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最为根本的锐变是,通过不断的数十年间的这种改锐变。在随后成为了中华帝国的国来,决定着一年,中国开始了,其竟于弘武六年,而“反观历史,弘武六年这种锐变其从未曾有过的锐变,臣民至国民出人意料的是,中国的未来,也的臣民。”的国民改造,四万万皇变却始自于最受下民,这种改变始然始自于军国民化正是在后人病诟的是这是根本上的……而帝陛决定着未
年》《帝国百
是“村公所这样的话,那些?”靠民间有军人的身份如何介声望退役……嗯,在乡的人,过去定把军的士绅,而现在则要人送进村公所,
他回到了南京,晋升为民政大书房内,面对着陛总理大臣。去年,结束臣——在内阁经开始用笔在纸上计算之帝国的在了东瀛总督一职的的下的要求,袁世凯已显,仅次于着什么了。皇宫的中,民政大臣地位之
胜寒是经依然小心翼翼的,毕此,他位极可以说此时的袁世凯已懂得的。人臣之显,不过即便如的道理他还竟高处不
:了摇头说道然摇沉思片刻,唐浩
调解一堆小纠纷,应该算是公务员。话又五年退军籍……”各就其业每月一军律的规定兼职档案员、邮递员,“村公所所元;平时支津贴季说回来,按照帝国陆军又要,冬给全额津贴——每月四两元;为在乡军人元,服役三年退为后备兵,月调操一月,又十年除其常备兵支,津贴
建设,应该是津以这终这种义务式强制参考了北洋就和其“签订”了长达成为了八年的合同,在这十八了北洋陆军的组织那天起,国家征召和雇佣兵式组织从国家领取军饷,续备军、后备务兵军的士兵即便是退役也能的先例,而且军人的军的规定上,之所陆点,每一个士兵从服役分参考帖。么做的原因非常简单,北军的陆海军组织的特在很大程度上,最创建过程中,唐浩然充年中,“义务兵役”时,同样十立条例,尤其是常备军、中国没有义历史地位低下,所以建当年东
从来提高,使得的现在军队最为优秀的农村子弟——95%都是征召最优秀者行推动的义务兵役制往云集着中国身体素质得益于军人地位的,现在的军队往的士兵来自于农村。岁的公民都需要服兵役,毕竟每个年满18,加之强
陆军,海兵大都在海军已经提出了基本条件,而这恰恰的软肋非高等小学不可的海军士大海。甚至两者是因为法律,而后者农村,来自城市,服兵役却是因为向往是农村子弟最大别,陆军往往都是泥腿更高,甚至现的军官也是如此,而军与海军的前者服兵役实际上,这正都来自。子——士兵大区相对应的是,相比于是陆文盲也可以接受的军对士兵的素质要求
于因为城乡区别作。总之,对于军人是公退役金应的是城市军人的们的出身不不意味着对于城市”方案,才会不至也正因如此,唐浩然的“农村军人免税同,而亏待废,不过这并军人没有优待,相对提出那一方。适当的增加平的,不会因为他会
“税务优待”去层”,进而作为“乡间在唐过乡村发生。权阶浩然最初的计划之基石”稳定乡村,在保障国不过只是通扶持出一个“乡间的特荡”于中,“动家对乡村控制的同时,阻止任何
的“优待军人”却转向了另一军国化!随着计划的国化”,为未来但现在,完善,最初个方向——“军战争作准备的
当然,更求。的统一以及与俄国然于东北施政时,所年唐成为不可正因如此,百年之利浩这也是国民改造的要“军国化”已经,也准备是为了准备国家现在的准备,的对抗的话,那么重要的一点是,是为了中国的如果说,当却避免之事,做的
的优待,比如军人家庭可浩然准备给予他们的却实际的东北——免税人将来担负享有某是更为起。序的而在推行全国“军十年间,军人、军属都种程度国化”的过程中,在乡核心,在过去的于荣誉,相比于上军以悬挂“皇家龙纹徽荣誉,这一次,唐章”等等,但是维护国家基层秩这往往只限
局限亩数,加之律上的禁止赋的权需要交纳田后的法的是,这只重要“投效”。而更,因而绝不可能军官的收入一直颇丰人家庭的土地出现所谓的农村军人免征于士兵,军官家庭仍力,当然,得益于建元四使得政府掌握有每个军赋,毕竟相比于那些每月只有。土地登计,田元津贴的士兵,
将进仅局限荣而且神圣。军人是的”,而这些优惠条件势必社会地位,而并不是兵”的传统观念现在,根本上改变“好男不当一步神圣化,从而从于法律字面上的“会进一步提高军人的国民化的要求,军人光根据军
那些皇家教师不也经费!就像排津帖,而且这样过几年,都不需要支付额,不需要中央和地方支付额外的“所以,不需要再支会有新的一批资吗?”外的工这样的安的话,每军人进入村公所,出额外的可以说现在的教师一样!
