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第654章 完美的回答

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的意录制现场的气氛一料。子凝重起来,这个女孩的问出乎了现场所有人

身为愿意的。不是她持人,邹白芷冷场的事情发生,但让易水寒出丑更节目的不会自然

别人的,它既然存在就肯地说道:“这个来质疑她看了看女孩轻定有存在的价值,并像支教一样不是所有事描淡写不能用你的理解题有失偏颇,情都是一概而论的,就行为。”

矩,若对方不太较真,了。这个问题也就这么过去的回答算是中规中邹白芷

但显然这个带不仅仅是我一个人……”着眼因为可能我的理易水寒给我答疑解镜的女孩妥协,她依旧问题困扰的解有失偏颇,所以才让突兀地站在场中:“正惑啊!我相信这个

还想再说什么,但却白芷皱着眉头被易水寒拦住了

个提出问题的女孩,她,又或许是得意,或许是因为在这个的眉着看着观众席中那自己,揭穿了自己虚伪的假面?因为难住了易水寒笑场合出尽了风头宇间有一丝

……呵呵只是这一切,不存在的。

,等待他的回答。现场所有人都安静下来,注视着易水寒

他也颇为信题可不是这么“这个问易水寒!”任嘉佑心中答案易啊……暗道,对于易水寒的任。

的答案。而邹白芷和场们解惑,认可些许期待,她们希望众们一样,在担忧的同时又有下的观得到能让她

的人!她们希望易水寒能为的这够证明他绝不是这个女孩认

而提出问题的女了易,她认为自孩戴小君则是有些得意难住水寒。

她自认是一个特立独解。有着自己的行的女孩,从不满目跟风,对事物

,但她引以为傲,做言。不同的自己是她的人生执、固守己见多人说她偏

丝,只是被自己的室友说起来她并不是易水寒的粉拉到了这个节目的录制现场罢了。

在喉,不之后,她就如鲠致了解了易水寒的事迹吐不快。在大

心,所i感罢了。所谓善道德的至高点上谓支教,不过是站在满足自己施舍的k

幕。如此,才有了现在这一正因为

笑着问道。么?”易水“能问下你叫什么名字

不影但这丝毫的艺人,脸上温和响自己对他提出质疑。不承认这是一个很帅气见易水的笑意,戴小君不得

说道。!”戴小君掷地有声地“我叫戴小君

”易水寒泰然自若地如你所说,其实你的问说道题很有探究的价值。“小君,你好,“就

中,我也会生出许多困惑。其实在支教的过程

深深想和现实的落差会是去方向,找不到前播的大山外的世界太过,面就如我曾经犹豫,美话,当他们走出大山子们传我害怕我给大山的孩地刺痛他们,令他们行的意义……”对城市,那种梦

们想象的这么大!”成长的孩子会比影:“她告诉我,在大更加的身窝想象地中不自觉地浮“但有一个女孩山里伤害并没有我说着,脑……”易水寒现出那个美丽告诉我坚强!所以其实离别对孩子们造成的

此刻的回答现场的观众们纷纷鼓掌,为易水寒

聪明的回答,只是下暗暗控制室的任嘉佑也点头,有理有据,是个意识地回避了这个问题

了!果只是的话易水这样终究是有些让他失可如

支教君同样对这的初衷和意义。就轻地说了并没有对是避重,却没有陈述去短期们造成太大的伤害戴小孩子答案不满意,他只

小君皱着眉“伤害无论多小,但毕期支教的意义在哪里呢?我不在的,那么短头继续问道太理解!”戴竟是存

格总有一天会让她吃一得理不饶人的性个大亏!占理,但她这种还真是固执啊!邹白芷心这个女孩看似中暗暗摇头,尽管

也有些不满,这分明就么!太过分了!是刻意刁难周围观众对她

题。”只是易水寒却依旧淡定自如笑了下说道:“这正是我现在要说的问,他轻

,原来我寒还没回答呢次聚焦在易水寒身上!观众们愣了一下,又再

说道:“其实短期支教向议的话题。易水寒看了戴君一眼,认真地来是一个颇具争

本的老师。来说是们会想念我很大一部分人和们又离开了,对于学生们或者不再喜欢原们走后种伤害,因为我短时间内去关心爱护他一样觉得,我们

上刚好有一碗粥,你却说,‘我不能给他,因,你手这碗粥了还是会饿’是我认为,这,而拒绝了他让他为他吃的时候继续饿相当于一个人在很饥饿下去……

君?”你说是么,小

教不是同一个道理么不给予么,这和去支难道吃完了还会饿就

的有理有据!这才叫真正有理有据!

场的观众都报以最台上侃侃,言之有物的易而谈有现热烈寒,所看着舞的掌声!

帅呆了!简是帅呆了!

像。的支持的偶每个粉丝都激动万分,这才是他们佩服

这个女孩为难的时屈。更多的是无奈、憋在易水寒被候,她们有些着急,但

美的答案!但此时易水寒却给出了最真实也最完

并不是每个人都像你想的这么上前去和那个女孩说狭隘!并不是你认为是怕扰乱的就是真实的!场次序,她们恨不得冲如果不

易水寒轻描淡写地说法罢了,给人候说出此时给人的感觉并不像是在应对在一个恰当的时的感他心中最真实的想觉格外真实。着,他,在回答问题,而是

自己比其他人想得戴小君也愣在了那里到现在,她才明白,原…最肤浅的人就是,她本以为,但直来…加透彻己!众不同自己有独特与的思考,她本以为

为主动、积极、开朗起显的变化,从易水寒继来。证所有孩子在不能保分之一的人都有着明少在我带的五变,但至个班级,有三都受益都有所支教过程中沉默、内向、怯弱,变续说着:“我不能我

们自己。,是你们的责任谁,变得更好更优秀因为这是为了论你们的老师是这过程中我也说过,不

期支教都是一五分之一,那么就为了这三分之一有必要进行下去的……”或者更少的四分之

掌声经久不息

意的思考!为他睿智的满善回答!更为他充

书来

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