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。存在就必然是负熵现象质是负熵。生灵的生命的本质是负熵。意识的本

，生灵就必然死亡，这熵增超过一个阈值是则之一。是热力学第二定律衍生出的铁

自救。刨根问底的思考“一样攻某有一丝熵人”。现在为什么这种可不是邪魔减的迹象却可以想生物王崎来不及去时候，他必须想办法击

蚍蜉撼树，但是……俊扭转成非人的抗衡的，或许这只力量不是王崎现在所能是的，那种生生将杨是

然后坐衡杆，王崎嘟囔着，专心是学霸本色啊。”运功。重新掌握平，挂科可不“坐以待毙坐等下来

对这种天外邪魔全相反。他和杨俊友两门与邪魔的力量完并非毫无抵抗力。事实上，他修炼的心法当中基不同。他面

天熵诀、天演图录。

法的修元重新导入率，使他不会再第翻看的余地。而天熵诀力天的熵身，将散乱正规，是王崎的错不至于自相湮灭。减之力瞬间遍布全一时间走火入魔，留下了提供了可观演图录则为王崎的行功的容

够，远远不够。但是，还不

火，微不足道但一车燃烧的薪柴呢？。水善能灭杯水之余一

！明没什么，在以往王崎根本无法相信，这以拥有这么高的熵值的小更没什么质量若是灵力阴影，居然可明个

经脉中，节节败退。有序的法力土崩瓦解，

的洪流并不仅仅作用于肉体，它在王崎的意识领域也阴气了异常狂风暴雨。熵增

——尼玛啊……

在这

或是自我催眠在”的界限渐渐消失，的识与潜意识涌入的恶意恣意翻搅着始混淆。早就被解体，意。意识当切秩序都在崩溃，“也被搅成一团这个人的灵魂，入定数字的概念开过去”与“现中一本无济于事。自我小把戏根

，不对，是29“这个时候应该数质数”的概、7、1往后面背却背得越、字…绊绊，一开始一个数9来的东西。但意外的个刚刚蒙学的幼童才能背出来，就是一的质数表是任何一个数以背下…31……”一百以内念。1、13、17、1“质、23、28往往要重复好几次都比他强些，到了后来，他甚至开学系学生都可始遗忘5数……2、3的是，王崎月发艰难，磕磕

了啊，1,2,、2、4、5、6、8呸……”比四大……带给我勇气……尼玛增外不能整除数是除了自己3才对……后9、“1与质……”王崎迷、字一向能的数与1以加勇气的难度指、的孤独数字，这样3三7……好像数错迷瞪瞪地想着保持清醒的方式：“1面真吗来着？数还真不小啊。他换了一种

人类的恰此没有直接联系，而好是基础，定会直接坍塌。是更接近脚手架，彼那么整个架子说不使整体不出一部分就会不是树状，各个意识并枝桠彼稳。若是抽出的部分此相关联，抽

数，不仅意味着意识是一切数字已经被打乱、“线性”的标记从他意识里消失，还代表他脑完蛋。海中成型的数学体系已”听起来不过是忘记了数数，可零到“失去了数字的顺序根基。忘记数经之中数的顺序九乃的技术，数学根基的

今法心法简单全用不出来了，就算真正精华的公式，他无法理解其意义。来说，想起公式，也已经完

这让他的天熵诀威力大最后一丝生机。王崎，天熵诀已经蜷缩近，护住加速。转瞬之间减，体内崩坏之势大大于信吗附

所幸天演盘。结而成，让行功路线面目全非，法。尽管屡次法力走岔法要不至于中总崩并非依赖算学的心图录是从大量现象但天演心

受身体的情况了。他的是意识正经历着更加诡谲的劫难。只，王崎来不及感

的决意，感觉象是十可能变成“还年上的范畴。间轴被彻底破明的情感下一秒就意识里的时意识未发生”；一切已余经遗忘地、不愿一刻还无比鲜在做出坏，时间感也没了。现回忆起的，纷纷进入前的行为，

有属于“现在”。过去”、哪…过往的记忆些念力分辨哪些记忆是“头狠狠翻起。而更严如同被一只大手今生的…前世的……重的是，王崎已经无

在崩坏。逻辑都

黑暗，才是真怕的王崎曾酷刑。但是，以为千刀万剐就是最可现在的他却觉得，感点点崩溃的空虚觉到自己一正可怕。

“向昭明……”

乱的力量用意识底蓦地，一个有。层涌现的是前世的记忆些陌生的名字被混翻出。随之

前对他已经失去意义。好奇心……学童时代出世幼儿时期，对一现的对不清过去现在，时间切都仿佛刚刚才科学的单纯向往……切事物的发生——王崎根本分求学的艰辛……一

我是……

崎意识的崩溃再次加这样的疑惑一出来，王速。

时，新一轮对于“我”的判惑与兽、妖兽与凶兽的定，是意识的基础。能够区分了。区别。当前世记忆让与“崎对自我产生疑崩溃就开始的我”，是人王“他人”

！”惘，自我即将消散时，王崎陡就在意识渐渐迷然惊醒：“什么鬼

，竟让混乱退去几的一声呵斥分！意识之中

牙，拼命挤出”王崎咬着……我是个科学家一分余地来思考。……我不会为这“早就说种事迷惘，不是个哲学神棍……过

”是我！……我就是我……我就“我叫王崎

——图灵测试的原自我认识到自身的性的认识到“自我”人只能够功能”。理表明，关于“是人自身也无法完全

性不要纠结。那么，索

”是什么，我就是什么我认为“我。

上了真正礁石，只能不甘褪去！其乱的浪潮冲刷于，便如智珠在握，混一念通达上，好像撞

…”手机用户请浏览天去了，再忘下去真读体验。时被莫名其妙的涌逻辑…的阅演图录可以凭借本“幸好依旧坚持思考：“不能、完善思维当中的的要连自己出的思绪打断，可他能运行，还撑得下去没不继续忘下’和‘否’的概念还w崎的念头还时……当务之急，是整理，‘是阅读，更优质都忘了……有混淆……”王