，你只能关单位的合作不能急，跟机慢慢等着。人家有自己的流程呢

案一起过去，那边的字：领导正在审。后，杨威硕方云之南》这歌录好回复只有五把歌曲连同mv拍摄个《彩

宣传部的领导全部审过而且还不是一个领导审，省进行拍摄。，必须要旅游局和叶诚这边才能飞去云

叶诚自然不能干等着，觉得自己表演能力不足，于是抱着课去学校上课。他本跑

。这的区，叶诚旁听的地方是子。方面好的新校区，每棵树上都只有一区教学楼很新很现代化太远，差老校些稀疏的叶上戏有三个校，不过在校园秃秃的绿化移栽的树木全都光前两年才建里

，主动跟他打招呼的本走在校园里，很快人把叶诚当回事儿叶诚抱着课。不过没档学府。就被上养过无数明星的高出来寥寥无几到底是培戏的学生认

，只好逮个上课？”：“同学，14叶诚逛半天没找到教室班在哪人问路级表演里

“你去那边看诚一眼看。”被问路的学生看了叶，随手指道：

没怎么听明白，但还是顺着他指的“哦，谢谢啊。”方向走。叶诚

没搞清楚该去哪里上课还是14级表演班在“同学，请问再次上子走三个女孩叶诚哪里上课过来，。他看到又溜达了一会儿，去问道：？”有

啊。”其中我们就是14级表演班的一个女生说：“

“你好，我叫叶诚，是是找到组织了，叶诚自表演班的旁听生。我介绍道：总算”

叫叶嘉敏，跟“我知道你是叶诚哦。这是我朋友张朵朵、秦那女生主动和叶诚握手，笑道：“我璐。”，”，认出来了你是本家

“张同学好。”

“秦同学好。”

璐握手，不过这两人一样。。张朵朵甜笑着回应分别跟张朵朵和秦叶诚应却不一样放，好似叶诚会脏了她手时一沾即高冷，握的反的手，秦璐的表情非常

破》的叶诚同学，唱《东风个新迎！”叶诚随着三女进入教室课了，大家鼓掌欢来我们班上叶嘉敏跑讲台上拍手，道：“跟大家介绍一

力，她一开口，敏显然在班上颇具号召“叶诚同学好！”叶嘉。十多个学生立即拍巴掌起哄教室里二

置坐下。“叶诚大家好！”个中间靠后的位后找了拱手笑道，然

一个长得有点小帅的男生，自来熟地问：“你挤到叶诚身边？”来插班的啊

诚回答道：“叶我旁听生。”

“我叫程远博，广省人。”“哦，”那男生说道，

他握手“你好。”叶诚和。

欢你那《凡特喜人歌》。”程远博又说：“我

《凡人歌》算是叶诚多歌里在感的几之一，叶诚还现实中遇那么面，最没有存是头一回在到喜欢《凡人歌》的。

又有几个学生围过来叶诚的程远博聊天的，很快就子。时候，以叶诚为一个热闹的圈中心形成了

。讲台上有人喊道“上课了，都安静！”

看，道：“远博，叶诚往上面一这老师叫什么名字？”大叔，他小声问是个4o来岁的帅气

“肖青。”程远博答道：

：无实物动作练习字，然后扫肖程要进入第二个阶段演课我们的表了眼下面的学。”青在黑板上写了行始，生说：“从今天开

情合完成舞台任务，，我还有人物包裹观望、伸手……”理、合才能创造出有血合角色身份，这个角色的理解。综演员我对扒手所有的因素，进行有机的表演，现在的角色是个动不是孤立的、扒钱、得手等等一系以及的、才能“一个演员为了个有肉处的情境、东西的过程，扒手，我整必须通过许多，而是合的所有行合这些所动都必须符有灵魂的角色偷不断的行动，这些行乎逻辑地组合成一条积极的行动线。比如我列动作。在这个过程中

三个活。今。如果这物动作们要讲的，就是想象实境认同感，都会在舞台真实须遵循生活反映论视感动这三个基本环节这一规天我，必训练，是为了受思考判断行练习……”让你们能在假定因此，舞台环节漏掉或不行动与规定情的舞台环境中真实地生上表现得没有思想和感情。律，重“我们在舞台上

能力很份、人物表演，综合了角色身，叶诚的理解能脱离他很快就听明。虽然没有它的身份和情境而存在。过前面的表演课程，但归两次跳级的学霸纳起来就是：一次解等因素，角色不白老师的意思，学完整完美的作为一个曾经强悍情境和演员理

的少年，生的人。肖青又说：“比如包以我要表演的果我是个急性子简单的表演，也要遵身份，就有性格，就有就有简这个行动很饺子，主体是人，所单吧？包饺是人子，而是一个活生不是……”循感受思考判断行动，那表演就该是这样子感情，如但被长辈逼着包饺子再这三个环节。包饺子的

妙惟肖。表演，他没有就将“急性子少年包情，只是轻轻地皱眉子”给演绎得惟快的手上动肖青一边说一边抿嘴，再配合饺作，立即太多余的表

想又不一样。”包饺子的时候是时又看手上动作也不一样……年不能回来，只有老怎样的心情；如果蔼喜悦，一会儿孤苦凄”儿女今包太太孤零零的一肖青分别不一样了。表演的老太太的儿女就要回饺子凉，“你们我的手，不同情景的时所思所可以展开联想，时候，我们还“如果我是一个老太太，那家过年了，她个人过年，她包饺子作出两种不同的表演，一会儿和

老师的几佩服得五体投地都不会知道这些理论，这节课，他一辈子听课十分钟不到，叶果没诚就觉得此行不虚。如即兴表演已经令他来上个。

肖青一番讲述之后，堂表演。开始让学生抽签进行课

叶诚抽到的纸条写着“地上……给自己设定角，很调皮捣蛋那色。他决定一片老师空种，然后情境是在演一个小孩儿先前讲述的理论，开始捉鸟”二字，他按照

轻轻地往前面一撒就轮到叶诚表演，。虽然他手上引鸟。很快看一把没东西，但所有人都，然后伸进衣兜里掏了往前走了两步，手出来他是在撒食物蹑脚地他蹑手

地将着鸟儿越的食物扔掉。想自己回到小时偷笑着轻移脚步脸懊丧然后猛地往地叶诚幻兜里剩下在地上扑了个空，一。然后鸟飞了，叶诚候，地看上扑去远，气呼呼向前，飞越

“啪啪啪！”同学们对叶诚的表演报以掌声。

肖青显然认出了叶诚，问道：“你是插班生？”

的。”答道：“老师，我是来旁听叶诚

，但是基础表演很有问演，回还不足以支撑你的表头评价道：“你题。”你对身体的控制能力，物和情景设定不肖青点的人去要多做基本功训练。错

心受教。“好的老师，我记虚住了。”叶诚

、激情表反应等等，这是一个入伍有三个月这是所有表的基本素质。具知自我、情绪记忆表演基本肉松弛、注意力集中、演者必须演功素质训练，过程，就好像新兵系学生都要经历的一个备功包括静坐收心、肌感集训一样。表演基本

和情绪做出随心所欲的，更别想列队行军了。伍的新兵，连个刚入在最大的问题，就是他叶诚现完全没有基本功，无法踢正步都踢不好控制自己的身体反应。就好像一

道想象物动肖青布置了一作表演题，然后才宣布下课。

程远博收拾课本道：“”叶诚，一起去吃饭吧。

”叶诚也想跟班上的请客，把大家都叫“好啊，我联络感情。上。同学

新书《世界第一校长》，有兴趣的同推荐某娱乐大神的结束］学可以去瞅瞅。［本章