“嗯,老师往往起决定性的作用。”现在村自治会中,
任。的一个阶层,最近几年中才形成村士绅阶层中,“皇甚至还担负着教化普通民众的责他们成为皇权在民间代言人,负责说道,在新的农协助县政府是管理乡间,袁世凯如实的家教师”可以说的
在新朝建立之食之忧,解决了出代老师的最大的这是这一决了衣可能衣食无有太多直接联系的童生的权力。成师规模的速后,通过大的“地位”——监他们在旧朝时甚至但是不同之处——原本他督村公所着,范培训,政府为他们解一定身,甚至还给予了他们、秀才,们大都是与帝国没
般,对皇五年免费师范教育家感恩德的。那些接受学但现在,唐浩然却担心的“优秀乡村能够像他们的前辈一。家是感恩戴也正因这种联系,才使得这一代老师戴德,对帝国子们”是否忠诚无限对皇
前者因为利益对皇家都是利益驱使的!对社会充满不满,这响力,后者也是触也罢不同,也正因才是两者根本上的,就成了不二的选择。如此,因为去平衡老师于乡间影当然于未燃,用另一群人保持忠诚为无论是忠诚也好,抵利益的不满而,这是不可能的——因,实际上为防患
治会还?”要为军人留出席位,,如果军人会造成冲击进入村公所,而且村自会“陛下不会对自治
眼看浩然抬着袁世凯摇摇着头,唐头说道。
新生活…”作为新坤的一员,在推行“军人即然将作为乡乡般,他们于乡间只是做到的…仅只依会,是为了在全国农村“那些的,军事化、纪律”,这个新生活的核心为什么是,而且他们进入村自治断一化不能进村自治会像教师一间的“新绅”,在乡军人,并不会垄靠皇家教师很难切,就
化”,推动国民改造,谋求“未来五蔡元培只是一个名语稍顿时,看着一旁的他是教育大臣,“公民,新生活”将是的名目。进行,当然,这话十年国家稳定”由参谋部同教育部配合目,一个推动“军国民
好,他们做的很好是所有于普通民众,整洁的家庭,不然有待倾赖于是为了通过“全家全国的识字比便三百万皇现在是35%,这“当然,我并不是只有10%,而、生活习惯。”最干净、最依提高,相比人更讲究卫生,在农村生活之中,而我们现在乡军人,他们把军国民教育”,让在的目的,却教师的努力,可是,我识字率要提的国绅、不是教师家庭,而,六年前,民都接受新的卫生习惯部队的内务习惯民化的军高,但是国民的素质,带到了个人们需要看到的是,尽管说教师做的不够是士,
考虑何事情,都需要一任何”,而是此时所考时候,做任,即便是防患于未然不会有人知,也都需要从而稳定乡村。道,唐浩然如何制约教师在乡间的影响力,个名虑的并的名义。就像永远都义,即便是“分权”不是“国民改造一个冠冕堂皇
,叼在嘴里,点着雪茄后,唐浩然深从桌上的烟盒中取出一要雪茄烟吸一口烟。
县自治还是为核心来发动和控制基的倾向。。至于说地方势力集级在乡军人市自治,中枢都能通过各村的现代化不管你是乡自治,团,那也是因而朕以层,推动农势力在乡军人最有组织性见识,能够担层的控“也只有会来维持对最基制。”中央政府控制下的地方,现在的农村后地方主义抬头集团为,正是要以在乡军人府自治化足够的文化和负起这一重任,正好可以应对县、、纪律性以及
会让退立即露出了赞赏政府的支持只怕有的神情,在听界推崇的陆军元帅,西方军事臣的商德全,但同时却明白,这个想获得方案到陛下这么说时,不不知会有多少人一直作为陆军大伍军人来控制农村?怎么这位因后贝尔战役而为少难度,担心“军人干政”,
直受到咨议现在,官体制正在受到地方的民政官,一望着权力,而实际挑战,各级咨议会要求自治的挑战,,显然是足于仅只,样在渴尤其是现在在乡军人的出台掌握着权力的六年之后,民政已经开始不再满在帝国建元会的自治要求。会做为一个咨议机针对咨议挑战——来自各级咨关,他们同议会的
会职能咨政院将到中国对咨政院,就连。袁世凯这位前驻治所导致的势必求,甚至就将是地方势力而这害——至少在东瀛,地不能说三道会是对于咨议会,崛起,作为中国行政体系中来,咨是祸四,毕竟,成立各级的去质疑陛连南京都是帝国当然,在这里,绝不咨议会是议会根本就成熟会有任何人时,发挥着一定的国忙陛下都会提陛下的要会,参与到国宪的制定成为帝国国及,在时机唯一一位总督的他,并方自下的言语,甚至在像甚至可能会影响东瀛四省的控制,但东瀛总督看
多次提回答永远只有一个—道的未来。在中国或许存及制待是呼声并不强时间时,—“在着制宪的呼声。但至时机成熟”时。当然,这是未至于朝廷本身,虽说曾烈,即便是有,宪,但每每问及于普通百姓来——一个谁也不知不知道什么是宪法。也是局限于法律界,——根本就
农民的问题,业问题就是农村的问题农业问题,而农严重制约着村长期的不良较之城市居民程度那么中国的问题也就解决了,我不否认农民我国的的问题,只要我们解决更为单纯,可是3亿农发展了“中国的根本问题就是,农村的问题又是农民生活习惯,却!”
看卫生卫生警察的设立本性的改变,但是也只生,他们也是心有余的财力并没有达到了根而力不足,但治的多年间,通过到于乡村设立卫说着,是在乡下却在去,尽管在过去生警察仅只立派出所至于督导辖区甚至只有一些重点市集才会设市居民家庭卫生都得安、户籍以及征税的百姓卫人。唐浩然朝着众人毕竟,现在以及城,城市的内局限于城市,的地步,,而他们的作用则是,数以百万计的在乡军
的是以改造不良突破口,对其一,更为重要其国生活习惯造不良生活习惯只是最根本的出发点。而在另一方面,改民性加以改造,这才是为
些在乡下本上的进行全民性的军事教育,提高国散布的更为合理,基完待续。)要使用军人,通过”(未状!从而达到改造国民性的最终目的!人主义,而不知集知个“相比于警察,这的素质,改变民众只民休的现村村皆有,所以,我们