每个校二师师部专门给军学会中正步枪，捷克式的使用榴弹筒这些现役装备药式迫击弹筒七式五零掷大批训练弹炮，二生

上，其他发以武器也不能少打。每个人要打上一百步枪弹，

要做排长，排长尾，遭遇的战场环当好一个排境和一线士兵们没有区是兵头将长。名战斗兵，才能军别，所以做好一校生

际操作之外上学到的战术演练武器实，还有，穆超和郑轶群队的训练一教导大战术在战场做到实弹化。上实践出来，而且和要带着军校生们把课堂样，尽量

是有效的提高，生们提境可以免得到时侯被吓懵。让军校逼真，实弹化的战场环理论和实际结合，才能实战，前预习一下即将到来的

子，吓得失去意识很多军校生一上战场，甚至连躲缺少实战环结局不难想象境的锻炼，上了战场被吓得尿裤就阵亡，就是因为避都忘掉了，最后的